国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

《行業(yè)會(huì)計(jì)比較》課程教學(xué)改革探索

2019-12-31 06:03:58雷軼超
產(chǎn)業(yè)與科技論壇 2019年22期

□慕 艷 雷軼超

隨著我國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,會(huì)計(jì)對(duì)于各行業(yè)的適應(yīng)性問(wèn)題就尤為凸顯,《行業(yè)會(huì)計(jì)比較》這門(mén)課程也應(yīng)運(yùn)而生。目前,單純的課堂理論教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生和教師的課堂需求,為了緊跟“大數(shù)據(jù)”和“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,讓課堂上的課程更加豐富,需要對(duì)課程內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。筆者教授這門(mén)課的過(guò)程中,通過(guò)自身的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和對(duì)同學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查,針對(duì)目前的情況,提出了一些改進(jìn)課堂內(nèi)容的建議,希望能夠給這門(mén)教學(xué)提供一些教學(xué)改革思路。

一、《行業(yè)會(huì)計(jì)比較》課程教學(xué)改革的必要性

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的變動(dòng),驅(qū)使社會(huì)劃分出很多個(gè)行業(yè)。而《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定的是各行業(yè)共性的地方,并不能兼顧到所有行業(yè)特殊業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算,也不能全面規(guī)范每個(gè)行業(yè)的具體內(nèi)容。因此,《行業(yè)會(huì)計(jì)比較》課程的開(kāi)設(shè)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到各行業(yè)自身的知識(shí),為學(xué)生拓寬視野,豐富學(xué)生的知識(shí)量,以及為日后工作都提供很大的益處。

二、問(wèn)卷設(shè)計(jì)

(一)課程介紹。《行業(yè)會(huì)計(jì)比較》作為一門(mén)高等院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課,一般會(huì)開(kāi)設(shè)在大三或者是大四階段。這是因?yàn)椤缎袠I(yè)會(huì)計(jì)比較》與會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、中級(jí)會(huì)計(jì)、高級(jí)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)告分析、財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)會(huì)計(jì)等課程均有交集,只有在學(xué)習(xí)了相關(guān)課程的基礎(chǔ)上,才能更好地理解本課程內(nèi)容。筆者教授的《行業(yè)會(huì)計(jì)比較》課程由學(xué)校的教務(wù)處安排在學(xué)生的大四階段,一共教授12個(gè)班級(jí),課程安排48課時(shí)。

(二)問(wèn)卷內(nèi)容。問(wèn)卷受訪人群是教授的12個(gè)班級(jí)共500名學(xué)生。

1.單項(xiàng)選擇題。問(wèn)題1:在學(xué)習(xí)過(guò)程中,課程是否較難?

問(wèn)題2:課程中的理論教學(xué)是否能很好掌握?

問(wèn)題3:課程安排在大四階段時(shí)間上是否合理?

表1 問(wèn)題1~3問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)

2.多項(xiàng)選擇題。問(wèn)題4:結(jié)束學(xué)習(xí)后,對(duì)于該課程有何建議?

A.刪減部分行業(yè)內(nèi)容;B.增加實(shí)訓(xùn)課程;C.增加教學(xué)課時(shí);D.引入各行業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行講座;E.引入更多實(shí)際案例;F.其他建議。

表2 問(wèn)題4問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)

注:多選題時(shí)學(xué)生一般會(huì)同時(shí)選擇3~4個(gè)答案,因此選項(xiàng)占比之和超過(guò)100%。此外,學(xué)生自主填寫(xiě)F選項(xiàng)人數(shù)較少,整理出的建議是希望課程能與各行業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合。

3.自主選擇回答題。問(wèn)題5:對(duì)于老師的課堂教學(xué)方式有何建議?

由于只有少部分同學(xué)提了建議,因此在下文其他建議總結(jié)部分中會(huì)提及建議內(nèi)容。

三、問(wèn)題總結(jié)與分析

(一)課程涉及行業(yè)多,課程難度較大。從表1中可以看出,就問(wèn)題1學(xué)生們給予的反饋信息中,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為課程難度較大。同時(shí)表2的問(wèn)題4的信息反饋中,49.6%的同學(xué)認(rèn)為可以刪減部分教學(xué)內(nèi)容,以減少學(xué)習(xí)壓力。課程的難度來(lái)自于以下幾個(gè)方面:第一,筆者教學(xué)所用教材涉及商品流通企業(yè)、施工企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司、運(yùn)輸企業(yè)、郵電通信企業(yè)、旅游餐飲服務(wù)企業(yè)、村集體經(jīng)濟(jì)組織與農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社等10個(gè)行業(yè),課程內(nèi)容較多。第二,行業(yè)會(huì)計(jì)比較在教學(xué)過(guò)程中,主要突出各行業(yè)的特殊性,但學(xué)生在有限的求學(xué)生涯中幾乎沒(méi)有接觸過(guò)這些行業(yè),教師對(duì)于各行業(yè)的理解以及業(yè)務(wù)特點(diǎn)也往往留于淺表。同時(shí)學(xué)習(xí)多個(gè)行業(yè)的會(huì)計(jì)比較,難以記憶,易于混淆。第三,課時(shí)安排不足也是問(wèn)題之一。筆者學(xué)校安排《行業(yè)會(huì)計(jì)比較》課程共48學(xué)時(shí)。對(duì)于課堂講解10大行業(yè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō),時(shí)間過(guò)短,書(shū)本內(nèi)容都講不完,更不要說(shuō)有空余時(shí)間拓展相關(guān)知識(shí)了。

(二)理論教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例題教學(xué)也很難“百分百”的吸引學(xué)生的注意力。從表1的問(wèn)題2反饋中可以看出,只有28.65%的學(xué)生認(rèn)為理論教學(xué)和例題教學(xué)對(duì)于幫助掌握知識(shí)是足夠的。而絕大部分同學(xué)對(duì)于理論教學(xué)已經(jīng)持“飽和”的態(tài)度了。同時(shí),表2的問(wèn)題4的多選中,學(xué)生們?cè)贐、D、E的選項(xiàng)中也占很大一部分。這些信息都能反映出,學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,理論教學(xué)下由于行業(yè)會(huì)計(jì)比較的知識(shí)量太多,學(xué)生學(xué)習(xí)頗顯難度,課堂時(shí)間有限,而案例教學(xué)的時(shí)間也較少,更加導(dǎo)致學(xué)生們不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(三)課程安排時(shí)間不合理,需要調(diào)整。從表1的問(wèn)題3回答中可以看出,課程安排在大四階段對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是“弊大于利”。大四時(shí)期學(xué)生們較為浮躁,主要受畢業(yè)找工作和考試的影響,很難能靜下心來(lái)去學(xué)習(xí)。此外,課程講述過(guò)程中涉及的行業(yè)往往沒(méi)有了解的更多,對(duì)于學(xué)生的應(yīng)聘來(lái)說(shuō)沒(méi)有起到很好的幫助作用。在課程的后半段,很多學(xué)生課下會(huì)來(lái)找到教師說(shuō)明由于畢業(yè)實(shí)習(xí)工作,會(huì)影響到學(xué)習(xí),希望老師諒解。教師也只能盡最大的限度要求學(xué)生們?cè)谡n后抓緊復(fù)習(xí)。

四、改進(jìn)建議

(一)突出課程教學(xué)重點(diǎn),弱化部分行業(yè)內(nèi)容。對(duì)于《行業(yè)會(huì)計(jì)比較》課程中涉及的10大行業(yè)內(nèi)容上,需要突出重點(diǎn)講解。在商品流通企業(yè)會(huì)計(jì)、施工企業(yè)會(huì)計(jì)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)會(huì)計(jì)以及運(yùn)輸企業(yè)會(huì)計(jì)這幾大行業(yè)上,應(yīng)該突出講解。而由于筆者所在學(xué)校同時(shí)開(kāi)始金融企業(yè)課程,因此銀行企業(yè)會(huì)計(jì)、證券企業(yè)會(huì)計(jì)以及保險(xiǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)應(yīng)該進(jìn)行弱化。此外,應(yīng)該把村集體經(jīng)濟(jì)組織會(huì)計(jì)與農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社會(huì)計(jì)內(nèi)容作為學(xué)生的課后了解知識(shí),不在課堂進(jìn)行講述。這樣能夠減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。

與此同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中可以采用圖示法,讓學(xué)生更加直觀地掌握業(yè)務(wù)流程,幫助學(xué)生進(jìn)行區(qū)分。在運(yùn)輸企業(yè)會(huì)計(jì)中,鐵路運(yùn)輸企業(yè)的運(yùn)輸收入進(jìn)款和營(yíng)業(yè)收入的核算較為復(fù)雜,只有讓學(xué)生明確業(yè)務(wù)流程,才能牢記住業(yè)務(wù)核算。這就需要圖示法表示,如圖1所示。

圖1 鐵路運(yùn)輸收入進(jìn)款(上繳過(guò)程)

鐵路運(yùn)輸是分級(jí)核算,站段是基礎(chǔ)部門(mén),主要是核算客貨運(yùn)輸收入,同時(shí)編制運(yùn)輸收入進(jìn)款日記賬。相對(duì)復(fù)雜的是鐵路分局和鐵路局的核算業(yè)務(wù)。由于主體不同,業(yè)務(wù)內(nèi)容也不相同,此時(shí)在會(huì)計(jì)科目選擇上就容易出現(xiàn)問(wèn)題,分錄也會(huì)產(chǎn)生混亂。因此,在課程講述過(guò)程中,通過(guò)圖示法進(jìn)行相關(guān)梳理,對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握更加有益處。

(二)增加實(shí)訓(xùn)課程。從問(wèn)題4多選題的選擇來(lái)看,將近30%的學(xué)生希望能夠增加實(shí)訓(xùn)課程。實(shí)訓(xùn)課程的目的,就是讓學(xué)生在理論課程學(xué)習(xí)后能夠通過(guò)模擬實(shí)際操作過(guò)程,更好地掌握所學(xué)知識(shí)。目前廣東海洋大學(xué)已經(jīng)成功建設(shè)財(cái)務(wù)共享實(shí)驗(yàn)室,通過(guò)實(shí)驗(yàn)室的不斷完善,可以增加行業(yè)會(huì)計(jì)比較的實(shí)訓(xùn),模擬以商品流通企業(yè)為例等大部分行業(yè)實(shí)際會(huì)計(jì)工作,這為學(xué)生在《行業(yè)會(huì)計(jì)比較》課程學(xué)習(xí)中,掌握相關(guān)知識(shí)內(nèi)容以及未來(lái)實(shí)際工作都會(huì)提供很大幫助。

(三)調(diào)整課程時(shí)間安排。這是目前教學(xué)工作中難點(diǎn)的部分。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,能夠了解到,過(guò)半數(shù)同學(xué)是希望能夠調(diào)整課程時(shí)間,想要從大四調(diào)整至大三。原因有幾方面,一是能夠早些用心學(xué)到相關(guān)行業(yè)知識(shí),為大四在找工作實(shí)習(xí)時(shí)提供幫助;二是能夠避免與大四階段由于考試等內(nèi)容而導(dǎo)致的請(qǐng)假,調(diào)整課程時(shí)間安排才能夠讓學(xué)生靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。這個(gè)問(wèn)題在提出后,作為任課教師,也向相關(guān)部門(mén)反映過(guò),但時(shí)間安排涉及到很多問(wèn)題,調(diào)整需要從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。

(四)其他建議總結(jié)。一是希望教師上課時(shí)能夠放慢語(yǔ)速,能夠讓學(xué)生有思考的時(shí)間。二是希望教師能多講例題,同時(shí)能夠給予學(xué)生討論時(shí)間,幫助知識(shí)的理解記憶。三是希望教師在課堂上能夠更生動(dòng)一些,不要太嚴(yán)肅,課堂氣氛能夠活躍些。這些建議筆者都認(rèn)真聽(tīng)取,同時(shí)不斷改變,希望學(xué)生未來(lái)在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲更多。

浑源县| 平泉县| 盐山县| 岚皋县| 犍为县| 大石桥市| 延川县| 安达市| 虞城县| 布尔津县| 舒兰市| 望江县| 柘城县| 濮阳市| 全州县| 二手房| 武邑县| 化隆| 万州区| 上杭县| 余姚市| 邢台市| 阳朔县| 永济市| 安乡县| 报价| 卢湾区| 兴义市| 灵石县| 沂源县| 武川县| 揭西县| 广西| 安吉县| 平江县| 新竹市| 绥芬河市| 鞍山市| 保德县| 阿勒泰市| 渭源县|