付宏淵

高校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，緊緊圍繞為黨育人、為國(guó)育才，落實(shí)立德樹人任務(wù)，辦好人民滿意的教育。

始終堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論培根鑄魂。堅(jiān)持馬克思主義理論武裝，堅(jiān)持黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)是我國(guó)高校的本質(zhì)特征，高等教育必須牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，擦亮大學(xué)政治底色。習(xí)近平總書記指出，古今中外，每個(gè)國(guó)家都是按照自己的政治要求來(lái)培養(yǎng)人的，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國(guó)家發(fā)展中成長(zhǎng)起來(lái)的。馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中強(qiáng)調(diào)：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”可見，人才培養(yǎng)目標(biāo)必須符合社會(huì)發(fā)展和歷史方位的需要，必須符合人民的根本利益。當(dāng)前，一方面當(dāng)代大學(xué)生沒有歷經(jīng)民族生死存亡的苦難，社會(huì)認(rèn)知不深刻，若不注重思想上的引導(dǎo)，就很容易迷失自我、失去正確的價(jià)值方向;另一方面，高校思想政治教育還存在主渠道作用發(fā)揮力度不夠、新思想“三進(jìn)”深度不夠、“三全育人”寬度不夠等問(wèn)題，淡化了人才培養(yǎng)的底色。因此，高校要以“不忘初心、牢記使命”主題教育為重要契機(jī)，堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為強(qiáng)大思想武器，推動(dòng)高校黨建工作，落實(shí)落細(xì)新思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”，夯實(shí)人才培養(yǎng)的“打底工程”。充分發(fā)揮思政理論課主渠道主陣地作用，將新思想全面精準(zhǔn)融入思政理論課建設(shè)，以鮮活的實(shí)例分析感化學(xué)生，以科學(xué)的思想理論說(shuō)服學(xué)生，以強(qiáng)大的真理力量引導(dǎo)學(xué)生，不斷用好、用活主陣地，提升思政理論課的實(shí)效性。長(zhǎng)沙理工大學(xué)著力構(gòu)建“1+4”育人新體系，在打造4門思政精品課程的同時(shí)，努力將新思想融入日常思想教育、形勢(shì)政策教育、專業(yè)課程講授、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐之中，出版了全省第1本課程思政案例，確保新思想學(xué)習(xí)四年不斷線，研究生等各類學(xué)生全覆蓋，實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程、全方位育人。

始終堅(jiān)持師德第一標(biāo)準(zhǔn)。育有德之人，需有德之師。高校教師應(yīng)當(dāng)以德立身、以德立學(xué)、以德施教，肩負(fù)起塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。習(xí)近平總書記指出：“高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?！眻?jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，關(guān)鍵在教師;而對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想真學(xué)、真信、真用就是新時(shí)代教師的重要政治標(biāo)準(zhǔn)。因此，對(duì)廣大教師來(lái)說(shuō)，牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念、牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念、牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，努力做好“四個(gè)引路人”，這既是政治責(zé)任，也是教師的本分，更是高校立德樹人的根本依靠和保證。但不容回避的是，當(dāng)前教師隊(duì)伍中還存在著重教書輕育人、重學(xué)術(shù)輕思想政治、強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)自由忽視課堂紀(jì)律等師德師風(fēng)問(wèn)題。高校要始終堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工程，把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，抓準(zhǔn)抓實(shí)抓嚴(yán)，著力整改好、解決好教師隊(duì)伍建設(shè)中的突出問(wèn)題，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的教師隊(duì)伍，用育人業(yè)績(jī)體現(xiàn)立德樹人的使命擔(dān)當(dāng)。近年來(lái)，長(zhǎng)沙理工大學(xué)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，涌現(xiàn)了許多教師典型，深受廣大學(xué)生愛戴。

始終堅(jiān)持踐行“四個(gè)服務(wù)”的時(shí)代使命。堅(jiān)持為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，是高等教育的時(shí)代使命，也是立德樹人的最終歸屬，彰顯著為黨育人、為國(guó)育才的時(shí)代價(jià)值。當(dāng)前，中國(guó)面臨著日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，需要高校在實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主創(chuàng)新上有新突破，從而提升高科技領(lǐng)域話語(yǔ)權(quán)?！鞍颜撐膶懺谧鎳?guó)的大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中”，不僅是習(xí)近平總書記對(duì)廣大科技工作者的殷切希望，也是大學(xué)的時(shí)代追求。2018年，湖南省委書記杜家毫到長(zhǎng)沙理工大學(xué)調(diào)研，希望我們“做好融合、創(chuàng)新發(fā)展新文章”。近年來(lái)長(zhǎng)沙理工大學(xué)依托學(xué)校學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為破解洞庭湖保護(hù)與治理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、建設(shè)智慧城市、促進(jìn)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展等多領(lǐng)域提供政策參考和技術(shù)支持，在服務(wù)湖南高質(zhì)量發(fā)展中彰顯高校擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，堅(jiān)持把創(chuàng)新教育融于辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交流、內(nèi)部治理之中，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新精神、提升學(xué)生創(chuàng)新能力，為國(guó)家和社會(huì)源源不斷地輸送具有家國(guó)情懷和工匠精神的優(yōu)秀人才，用人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的擔(dān)當(dāng)作為踐行立德樹人的初心使命，向人民交上滿意的高等教育答卷。

（作者系長(zhǎng)沙理工大學(xué)黨委書記）