劉 研

（長春財經(jīng)學院，吉林 長春 130118）

在堅持協(xié)同創(chuàng)新理念的前提下開展校企合作，是當前加快創(chuàng)新的根本需求，也是建設創(chuàng)新型國家的時代要求，也是新時期不斷推動高等教育向前發(fā)展、實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級的重要途徑。不過從當前的實踐過程看，還存在較多的不足，如發(fā)展動力不足、外部驅(qū)動力不夠和內(nèi)在驅(qū)動力不強等問題，在一些管理體制方面還存在一定的障礙，所以還需要不斷探索有效的高等人才培養(yǎng)模式和機制，為高校人才培養(yǎng)提供可行性的樣本，為我國實踐偉大的民族復興中國夢提供源源不斷的人才力量。

一、文獻簡述

隨著我國提出實踐“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”開始，協(xié)同創(chuàng)新理念就開始被提倡起來，成為全國性的重大的戰(zhàn)略舉措，在相關學術研究方面也呈現(xiàn)出快速增長的勢頭，據(jù)相關統(tǒng)計在2010 年相關的研究成果有237 篇，而到了2019 年就增長到3889 篇；在研究領域方面也得到快速擴展，從剛開始只針對企業(yè)創(chuàng)新方面的研究，逐漸發(fā)展到產(chǎn)學研領域、社會管理領域、區(qū)域發(fā)展領域、高等教育領域及人才培養(yǎng)等多個領域。具體來說，協(xié)同創(chuàng)新理念在高校教育方面的研究，從類別來看主要體現(xiàn)為兩大領域：一是在普通高校的管理方面，更多的關注黨建協(xié)同機制方面、輔導員隊伍協(xié)同建設方面，以及創(chuàng)新發(fā)展安保協(xié)同模式方面和開展高校的財務協(xié)同管理創(chuàng)新等等方面，都重視了協(xié)同創(chuàng)新這一根本理念，在這一理念支撐下開展不同領域的行業(yè)創(chuàng)新，整合優(yōu)化利用校內(nèi)外的資源，創(chuàng)新稿件在協(xié)同體制機制下的高校教育體制，創(chuàng)新良好的環(huán)境氛圍，從而不斷促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，促進高校管理水平的提升。第二，就是在高職院校管理過程中，重點研究“雙師型”教師和“應用型”人才培養(yǎng)方面的對策，重視校企之間的合作及協(xié)同發(fā)展，開展高職應用文化協(xié)同方面的建設，對高職教師開展相應的專業(yè)師資培訓和實踐鍛煉，從而使得高職專業(yè)的教學在理論和實踐應用方面都得到協(xié)同發(fā)展，通過開展校企合作模式，探討高等職業(yè)教育的新型發(fā)展之路，從其自身的辦學性質(zhì)出發(fā)，堅持協(xié)同創(chuàng)新理念，實現(xiàn)校企合作共同進步，實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新，將高職院校的人才培養(yǎng)策略推進到新的方向。

二、國際商務專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢

1、人才培養(yǎng)有針對性，密切對接企業(yè)需求

在高職院校國際商務專業(yè)人才培養(yǎng)目標擬定方面，是在多方面對用人單位進行實際的需求調(diào)查總結(jié)和調(diào)研后制定的，并經(jīng)過了院校教研室全體老師的多次研討后共同制定的，所以教學目標是明確而有針對性的，這一教學目標的制定模式有效避免了培養(yǎng)的盲目性，提高了教學的有效性和針對性，有利于培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)及實際應用技能。

2、教學資源豐厚，教學理念開放

在辦學過程中，高職院校重視將理論和實踐有機聯(lián)系起來，堅持以為社會服務、推動地方經(jīng)濟發(fā)展為發(fā)展的己任，積極開展校企合作和行業(yè)合作，實現(xiàn)學校、政府、企業(yè)、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，為人才培養(yǎng)提高豐厚的資源。國際商務專業(yè)有著較為成熟的師資團隊，其中雙師型教師幾乎超過一半，很多教師有著相應的工作經(jīng)歷。這些有著豐富實踐和理論經(jīng)驗的教師團隊為開展人才培養(yǎng)提供了良好的支撐和保障。

3、實現(xiàn)校企雙贏

校企合作共同開展人才培養(yǎng)，一方面可以充分利用學校在理論培養(yǎng)方面的長處，另一方面可以有效利用企業(yè)在實踐培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，可以相互取長補短，整合社會資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，其根本目的為人才的實用性發(fā)展提供優(yōu)勢和可能，實現(xiàn)人才與企業(yè)和校園的協(xié)同進步和發(fā)展。同時學校在人才培養(yǎng)過程中與企業(yè)合作領用企業(yè)現(xiàn)有的實訓條件可以有效的節(jié)約教學資源，而企業(yè)在合作過程中可以獲得德才、技能兼?zhèn)涞膬鋯T工，提供了人才的適用性能及用人成本，實現(xiàn)了多方共贏的局面。

三、國際商務專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的不足

隨著校企合作的開展，國際商務專業(yè)在合作辦學方面積累了豐富的經(jīng)驗，當然由于多種客觀原因等，在實際推進過程中還存在一些不足和困難，需要在今后的發(fā)展中逐一解決。

1、合作程度尚不夠深入

首先，在培養(yǎng)計劃及教學內(nèi)容和師資隊伍方面，企業(yè)沒有結(jié)合自身發(fā)展的需求進行研究和調(diào)整。合作關系的構(gòu)建途徑還較窄，主要依賴人脈和信譽，合作內(nèi)容也有一定的局限，主要集中在共建基地、頂崗實習等方面，學生無法真正深入生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)，學校也沒有這一方面的教學，體現(xiàn)在教與學、學與用之間的脫節(jié)。也就是合作的深度還有待深入，長期校企合作關系還需要繼續(xù)加強，形成穩(wěn)定的合作關系，使得校企之間形成真正的依賴關系。

2、合作執(zhí)行力有待提高

盡管實施了校企合作，簽訂了相關的協(xié)議，但在如何具體的實施合作辦學及在企業(yè)開展實踐教學方面執(zhí)行力還不夠，方案還不明確，同時由于企業(yè)人員調(diào)整等原因方案執(zhí)行不順利，合作效果不理想，流于形式。

3、制度建設需進一步完善

當然也要看到校企合作還處于探索階段，相關的做法和措施還處于摸索之中，需要一個探索和完善的過程，需要建設完善的制度和機制來加強保障作用。比如如何評估校企合作的效果和合作經(jīng)費的使用，以及實習學生的有效管理及監(jiān)督等，都需要進行理論積極實踐的有效探索，這些問題都需要加以完善和解決。

四、完善國際商務專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的建議和對策

實現(xiàn)校企合作的長效發(fā)展機制和良性循環(huán)還任重道遠，以下主要從政府、企業(yè)行業(yè)和學校的角度來對完善國際商務專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)提出相關建議和對策。

1、允分發(fā)揮政府職能，努力營造校企合作的良好社會氛圍

政府部門方面，要積極發(fā)揮政府部門的職能優(yōu)勢，要積極引導相關的企業(yè)與學校積極建立合作關系，促進各方利益的有效均衡發(fā)展，推動企業(yè)、學校、社會利益實現(xiàn)最大化；要建立和完善相應的配套法律及規(guī)章建設，使得校企合作有章可循；在社會范圍內(nèi)要營造的良好社會環(huán)境，為校企合作搭建合作平臺，促進信息交流，加大經(jīng)費保障；要積極制定相應的優(yōu)惠政策，激發(fā)企業(yè)和學校的參與熱情，推動學校、企業(yè)及社會的共同發(fā)展和進步。

2、形成多方參與、合作辦學的有效局面

人才的培養(yǎng)的根本目的是反哺社會，是人才培養(yǎng)的根本社會價值所在。所以要社會企業(yè)和行業(yè)協(xié)會來積極參與到校企合作的人才培養(yǎng)方案制定中來，從教學規(guī)劃源頭方面就保障培養(yǎng)目標的針對性和有效性，通過量體裁衣，促進人才的健康成長，使得學校專業(yè)設置及課程體系與企業(yè)的發(fā)展相吻合，使得學校教學資源成本能夠開展精準施教。要積極調(diào)動社會企業(yè)及行業(yè)協(xié)會的積極性，使其認識到人才培養(yǎng)的重要性，積極有效的利用學校的教學資源，為企業(yè)人才獲得提供良好的培養(yǎng)基地，推動行業(yè)發(fā)展和企業(yè)進步，促進產(chǎn)教結(jié)合和學生的學以致用，推動企業(yè)的產(chǎn)學研一體化發(fā)展。

3、強化師資隊伍建設，優(yōu)化專業(yè)設置頂層設計，完善教學管理體系

優(yōu)質(zhì)的教育離不開優(yōu)質(zhì)的師資力量，要培育一流的企業(yè)人才，就需要優(yōu)質(zhì)的師資團隊。學?？梢云刚堃恍┬袠I(yè)專家和有著優(yōu)秀社會經(jīng)驗的人才作為學校的兼職教師，從而更好的豐富教師隊伍素質(zhì)。同時還可以恰當?shù)膶嵤┮恍┘畲胧?，鼓勵教師進行實踐學習，獲取各類職業(yè)資格證書，或者是制定一定的政策增加教師的企業(yè)實踐及掛職機會，提升其實踐能力，有效培養(yǎng)學科帶頭人，促進雙師型教師隊伍的形成和完善。

結(jié)語

校企合作的人才培養(yǎng)模式，經(jīng)過實踐證明，是一條有效的培養(yǎng)高素質(zhì)和高技能型才的途徑之一，尤其是在經(jīng)濟新常態(tài)的發(fā)展狀況下，地方普通本科院校要實現(xiàn)應用技術型高等學校的轉(zhuǎn)型發(fā)展，就需要不斷深化校企合作，促進高?！稗D(zhuǎn)型”。政府在這一過程中，也要加強引導，推動“校企合作”，增加資金保障，引導校企合作健康發(fā)展。學校也要加強師資隊伍建設，不斷完善教學管理體系，堅持協(xié)同發(fā)展理念，促進學校、社會、企業(yè)的健康協(xié)調(diào)發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多的高素質(zhì)高技能人才。