劉曉麗 孟崴 李學(xué)偉 張冬梅

?

淺析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的原則①

劉曉麗 孟崴 李學(xué)偉 張冬梅

（赤峰學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

網(wǎng)絡(luò)正隨著時(shí)代潮流悄然走進(jìn)高校校園，也成為高等學(xué)校思想政治教育的重要渠道和平臺(tái)。因此在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)，要遵循以人為本，各方協(xié)同，師生聯(lián)動(dòng)的原則，以此保證網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的順利展開，使網(wǎng)絡(luò)成為具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)。

大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；原則

2016年12月7日至8日，習(xí)近平總書記在北京召開的全國高校思政工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，把思想政治教育工作貫穿教育教學(xué)全過程，同時(shí)要求做好高校思想政治教育工作，要因勢而化，因時(shí)而新，因時(shí)而進(jìn)，因勢而新，要運(yùn)用新媒體新技術(shù)，使工作“活”起來，推動(dòng)思想政治教育工作傳統(tǒng)優(yōu)勢，同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。2017年12月6日，教育部發(fā)布的《高校思政工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》也強(qiáng)調(diào)了“創(chuàng)新推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)育人”，要求大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，拓展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，優(yōu)化成果評(píng)價(jià)，推動(dòng)思政工作，傳統(tǒng)信息同信息技術(shù)的高度融合，引導(dǎo)師生強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，樹立網(wǎng)絡(luò)思維，提升網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，傳播主旋律，弘揚(yáng)正能量，守護(hù)好精神家園。

大學(xué)生是應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)主要群體之一，在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)大背景下，高校的思想政治教育是高等教育的重要組成部分，思想政治教育工作的教育理念及要求與互聯(lián)網(wǎng)的思維內(nèi)容完全符合，因此用互聯(lián)網(wǎng)的思維去更新高校學(xué)生思政教育工作傳統(tǒng)模式，這是高等教育發(fā)展的時(shí)代脈搏。當(dāng)這些互聯(lián)網(wǎng)目前已逐步走進(jìn)校園思政教育領(lǐng)域的時(shí)候，我們應(yīng)遵循一定的原則，以保證其能夠?yàn)槲覀兯谩?/p>

一、以人為本的原則

這是高校思想政治教育發(fā)展的重要指導(dǎo)思想?！耙匀藶楸尽睆?qiáng)調(diào)的是人，關(guān)注的是人，也即人的價(jià)值，人的權(quán)利，人的自由。新媒體時(shí)代，若想將網(wǎng)絡(luò)廣泛應(yīng)用在高校的思想政治教育上，就要全方位全程自始至終發(fā)揮人的自由，即發(fā)揮學(xué)生的自主性，調(diào)動(dòng)教師的自主性。作為新時(shí)期高校思想政治教育的新的平臺(tái)，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生和教師的主體角色。

各地高校近年來也已經(jīng)紛紛推出形式各異的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，平臺(tái)的制作、發(fā)布、整理等工作，大部分來自本校的學(xué)生，他們將自己平時(shí)學(xué)到的、聽到的、看到的、想到的，集思廣益，精工細(xì)作，以更加適合學(xué)生口味的形式放在平臺(tái)上，因此我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，由學(xué)生自主創(chuàng)新建設(shè)的新媒體平臺(tái)更加青春靚麗、活潑，更加具有時(shí)代氣息和感覺到時(shí)代脈搏的跳動(dòng)。部分高校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)也充分發(fā)揮了教師的主動(dòng)性，例如華南師范大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“青網(wǎng)計(jì)劃”，該工作坊指導(dǎo)老師何雪梅被同學(xué)們親切地稱為何媽，她的“小何博客”吸引了百萬的訪客，何老師說，她可以通過大數(shù)據(jù)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解他們關(guān)心的話題，并據(jù)此設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的議題，在網(wǎng)絡(luò)上互動(dòng)交流。以此為代表的全國很多高校均出現(xiàn)各種形式由教師自主設(shè)立的公眾號(hào)平臺(tái)，促進(jìn)了思想政治教育內(nèi)容豐富，建設(shè)多種師生溝通渠道。

二、各方協(xié)同的原則

在習(xí)近平總書記的講話中，強(qiáng)調(diào)思想政治教育課要用好課堂這個(gè)主渠道，要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠，種好責(zé)任田，使各類課程同思想政治教育課同行，形成協(xié)同效應(yīng)。

目前部分高校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不僅僅是思政教育的內(nèi)容，很多專業(yè)學(xué)科也設(shè)置了專門的媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，他們通過不同的角度傳遞專業(yè)知識(shí)的同時(shí)還將這些專業(yè)學(xué)科知識(shí)的學(xué)科背景和未來發(fā)展前景同國家民族的發(fā)展實(shí)踐相聯(lián)系，真正實(shí)現(xiàn)了思想政治教育內(nèi)容進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

三、師生聯(lián)動(dòng)的原則

傳遞思想政治教育的內(nèi)容，并不是網(wǎng)絡(luò)承擔(dān)的唯一一項(xiàng)任務(wù)，它更重要的一項(xiàng)任務(wù)則是創(chuàng)建師生溝通的新渠道。如今多地高校正在創(chuàng)新教學(xué)方法，積極探索課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的新路子。例如，北京市已經(jīng)啟動(dòng)高校思政課教育教學(xué)“高精尖”項(xiàng)目，年均投入千萬元，建設(shè)高水準(zhǔn)的馬克思主義理論文獻(xiàn)資料庫，集課堂支撐、教學(xué)互動(dòng)、專題輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)為一體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。據(jù)悉，教育部推進(jìn)建設(shè)“高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”“高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心”等在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。在課程管理上，各高?；窘⒄n程準(zhǔn)入、課堂教學(xué)過程監(jiān)督、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教學(xué)事故認(rèn)定及處理制度，例如北京航空航天大學(xué)開發(fā)的課堂教學(xué)APP，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程的可視化監(jiān)督，同時(shí)像“易班推廣行動(dòng)”，目前已經(jīng)覆蓋上海60多萬名高校大學(xué)生，大學(xué)生在線引領(lǐng)工程，共建高校已有370個(gè)。

四、雙線聯(lián)動(dòng)的原則

新媒體網(wǎng)絡(luò)并不單單是一個(gè)單向傳遞內(nèi)容的平臺(tái)，而是已經(jīng)走進(jìn)了高校師生學(xué)習(xí)與生活。近來我們經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)上看到復(fù)旦大學(xué)思政課教師陳果教授的授課視頻，更多的人通過不同的交流平臺(tái)，津津有味的聽一位遠(yuǎn)在上海復(fù)旦的教授所講授的思政課。陳果老師繪聲繪色、抑揚(yáng)頓挫、深入淺出的講解，吸引了無數(shù)名不同專業(yè)和學(xué)歷背景的人，特別是受到大學(xué)生及老師的關(guān)注。

由此而見，大學(xué)生不是不愿意接受思想政治教育，而是更喜歡講解透徹，學(xué)識(shí)淵博的精彩課程，因此這也對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求——網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要走入課堂，走下講臺(tái)，走進(jìn)生活。例如石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院辛延英老師，建立學(xué)習(xí)課堂“QQ群”，在群里辛老師布置給學(xué)生各項(xiàng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的任務(wù)。重慶郵電大學(xué)馬克思主義學(xué)院老師上課的時(shí)候，學(xué)生只要掃描二維碼，手機(jī)就會(huì)和老師的電腦投影設(shè)備連接起來，原本抽象的思政理論知識(shí)，就會(huì)變成動(dòng)畫圖片，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上與老師、同學(xué)搶答問題，分享學(xué)習(xí)成果，提出各種質(zhì)疑。在學(xué)生走下網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)課堂的辯論會(huì)上，學(xué)生架起了三部手機(jī)全程錄像，以辯論會(huì)翻轉(zhuǎn)課堂，打通了課上課下、線上線下，連通了現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注了校園與社會(huì)的熱點(diǎn)。

思政理論課程也以一種新的面貌——慕課，走進(jìn)了學(xué)生的視野，慕課將一章節(jié)的內(nèi)容“切碎”，分解為符合閱讀習(xí)慣的若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都被制作成7-15分鐘的視頻，學(xué)生可以自主選擇，慕課不僅有教師講授知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)視頻資料，提供了課程講義，線下討論課，微信公眾號(hào)平臺(tái)，就像在飯店點(diǎn)菜一樣，學(xué)生可以根據(jù)不同需要組合不同菜單，慕課后設(shè)立的討論區(qū)“向教師提問”和“學(xué)生互動(dòng)”兩個(gè)板塊，學(xué)生提問，教師在24小時(shí)之內(nèi)作答。課程上線后，負(fù)責(zé)幕后的教師時(shí)刻關(guān)注討論區(qū)，做好學(xué)生與教師之間的紐帶。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是符合時(shí)代發(fā)展潮流的，它是發(fā)揮示范引導(dǎo)、輻射帶動(dòng)作用的思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)，育人的主陣地，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的平臺(tái)上，它成為了政治輿論導(dǎo)向，傳播主旋律，弘揚(yáng)正能量的標(biāo)志，網(wǎng)絡(luò)也正在成為具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的重要平臺(tái)，它在未來的高校思想政治教育工作中，還將繼續(xù)發(fā)揮資源集散庫、思想文化策源地和輿論風(fēng)向標(biāo)的作用。

2018-10-30

①本文系2017年度內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目《基于互聯(lián)網(wǎng)+輿情直逼模式的高校輿情問題研究》階段性成果，項(xiàng)目編號(hào):NJSY17318.。

劉曉麗（1978— ）,漢，內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師，研究方向：思想政治教育。

G641

A

1673-4564（2019）01-0007-02