陳明綱

【內(nèi)容摘要】傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)逐漸不能夠適應(yīng)素質(zhì)化教學(xué)的需要了，我們需要進(jìn)行教學(xué)模式的改革。將傳統(tǒng)方式和新型具有更多能動(dòng)性的方式相結(jié)合，其中對(duì)于高中化學(xué)的教學(xué)模式目前來說是值得推廣的。通過活躍的教學(xué)氛圍，新穎的教學(xué)內(nèi)容和能動(dòng)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)等等，來提高學(xué)生對(duì)于化學(xué)的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué)? 實(shí)驗(yàn)? 興趣

化學(xué)是高中生教學(xué)規(guī)劃里的必修課，化學(xué)是貫穿于我們學(xué)校生涯的一門專業(yè)課，伴隨我們的成長發(fā)育全過程。不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和邏輯推理的能力，對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和模式是十分必要的。教育需要得到全社會(huì)的重視并全民參與到其中。學(xué)校對(duì)此要承擔(dān)主要的責(zé)任，是實(shí)行教書育人的主要場(chǎng)所和環(huán)境。學(xué)校的課程規(guī)劃是教師重要的一份工作任務(wù)，既要滿足學(xué)生學(xué)到基礎(chǔ)的語文、化學(xué)等內(nèi)容，還要開設(shè)興趣愛好培養(yǎng)有幫助的美術(shù)音樂體育等課程。并且課程時(shí)間的安排也是有講究的，在早上學(xué)生精力充沛的情況下學(xué)習(xí)邏輯思維比較強(qiáng)和需要記憶的東西，在學(xué)生疲累的時(shí)候教授一些能提起其興趣愛好和注意力的課程。小組合作學(xué)習(xí)不僅可以提高學(xué)生對(duì)于每一個(gè)學(xué)科的興趣，激發(fā)出學(xué)生的無限潛能，為以后學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)深造打下良好的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生性格的塑造和發(fā)展方向的多樣性提供了可能性。

一、小組學(xué)習(xí)在提高化學(xué)中的具體應(yīng)用

1.提高高中化學(xué)師資力量

化學(xué)屬于技術(shù)型和實(shí)踐型、理論型相結(jié)合的學(xué)科類型。因此，對(duì)教師素質(zhì)的要求都較高，必須提高實(shí)踐、理論等教師的學(xué)歷和專業(yè)水平。教師的教學(xué)水平直接關(guān)系到學(xué)生的知識(shí)理解掌握能力，進(jìn)而影響其今后職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。所以，化學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)必須加強(qiáng)，提高實(shí)踐、理論等教師的學(xué)歷和專業(yè)水平。并針對(duì)化學(xué)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，增加最先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理念和教師素質(zhì)水平。對(duì)于學(xué)校設(shè)備而言，必須按教學(xué)要求配置齊全，實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地也要配備齊全。利用多媒體等先進(jìn)的技術(shù)手段，綜合利用在教學(xué)過程中，將可以利用的資源都調(diào)動(dòng)起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并提高邏輯思維能力，增加動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，將理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合。

我們學(xué)習(xí)化學(xué)不僅僅只是為了學(xué)到化學(xué)知識(shí)，還要將化學(xué)知識(shí)運(yùn)用到我們的生活中，應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)發(fā)明中，充分發(fā)揮化學(xué)的價(jià)值。所以，在教授化學(xué)的過程中，要與生活緊密相連，還要將與化學(xué)有關(guān)的名人名事練習(xí)在一起。教師還需要綜合運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“三位一體”等教學(xué)模式，將理性的化學(xué)知識(shí)不斷的升級(jí)，提高學(xué)生的專業(yè)技能。

2.增加高中化學(xué)教學(xué)的多樣性

以往，都是老師通過大部分時(shí)間來講解課本上的公式和原理，學(xué)生在這個(gè)過程會(huì)感到課堂十分枯燥容易走神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。對(duì)于這種情況，教師可以運(yùn)用學(xué)生們感興趣的話題和內(nèi)容和新穎先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手法來引起學(xué)生的注意力，讓課堂變得多姿多彩，不再是枯燥乏味?；诟咧谢瘜W(xué)的特點(diǎn)，通過結(jié)合讓化學(xué)知識(shí)更加直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前，中間穿插一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，利用多媒體課件動(dòng)態(tài)的全方位的生動(dòng)形象的教授本門課程?；瘜W(xué)效果用化學(xué)實(shí)驗(yàn)或Flash的方式演示，既形象易懂，又活躍了課堂氣氛，達(dá)到事半功倍的效果。另外，還要組建興趣小組，讓同學(xué)們互相交流彼此的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，更加便捷多樣的運(yùn)用課堂時(shí)間。例如，例如，在學(xué)習(xí)化學(xué)元素周期表時(shí)，可以以“鋁”元素為例，從他在周期表中位置以及屬性進(jìn)行分析，因?yàn)樵刂芷诒砭哂羞f變性和相似性的特點(diǎn)，可以借此提出“近朱者赤，近墨者黑”聯(lián)想記憶的方法。而鋁具有金屬性和非金屬性兩種屬性，可以用“身在江湖，身不由己”來形容鋁的位置以及屬性，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又加深了對(duì)于鋁的記憶和理解。

3.上好第一堂化學(xué)課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高中的課堂時(shí)間占了學(xué)生的大部分時(shí)間，很大程度上影響著學(xué)生的教育質(zhì)量，因此課堂學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生至關(guān)重要。高中化學(xué)的第一堂課對(duì)于學(xué)生而言是十分重要，只有調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，才能增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性?；瘜W(xué)教師可以首先介紹平時(shí)比較常見的利用的化學(xué)原理的一些事物，例如，氫氣球?yàn)槭裁磿?huì)在天上飛？然后準(zhǔn)備多個(gè)氣球，通過在里面打氫氣，用口吹氣球，對(duì)比兩個(gè)氣球產(chǎn)生的反應(yīng)，最后與同學(xué)一起討論產(chǎn)生不同反應(yīng)的原因。以此為例，通過與學(xué)生的互動(dòng)和討論，讓學(xué)生參與到化學(xué)課的學(xué)習(xí)中，通過激起他們的好奇心和求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

總結(jié)

為了扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，素質(zhì)教育改革出現(xiàn)了。不但滿足了社會(huì)科學(xué)技術(shù)快速的發(fā)展過程中教育方面對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的需求，還打開了學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情激發(fā)出他們隱藏在深處的無限的潛力，提供了學(xué)生的人格和思想品德的養(yǎng)成過程。在我們?nèi)粘５纳钪?，很多現(xiàn)象都離不開化學(xué)，現(xiàn)代文明的發(fā)展也與化學(xué)只有分不開的關(guān)系。一個(gè)人通過在學(xué)校期間對(duì)于文理方面的學(xué)習(xí)和化學(xué)美術(shù)等等的學(xué)習(xí)，對(duì)于未來的個(gè)人發(fā)展方向是起到指引作用的。學(xué)生以一個(gè)思維獨(dú)立、品行良好并且具有創(chuàng)造力和熱情的狀態(tài)走入社會(huì)時(shí)，它的自身價(jià)值才能夠充分的展示出來，發(fā)揮自己能力，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的無限潛力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，進(jìn)而為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。