黃大立

【摘要】? 少先隊是整個小學教育過程中不可或缺的組成部分，它可以幫助學校管理學生，是學校的得力助手。而少先隊是一個很神圣的地方，它可以開展各種多姿多彩的少先隊活動，豐富學生的課余生活，使學生健康快樂的成長，為小學的生活注入活力和激情。因此加強小學少先隊的建設(shè)就十分重要，要做好少先隊工作，少先隊的指導教師就必須根據(jù)學生的實際情況，精心策劃組織少先隊活動，激發(fā)學生的參與積極性。在少先隊的教育活動中，多給學生挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，提高自我的機會，引導學生做有意義的事情，促進學生不斷進步，不斷成長。

【關(guān)鍵詞】? 少先隊建設(shè) 道德習慣 養(yǎng)成教育

【中圖分類號】? G625.5? ?? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）01-163-01

一、引言

中國少年先鋒隊是一支由中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的少年兒童組織，是我國社會主義建設(shè)的預備軍。少年兒童是祖國未來的花朵，加強小學少先隊的建設(shè)，引領(lǐng)學生參加各種有教育意義的活動，在教育的過程幫助學生樹立正確的人生目標，學習到正確的人生觀、價值觀，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)小學生的學習能力，規(guī)范學生的語言和行為，增加學生的責任感，讓學生養(yǎng)成良好的道德習慣，幫助學生汲取更多學習和思想上的知識，使學生成為品學兼優(yōu)的三好學生，教師應當不斷完善小學少先隊的管理體制，使它能更好地引導學生，幫助學生成長。

二、加強少先隊建設(shè)的重要意義

（一）幫助學生身心健康發(fā)展

小學教育作為德育教學的開端，在這個時期，學生的接受能力、辨別是非能力等還不是很高，需要來自各方面的正確的引導，使他們身心健康不斷的發(fā)展。而強化少先隊建設(shè)，通過各種豐富多彩的、具有教育意義的活動來不斷的引導學生身心健康發(fā)展，提升他們的思想道德水平，讓他們在生活中，養(yǎng)成獨立自主、樂于助人的好習慣，在學習上，積極樂觀，不斷進取，這樣學生會更加熱愛學習和生活，不斷成長，成為一個優(yōu)秀的少先隊員。

（二）豐富學生的課外生活

在小學階段學生的可塑性比較強，因為之前在應試教育的影響之下，學校只看重學生的成績，淡化了思想品德的教育，使學生的精神空虛，行為不當，這樣不利于學生的全面發(fā)展。因此少先隊建設(shè)就必須要改變之前只重視智育的現(xiàn)狀，通過開展各種教育活動或者是，豐富學生的課外活動，使學生在參與活動的過程學到做人的道理，加強學生思想品德的建設(shè)，讓學生不斷養(yǎng)成良好的道德習慣，提高學生的修養(yǎng)水平。

三、加強少先隊建設(shè)，培養(yǎng)學生良好道德習慣的措施

（一）樹立以人為本的教育觀

要想提高學生的思想道德水平，首先要考慮的不是怎樣去實施，而是要改變傳統(tǒng)管理觀念，只有正確的對待少先隊建設(shè)這個問題，認識到少先隊建設(shè)的重要性，才可以更好的展開教育活動，現(xiàn)代教育強調(diào)以人為本，激發(fā)學生的潛能，注重學生的主體性。因此，少先隊建設(shè)也應當注重學生的主體性，從學生的實際情況出發(fā)，以學生自主發(fā)展為前提，適當?shù)囊龑W生健康發(fā)展，幫助學生不斷地學習各種思想品德知識，把學生培養(yǎng)成有道德的學生。

例如在開展活動時，可以根據(jù)學生的興趣展開，讓學生能夠積極主動的加入到活動中，充分發(fā)揮學生的主體性，激發(fā)學生的潛力，這樣學生以飽滿的心態(tài)去參加活動，會主動的接受教師所要表達的情感或者是道德觀念，學生才會得到更好的提升，使少先隊的建設(shè)得到更好的發(fā)展。還可以針對學生在生活中的問題，來開展活動。比如，學生有亂扔垃圾的壞習慣，那么在開展活動時可以組織學生去撿校園里的垃圾，讓他們感受到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，從而使學生改掉自己的壞毛病，實現(xiàn)德育的教學。

（二）聯(lián)系實際生活，注重升旗儀式

強化少先隊的建設(shè)，就要求少先隊在開展活動時，要面對學生的真實生活，而不只是一句口頭標語，讓生活成為學生最好的老師。例如注重升旗儀式，在升旗儀式上，要求學生必須穿校服，行隊禮，嚴肅對待，在聽到國歌響起時，無論在哪，在做什么，都要停下來，行少先隊禮。而且少先隊可以開展教育活動與學生一起探討國旗背后各位革命烈士的壯烈事跡，告訴讓學生深刻的感受到幸福生活的來之不易，讓學生真正懂得國旗的莊嚴神圣，讓他們自覺地遵守，激發(fā)他們的愛國主義精神，使德育深入到學生的日常生活中。

（三）拓展活動的空間，開展特色少先隊活動

在開展少先隊活動時，可以拓展活動的空間，包括每個傳統(tǒng)的節(jié)日。例如在植樹節(jié)時，可以組織少先隊員積極參加植樹活動，增強學生保護大自然花草樹木的責任感，可以在活動過程中告訴學生植樹節(jié)的來歷和意義，加強學生的環(huán)保意識，鼓勵學生在生活中節(jié)約使用資源，保護我們賴以生存的環(huán)境。這樣既豐富了學生的生活，也能讓學生懂得各種常識，在參加活動的過程中養(yǎng)成良好的道德習慣。還可以在其他節(jié)日中開展教育活動，比如清明節(jié)給烈士掃墓、學雷鋒活動等，來加強學生思想道德水平。

結(jié)語

總而言之，少先隊建設(shè)不是一朝一夕就可以建設(shè)好的，需要教師不斷地根據(jù)教學實際情況，及時的修改調(diào)整，始終以學生的實際需要為前提，不怕辛苦，認真負責的為建設(shè)學生的全面發(fā)展而努力。加強小學生少先隊的建設(shè)，努力把少先隊打造成一個優(yōu)秀的組織，讓學生具有高尚的道德水平，培養(yǎng)學生的道德習慣，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。小學階段作為學生培養(yǎng)學習和生活習慣的最佳時期，教師應當充分發(fā)揮自己的價值，積極調(diào)動學生參與活動的積極性，讓學生成為優(yōu)秀的人。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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