俞萍

摘 要：多媒體課件輔助教學(xué)，以圖文并舉、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，極大地優(yōu)化了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中恰如其分，恰到好處地使用多媒體課件，能發(fā)揮其特殊的功能和藝術(shù)魅力，優(yōu)化課堂教學(xué)，收到最佳教學(xué)效果。筆者以自己的教學(xué)實(shí)例，闡述了多媒體課件在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中所發(fā)揮的作用。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué);多媒體;作用

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???? 文章編號(hào)：1992-7711（2019）01-126-1

多媒體技術(shù)集文字、圖形、音頻和視頻等多種媒體于一身，使表現(xiàn)的內(nèi)容更充實(shí)、更形象生動(dòng)、更具吸引力。因此在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，運(yùn)用多媒體技術(shù)，選擇合理的應(yīng)用時(shí)機(jī)，可以解決常規(guī)教學(xué)手段難以解決的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的理解與把握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而提高教學(xué)效果。筆者認(rèn)為，多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)中可發(fā)揮下列作用。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的前提條件。然而，小學(xué)生的興趣總是在一定的情境中產(chǎn)生的，運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，集圖像、文本、聲音、圖片、動(dòng)畫(huà)為一體，就能充分刺激學(xué)生的各種感官，便能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們可以創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境，從心理上激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

例如，在《圓的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)中，我先在網(wǎng)上給學(xué)生欣賞了一組與圓有關(guān)的美麗圖片并創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的新型學(xué)習(xí)氛圍，接著在網(wǎng)上用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的flash動(dòng)畫(huà)的形式展示了圓的各種畫(huà)法、運(yùn)用及與之有關(guān)的古今知識(shí)。這樣的教學(xué)，不僅渲染了課堂氣氛，從而也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

二、使教學(xué)內(nèi)容更加直觀

在教學(xué)過(guò)程中最關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生掌握知識(shí)的形成過(guò)程，使學(xué)生不僅知其然，更要知其所以然。而利用多媒體課件恰恰能夠滿(mǎn)足這方面的需求，能夠?qū)⒔虒W(xué)中所涉及的事物、形象、過(guò)程等真實(shí)地再現(xiàn)于課堂，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)、具體，使那些不易察覺(jué)的的知識(shí)點(diǎn)能清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生感知范圍之內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的來(lái)龍去脈，經(jīng)歷獲取知識(shí)的思維過(guò)程，達(dá)到激活思維、培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力的目的。

如在《圓的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)中，傳統(tǒng)的圓的畫(huà)法的教學(xué)都是教師在黑板上示范，這種教法學(xué)生既看不清，又不易拓展。本課運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)展示了圓規(guī)畫(huà)圓、體育老師畫(huà)圓、工人師傅畫(huà)圓、手指畫(huà)圓、繞線(xiàn)畫(huà)圓等我打破這一傳統(tǒng)教學(xué)模式，不僅克服了以上的不足之處，而且有利于學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能和方法，同時(shí)還把自主權(quán)也完全交給了學(xué)生，使學(xué)生在自主探索中獲得更廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

三、使教學(xué)重難點(diǎn)易于突破

上好一堂課，關(guān)鍵在于突破教學(xué)中的重難點(diǎn)，使學(xué)生輕松易懂、理解深透、印象深刻。我們知道在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)中，有些內(nèi)容如果依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)手段畢竟有一定的局限性。而多媒體的融入恰恰可以使抽象的數(shù)學(xué)概念具體化、形象化、生動(dòng)化，增強(qiáng)學(xué)生的直觀印象，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式中難以克服的重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。

如在《圓的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)中，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)展示“在同圓或等圓中所有半徑都相等，所有直徑都相等”，并用flash動(dòng)畫(huà)的形式生動(dòng)形象地演示圓形、方形、三角形等輪子的車(chē)子行駛的這些平時(shí)日常生活中看不到的抽象景象，這樣不僅使他們對(duì)奇妙的世界充滿(mǎn)了好奇，還在不經(jīng)意間突破了本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四、使教學(xué)內(nèi)容得以及時(shí)反饋

“練習(xí)”是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固的重要方法。有效的練習(xí)可以使學(xué)生對(duì)概念加深理解、掌握解題方法，形成完整的知識(shí)體系，提高學(xué)習(xí)能力。而“反饋”則是學(xué)生掌握知識(shí)程度的反映。在學(xué)生做練習(xí)的過(guò)程中如果能及時(shí)把練習(xí)效果反饋回來(lái)，有利于教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，能夠有針對(duì)性地進(jìn)行講解。而傳統(tǒng)的授課方式，由于各種原因會(huì)存在很大的局限性，教師很難對(duì)每個(gè)學(xué)生存在的問(wèn)題做出及時(shí)的反饋。但是多媒體的融入就可以彌補(bǔ)這方面的漏洞，使教學(xué)內(nèi)容得以及時(shí)反饋，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

如在《圓的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)中，為了考查學(xué)生對(duì)圓的認(rèn)識(shí)的掌握程度，我就在練習(xí)題部分特意安排了幾道選擇題。學(xué)生如果輸入錯(cuò)誤答案，計(jì)算機(jī)就會(huì)及時(shí)做出判斷，并給出相應(yīng)提示，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，直至完全掌握為止。這樣的練習(xí)反饋方法既調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力都起到了良好的促進(jìn)作用。

五、使教學(xué)資源更加豐富

利用各種相關(guān)資源來(lái)豐富封閉的孤立的課堂是我們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常采用的方法。而現(xiàn)在多媒體的引入和廣泛應(yīng)用，無(wú)疑就為數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容注入了時(shí)代活水。它不僅可以為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，而且最大限度的擴(kuò)充教學(xué)知識(shí)量，使學(xué)生跳出只學(xué)課本內(nèi)容的局限性，從而拓展學(xué)生知識(shí)的視野，發(fā)散思維，將多姿多彩的生活情景帶入課堂，創(chuàng)設(shè)虛擬的真實(shí)情境，體現(xiàn)生活數(shù)學(xué)的教學(xué)理念。讓學(xué)生在感性的空間里，在拓展的無(wú)限信息的視野里，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)思想意識(shí)在樂(lè)學(xué)的過(guò)程中也不斷的升溫。讓學(xué)生輕松愉快地獲取更多、更廣泛的指示。

如在《圓的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)中，我不僅展示了圓的美麗圖片，而且還補(bǔ)充了祖沖之等數(shù)學(xué)家探索圓的有關(guān)小知識(shí)，不僅直觀形象地給學(xué)生造成視覺(jué)上的強(qiáng)烈刺激，從思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，而且使整個(gè)過(guò)程完成得相當(dāng)順利、精彩。

總之，多媒體技術(shù)輔助教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要手段，它的應(yīng)用，改變著教學(xué)形式，也改變著教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，能使學(xué)生有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中;能使學(xué)生在探求新知的過(guò)程中始終保持良好的求知心態(tài);能極大地增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。