□劉維民 王俊巖

習近平總書記指出，“老干部是黨執(zhí)政興國的重要資源，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要力量。廣大老干部對黨懷有深厚感情，對黨的事業(yè)無比忠誠，體現(xiàn)了老干部憂黨愛國為民的情懷。希望廣大老干部珍惜光榮歷史，不忘革命初心，永葆政治本色，繼續(xù)做全面從嚴治黨的堅定支持者和模范踐行者”[1]。高等院校老干部隊伍主要由過去在教學、科研、管理第一線的老教授、老研究員、老專家(以下統(tǒng)稱老教授)組成，他們大多年齡在七十到八十歲，作為高級知識分子，他們是教育界的精英，是黨和國家的寶貴財富。他們政治素質(zhì)高，人生閱歷和工作經(jīng)驗豐富，他們艱苦奮斗，辛苦耕耘，為黨的教育事業(yè)奉獻了一輩子，他們桃李滿天下，這一群體理應(yīng)得到社會及學校的尊重。做好老教授工作是新時代高校落實黨的知識分子政策的重要內(nèi)容，也是構(gòu)建文明校園、和諧校園的重要工作內(nèi)涵。做好此項工作，就要充分了解老教授的群體特點，把握老教授的心理需求，堅持以人為本的原則，消除影響老教授心理健康的不利因素，解除他們的心理負擔，使老教授老有所養(yǎng)，老有所為，老有所樂，這樣老教授才會安度晚年，享受新生活。

一、新時代影響老教授心理健康的不利因素

(一)“失落感”是老教授退休以后最為普遍的心理反映。在中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)中，老教授們默默耕耘、艱苦奉獻、大展宏圖，為黨的教育事業(yè)奉獻了一輩子，桃李滿天下。他們?yōu)辄h所尊重，為人民所敬仰。他們從教學、科研等崗位退下來后，一是自身感到由被目光聚焦的專家變成了臺下的普通人，心中一片茫然；二是感到失去了三尺講臺自然也就失去了聽眾。過去由助手、學生做的事情都得自己親力親為了；三是從每天忙忙碌碌的狀態(tài)，突然變得輕松和無所事事，短時間內(nèi)心態(tài)調(diào)整不過來，心理落差由此產(chǎn)生，這些負面因素如不及時清除將嚴重影響老教授的身心健康。

(二)“孤獨感”是老教授退休后產(chǎn)生的最常見的心理現(xiàn)象。老教授在崗時正是我國改革開放的快速發(fā)展時期，那種不斷進取、勇于拼搏的精神一直在激勵著他們。現(xiàn)在退下來了，從緊張的工作狀態(tài)過渡到閑適的退休生活，一時感到難以適應(yīng)；老教授們大多是空巢老人，子女大多不在身邊，或在海外定居，或在異地工作。平時只有老夫老妻相互扶持，孤獨之心可想而知；加上過去在一起相互切磋交流業(yè)務(wù)的老學友、老同事，也難得相見，孤獨之感更加強化。

(三)“恐懼感”是老教授身體機能下降、精神衰減產(chǎn)生的最典型的心理障礙。老教授群體的主要特征：身體機能下降，疾病悄然而至，心底恐慌油然而生；面對社會的深刻變革、觀念的深刻變化、不良學術(shù)問題時常發(fā)生等社會現(xiàn)象，老教授們經(jīng)常無所適從，憂心忡忡。這是老教授們在這一社會特殊變革時期的特別心理反映。

針對影響老教授心理健康的不利因素，老教授管理部門對此必須要有充分的心理準備，必須建立靈活的工作機制，來應(yīng)變這種情況。要以加強思想政治工作為引領(lǐng)，以切實可行的工作措施為保障，讓老教授們感到政治上被尊重，生活上被關(guān)心，心理上被撫慰。真正實現(xiàn)老有所養(yǎng)，老有所為，老有所樂。

二、新時代消除影響老教授心理健康不利因素的對策

思想政治工作是高校黨建工作的重要組成部分,更是新時代做好老教授工作的重要保證。思想政治工作從來都不是空洞的說教，更多的是體現(xiàn)在具體的工作中。高校老教授管理部門要加大思想政治工作力度，把思想政治工作落實到每個環(huán)節(jié)。管理服務(wù)人員要樹立服務(wù)意識，把最大限度滿足老教授的需要擺在突出位置，急老教授之所急，解老教授之所難，真正把思想政治工作做到家、做到心。重點體現(xiàn)在以下三個方面。

(一)以周到的服務(wù)消除老教授“失落感”的心理陰霾。消除老教授“失落感”的心理陰霆，就必須把服務(wù)老教授工作放到老齡事業(yè)發(fā)展和國民經(jīng)濟發(fā)展的層面上考慮，把服務(wù)老教授工作作為一件大事來抓。一是堅持以人為本，在政治上做到充分尊重，在思想上做到溫暖關(guān)懷，在生活上做到格外關(guān)照。做細致的思想工作，撫慰他們的思想情緒；二是加強組織建設(shè)，加強黨性教育。充分發(fā)揮學校、學院兩級“關(guān)工委”的作用，讓老教授們多接觸青年學生，講授中華傳統(tǒng)文化，弘揚社會主義核心價值觀，讓老教授們開開心心地發(fā)揮余熱；三是對老教授們反映最強烈的問題及時加以研究解決，保證他們的政治待遇和生活條件。只有這樣才能讓老教授們切身體會到黨組織及學校對他們的關(guān)心和關(guān)愛，使他們不再有失落的心理。

(二)以耐心的服務(wù)清除老教授“孤獨感”的心理陰影。管理部門要經(jīng)常深入老教授群體當中，主動了解情況，傾聽呼聲，虛心聽取他們的意見和建議，完善各項工作制度，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。充分發(fā)揮老年大學及各個群體組織的載體作用，開展各項活動。讓老教授走出來，實現(xiàn)老有所學、學有所成；善于利用老教授群體的知識優(yōu)勢，參與學校有關(guān)教學、科研活動，奉獻余熱；開展豐富多彩的文體活動。豐富多彩的文體活動是老教授去“閑”回“忙”的最好途徑，是促進健康長壽的重要方法。活動要具思想性、知識性和趣味性于一體，寓教于樂，使老教授既鍛煉了體魄，陶冶了情操，又增強了心理健康；在重大節(jié)日積極組織團拜活動，將黨組織及學校的關(guān)懷及時送到老教授的心中，讓他們心情愉悅，遠離孤獨。

(三)以精心的服務(wù)驅(qū)逐老教授“恐懼感”的心理障礙。強身健體、益壽延年是老教授們的最大希望，是驅(qū)逐他們“恐懼感”的關(guān)鍵。老教授管理部門要加強服務(wù)意識，增強工作的緊迫感，在服務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)出對老教授的關(guān)懷之情。邀請專業(yè)人士，通過講學、講座等方式，對老教授進行必要的心理疏導，增進老教授的心理健康。定期組織老教授進行健康體檢等活動，讓他們熟知自身健康狀況，增強生活信心。堅持定期走訪慰問制度，解決它們遇到的困難和問題。堅持談心談話活動，有針對性地開展思想工作，使他們能以愉悅的心情，享受老年生活。

三、結(jié)語

總之，做好老教授管理服務(wù)工作，對于新時代貫徹執(zhí)行黨的教育方針、發(fā)展教育事業(yè)、維護校園穩(wěn)定具有重要的意義。關(guān)心老教授就是關(guān)心高等教育事業(yè)，安排好老教授的退休生活是高校黨組織及干部管理部門義不容辭的責任。做好新時代老教授工作，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，大力加強思想政治工作，要發(fā)揚改革創(chuàng)新精神，認真履職盡責，提高工作水平，滿腔熱忱做好服務(wù)保障工作。認真落實有關(guān)政策，多辦實事好事，及時協(xié)調(diào)解決老教授們遇到的各種問題，清除影響老教授心理健康的各種不利因素，讓老教授們在政治上有榮譽感、組織上有歸屬感、生活上有幸福感。力爭讓每位老教授都能過上幸福祥和的晚年生活。