丁兆葉

(山東廣播電視大學，山東 濟南 250014)

“我們需要文化，就像需要空氣一樣。”前蘇聯(lián)政治家加里寧的話揭示了文化的重要性。陶行知先生認為：“一流的學校靠文化管理，二流的學校靠制度管理，三流的學?？繖嗔芾怼！毙@文化作為一所學校建設當中的重要方面，滲透于校園的各個角落，并以其獨特的藝術魅力感染著全校的師生，潛移默化地影響著人的思想和行為，具有重要的育人功能。山東廣播電視大學正處于轉型發(fā)展的關鍵時期，不斷加強校園文化建設，對于促進師生全面發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平，促進開放大學建設具有重要意義。

一、學校校園文化建設的現(xiàn)狀

近年來，學校黨委行政非常重視校園文化建設，在學校十三五發(fā)展規(guī)劃中指出，要凝煉學校文化，培育特色鮮明的山東開放大學文化，提升辦學品質(zhì)。學校第三次黨代會指出，要堅持文化引領，強化品牌塑造。學校繼續(xù)將“加強校園文化建設”列入年度工作要點。但由于一些歷史的原因，校園文化的積淀不夠。同時，由于學校近年來正處于轉型發(fā)展階段，正集中精力建設山東開放大學，于是，出現(xiàn)了新的校園文化尚未形成，原有的校園文化提煉、發(fā)揚不夠等問題。通過查閱檔案、現(xiàn)場觀察、個別訪談等方法進行調(diào)查分析后發(fā)現(xiàn)學校校園文化建設主要存在以下問題。

(一)校園物質(zhì)文化設計風格不統(tǒng)一，文化設施不完善

由于歷史的和客觀的原因，學校三個校區(qū)相對分散，而且面積都不大，尤其是千佛山校區(qū)。同時由于高新校區(qū)是在原購買學校的基礎上建設的，而且未來發(fā)展方向不明朗。更重要的是，學校對校園文化的認識不夠，意識不強。由此，使學校校園物質(zhì)文化規(guī)劃受到限制，主要表現(xiàn)在：一是建筑風格不統(tǒng)一，沒有特色；二是校園環(huán)境美化綠化缺乏全面規(guī)劃，缺少文化內(nèi)涵，還有不少綠化空白區(qū)域急需綠化美化；三是文化設施不夠完善，缺少校史館、文化藝術館、體育館等重要的文化設施，在一定程度上限制了師生員工教育活動的開展。

(二)校園制度文化不能全面發(fā)展，重規(guī)章制度，輕學校傳統(tǒng)與儀式

學校規(guī)章制度較為規(guī)范完整，涵蓋學校教育教學管理各個方面，如黨的建設、思想政治工作、領導班子建設、廉政建設、群團工作、校內(nèi)管理等。同時組織機構和隊伍建設齊全，并成立黨建工作、意識形態(tài)與宣傳思想工作、黨務、校務信息公開工作、精神文明與校園文化建設、廉潔風險防控管理等領導小組和考核獎懲委員會、學生工作委員會、教學指導等委員會，并按期舉行活動，保障各項規(guī)章制度的貫徹落實。但制度文化建設仍然存在以下問題：一是不能及時響應時代的需求，規(guī)章制度的廢改立工作開展不及時，在新制度的建立方面還較為薄弱。二是學校傳統(tǒng)的總結和傳承尚未引起足夠重視。三是校園生活儀式感有待加強。雖然近幾年學校開展了兩委素質(zhì)提升工程、成人教育開班及畢業(yè)典禮等活動，但活動面和活動方式等仍需進一步拓展和創(chuàng)新。

(三)校園精神文化不完善，學校整體形象尚未成型

學校校園精神文化的功能得不到最大程度的發(fā)揮。現(xiàn)在已有開放大學的校訓和校歌，但這并沒有深入到每個人的心中，也就無法在學生和老師中形成強大的歸屬感與優(yōu)越感。校徽是學校的象征和重要標志，是學校整體形象的重要組成部分，是傳播學校文化，塑造學校品牌的重要基礎。到目前為止，校徽尚未設計完成。校風、學風、教風尚未凝練成型。

二、加強學校校園文化建設的策略

(一)加強校園文化建設的認識，形成全員共建意識

一要加強對校園文化建設重要性的認識。校園文化是一所學校綜合實力的反映，能夠為我校的轉型發(fā)展起到不可估量的作用，特別是我校全校上下正集中精力推進山東開放大學建設，校園文化建設必須同步推進。二要加強宣傳，全員參與。優(yōu)秀的校園文化建設不是依靠學校的某個部門的力量就能完成，需要全體師生的共同努力。因此，全校師生員工要提高對校園文化重要意義的認識，并積極主動地投入到校園文化的建設過程中去。學校要通過各種渠道向師生員工宣傳積極的校園文化，還可以公開征集全體師生員工的意見和建議，調(diào)動師生員工參與校園文化共建的熱情，尤其是調(diào)動開放教育學生的積極性。三要在辦學實踐基礎上總結經(jīng)驗，有順序有步驟地建設校園文化。校園文化建設是一個長期的過程，不能一蹴而就，只能久久為功。

(二)加強學校整體形象設計，精心設計、全面規(guī)劃學校文化建設

根據(jù)學校“十三五”發(fā)展規(guī)劃，以社會主義核心價值體系為引領，制定學校文化建設方案，全面規(guī)劃、科學設計學校文化建設工作，并認真貫徹落實。一要在轉型發(fā)展的時期，制定學校文化建設方案，要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，要在繼承和發(fā)揚原有學校文化的基礎上開展校園文化建設。二要正確認識我校自身的特點，如我校的地理環(huán)境、歷史傳統(tǒng)、辦學條件、師資結構、學生來源等情況，結合自身的優(yōu)勢，凸顯個性特色，創(chuàng)造出屬于自己的獨特的校園文化。三要注意學習借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的校園文化建設經(jīng)驗。四要大膽探索，精心設計、全面規(guī)劃，認真落實，形成鮮明的辦學特色、科學的制度規(guī)范、良好的育人環(huán)境，逐步培育特色鮮明的山東開放大學文化。

(三)整體設計校園建筑、校園綠化和文化設施，形成獨特物質(zhì)文化風格

在校區(qū)改造，特別是新校區(qū)建設時，要重視提高學校物質(zhì)建設的文化品位，聘請專家進行統(tǒng)一規(guī)劃和整體設計，根據(jù)開放大學教育特點、山東齊魯大地的區(qū)域特點以及中國特色社會主義的新時代特點，吸納中外校園文化的精華，科學規(guī)劃，合理布局，形成我們學校自己獨特的文化風格。建設建筑風格獨特的校園，增強師生的自豪感，增強物質(zhì)文化的育人功能。打造環(huán)境優(yōu)美的校園環(huán)境，陶冶師生良好的修養(yǎng)和情操。建設功能齊全的文化體育場館，為師生員工提供良好的休閑娛樂健身場所。開展校史研究，建設校史館，傳承和發(fā)揚學校優(yōu)良的教育教學傳統(tǒng)，不斷積淀校園特有文化、創(chuàng)新特色，鼓舞士氣、以不竭的精神動力搶抓機遇，迎接挑戰(zhàn)。

(四)加強制度文化建設，為建設校園文化提供制度保障

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，包括學校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統(tǒng)。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，才能規(guī)范師生行為，保證校園各方面工作和活動的開展與落實。加強制度文化建設，要根據(jù)學校的實際需要，完善各項教育教學與管理制度，建立健全科學的管理制度，使學校各項工作有章可循，體現(xiàn)依法治教、依法治校。同時，還要根據(jù)時代需求，開展好規(guī)章制度的廢改立工作，加強校園制度文化的時效性。

(五)加強精神文化建設，增強學校文化內(nèi)涵

精神文化是校園文化的靈魂與核心，精神文化建設必須放在突出的戰(zhàn)略位置上，才能促進校園文化的和諧發(fā)展。

1.大力推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化進校園。深入培育和踐行社會主義核心價值觀，引導師生增強價值認同、使命認同和情感認同，增強文化傳承創(chuàng)新能力。一是推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學校的傳承。中華傳統(tǒng)文化底蘊深厚、博大精深，是中華民族的血脈、靈魂和根基。傳統(tǒng)文化進校園最終目的是樹立文化自信。要打造并經(jīng)營好文化大講堂，積極開展主題報告會、演講比賽、詩詞大賽等活動，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。二是推進革命文化進校園。利用宣傳欄、板報等多渠道傳播紅色文化，通過組織師生觀看紅色教育影片，參觀革命紀念地、黨史展覽館等方式，加強對學生的愛國主義教育。三是深入培育和踐行社會主義核心價值觀。把社會主義核心價值觀體現(xiàn)在教書育人全過程，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。提升以誠信建設為重點，提升師生道德素養(yǎng)。四是開展豐富多彩的校園文化活動，寓教于樂。結合傳統(tǒng)節(jié)日、重要紀念日等，開展彰顯學校特色的主題鮮明、積極向上、豐富多彩的文化、科技、體育活動，提升校園文化的育人功能。

2.突出開放大學特色。要加強開放大學整體形象設計，積極推進校風、教風、學風建設。一方面，要盡快完成開放大學?；蘸托Ｆ斓脑O計。圖案設計新穎、主題突出的?；漳軐W校的精神和理念具體化、形象化，有利于增強師生對學校文化的認同感，也有利于增強師生的自信心、自豪感和凝聚力。另一方面，要抓好校風、教風建設(包括工作作風建設)和學風建設。一是推進校風建設。校風是學校風氣的總稱，校風建設是一項系統(tǒng)工程，校風建設必須從黨風建設這個龍頭抓起，抓住師德建設這個關鍵環(huán)節(jié)，促進優(yōu)良學風的形成，逐步形成抓黨風帶教風促學風的校風建設模式。二是加強教風建設。認真貫徹落實《進一步加強師德建設長效機制的實施辦法》，不斷加強師德師風建設，廣泛開展師德典型宣傳活動，集中開展師德失范專項治理、深化學術誠信教育等活動，不斷提升師德水平，樹立良好教風。在干部職工中加強工作作風建設。三是采取切實可行的措施，全方位培育優(yōu)良學風。大力加強學生的思想教育，嚴格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理，以活動為載體，加強學生自我教育，積極培育優(yōu)良學風。四是開展校風、教風、學風的表述征集活動，為激勵師生員工開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強樹立起精神旗幟，凝聚師生力量，推動學校內(nèi)涵發(fā)展，傳承大學精神，塑造學校良好的社會形象，樹立開放大學文化品牌。

(六)做好全方位的宣傳工作，加快校園文化建設步伐

要善于利用全媒體全方位宣傳學校文化，樹立開放大學文化品牌，塑造學校良好的公眾形象。充分利用互聯(lián)網(wǎng)便捷、交互、信息傳播快的特點，在學校網(wǎng)站、微信公眾號等平臺上設“校園文化”專欄，宣傳學校辦學目標、校訓、?；?、校歌、校風、辦學宗旨、辦學定位、辦學任務、學校精神、師生共同理想、愿景目標、公眾評價、品牌形象等方面的內(nèi)容，逐步形成山東電大人共同的價值追求和精神特質(zhì)，讓師生更直觀形象地感受到學校文化，增加認同感。同時，通過舉行校歌比賽、校風學風展示等活動，引導廣大師生參與校園文化活動，加深師生對學校精神文化的理解，增強對學校精神文化的傳承，推進校園文化發(fā)展，努力建設積極向上、充滿活力的校園文化，以一流的校園文化加快推進建成新時代一流開放大學。