賈穗子，解思維

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京） 工程技術(shù)學(xué)院，北京 100083

高等學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任，人才培養(yǎng)和輸出是高校的主體功能，做好大學(xué)生的黨建工作是新時(shí)代人才培養(yǎng)的重要前提。秦在東、靳思遠(yuǎn)、楊惠分析了我國(guó)高校黨建研究的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)作為全國(guó)教育系統(tǒng)唯一黨建期刊的《學(xué)校黨建與思想教育》成果進(jìn)行了歸納分析，結(jié)果表明，高校黨建研究的卓越貢獻(xiàn)在于緊扣和必須緊扣時(shí)代主題[1]。喬丹、汪振友研究了“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校黨建工作問(wèn)題，分析了高校黨建工作模式，探索了在大學(xué)生培養(yǎng)工作過(guò)程中全面提升黨建工作時(shí)效性問(wèn)題[2]。張文萃探討了完全學(xué)分制下大學(xué)生黨建工作的新格局，表明完全學(xué)分制在改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式、選課模式的同時(shí)，也給高校的黨建工作帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)黨建工作在支部設(shè)置、活動(dòng)開(kāi)展等方面均受到了嚴(yán)峻考驗(yàn)，“微”時(shí)代特色要求“互聯(lián)網(wǎng)+”思維與高校黨建工作開(kāi)展必須緊密結(jié)合[3]。新時(shí)代大學(xué)生黨建工作具有明顯的時(shí)代特征，其中一個(gè)顯著特征就是大學(xué)生的黨建工作必須與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與新媒體技術(shù)發(fā)展相適應(yīng)?；ヂ?lián)網(wǎng)與新媒體不僅為新時(shí)代大學(xué)生的黨建工作提供了重要的平臺(tái)和優(yōu)越的條件，同時(shí)也帶來(lái)了新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代信息背景下，高校黨員特別是朝氣蓬勃的大學(xué)生黨員，他們的精神面貌及思維方式和工作方式已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，只有時(shí)時(shí)抓住新時(shí)代大學(xué)生黨建工作的特征，充分利用現(xiàn)代媒體條件，緊扣時(shí)代主題，才能有針對(duì)性地做好大學(xué)生黨建工作，才能有效防止高校大學(xué)生黨建組織職能弱化問(wèn)題的衍生，才能為新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行提供堅(jiān)實(shí)有力的支撐。新時(shí)期高校大學(xué)生黨建工作，應(yīng)該適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”與新媒體時(shí)代發(fā)展，牢牢把握新時(shí)代大學(xué)生的基本特點(diǎn)，將新媒體下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行作為黨建工作的核心，做到大學(xué)生價(jià)值觀培育體系構(gòu)建與管理可持續(xù)發(fā)展的“十個(gè)堅(jiān)持”；以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨建工作的時(shí)效性、高效性、長(zhǎng)效性為目標(biāo)，以微博和微信等新媒體為價(jià)值觀培育載體，將大學(xué)生體系、媒體渠道體系、校園文化體系、教師教學(xué)體系與黨建運(yùn)行體系作為整體，并“五位一體”運(yùn)行，充分體現(xiàn)大學(xué)生黨建管理工作以學(xué)生為本的具有可持續(xù)性的特征。

一、新時(shí)代大學(xué)生的基本特點(diǎn)

做好緊扣時(shí)代主題的大學(xué)生黨建工作，首先要掌握當(dāng)今大學(xué)生的精神面貌、思維方式、工作方式和價(jià)值取向。新時(shí)代大學(xué)生有三個(gè)基本特點(diǎn)：一是基本需求特點(diǎn)，大學(xué)生實(shí)現(xiàn)了從中學(xué)到大學(xué)的跨越，帶著新的期望走進(jìn)了大學(xué)校門，從那一時(shí)刻起，他們感受到大學(xué)比中學(xué)空間變大，環(huán)境和學(xué)習(xí)模式發(fā)生改變，自主時(shí)間增多，生活獨(dú)立性需求增強(qiáng)，受外部的影響因素變多。同時(shí)他們有理想，也更注重現(xiàn)實(shí)，期望著順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，為將來(lái)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，這個(gè)特點(diǎn)是基本需求，盡管該特點(diǎn)隨著時(shí)代特征的變化具有相對(duì)的穩(wěn)定性，但就其內(nèi)涵來(lái)說(shuō)也在發(fā)生著變化。二是“微”時(shí)代特征，在“微”時(shí)代學(xué)生們獲取知識(shí)和信息的媒體更為豐富，微博和微信等新媒體與學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)聯(lián)度更強(qiáng)，該類新媒體已成為重要的交流平臺(tái)，充斥著大學(xué)生的各種活動(dòng)，學(xué)生們利用微博和微信傳播信息、發(fā)表觀點(diǎn)、下載資料、研討問(wèn)題，這些新媒體傳播速度快，時(shí)效性強(qiáng)，這個(gè)特點(diǎn)極具時(shí)代的需求性。三是價(jià)值取向，構(gòu)建符合新時(shí)代特征的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是其價(jià)值取向的主體，核心價(jià)值觀極具鮮明的時(shí)代特征。上述新時(shí)代大學(xué)生的三個(gè)基本特點(diǎn)，一是基本需求，二是“微”時(shí)代需求，三是價(jià)值取向培育和踐行需求，其中價(jià)值取向問(wèn)題是當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)的方向性問(wèn)題，是培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本性問(wèn)題，是大學(xué)生黨建工作的首要問(wèn)題和核心問(wèn)題。新媒體下大學(xué)生黨建工作的特點(diǎn)，就是必須時(shí)時(shí)關(guān)注大學(xué)生的基本需求，積極適應(yīng)“微”時(shí)代信息化發(fā)展，牢牢抓住社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育與踐行這一核心，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀培育與踐行的“十個(gè)堅(jiān)持”

一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，如果失去統(tǒng)一的價(jià)值目標(biāo)，就會(huì)帶來(lái)行為非理性的混亂不堪，就會(huì)使國(guó)家、民族和民眾喪失共同的理想和信念，就不可能有民族凝聚力。黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！鄙鐣?huì)主義核心價(jià)值觀分為三個(gè)層面，一是國(guó)家層面的富強(qiáng)、民主、文明、和諧四個(gè)價(jià)值目標(biāo)，二是社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治四種價(jià)值取向，三是公民層面的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善四類價(jià)值準(zhǔn)則。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)黨建工作的一個(gè)重要的核心特質(zhì)。新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀培育與踐行必須適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，必須符合時(shí)代特征，其重要特征之一就是必須結(jié)合“微”文化?！拔ⅰ蔽幕且环N新的文化形態(tài)，它對(duì)新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀教育正在產(chǎn)生著重要影響，并帶來(lái)了新的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，新時(shí)代大學(xué)生的價(jià)值取向也具有明顯的時(shí)代特征，這個(gè)特征就是必須培育和踐行新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀。丁成際分析了當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀現(xiàn)狀，指出當(dāng)代大學(xué)生在人格、生命、戀愛(ài)、公德等觀念方面不同程度地存在著問(wèn)題與缺失，當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀特別注重功利性與個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，其突出地表現(xiàn)在人生目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)上面，也體現(xiàn)于其實(shí)用主義的價(jià)值信仰方面[4]。段海超、楊飏研究了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)大學(xué)生價(jià)值觀變遷規(guī)律，表明改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)大學(xué)生價(jià)值觀經(jīng)歷了痛苦反思、曲折調(diào)整、整合升級(jí)等變遷過(guò)程，呈現(xiàn)出自然性與社會(huì)性相統(tǒng)一、主體性與客觀性相統(tǒng)一、時(shí)代性與民族性相統(tǒng)一的規(guī)律[5]。作為高校的大學(xué)生黨建工作，必須落實(shí)習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉?！辫T就為一種“講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同”[6]的中華傳統(tǒng)美德。

新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀培育與踐行要做到“十個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為大學(xué)生黨建工作的核心工作；堅(jiān)持將社會(huì)、學(xué)校、家庭及大學(xué)生作為一個(gè)系統(tǒng)，構(gòu)建價(jià)值觀培育的立體化體系；堅(jiān)持加強(qiáng)校園文化建設(shè)、明確價(jià)值導(dǎo)向，形成良好的價(jià)值觀培育的環(huán)境體系；堅(jiān)持構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)這一價(jià)值培育新載體，消解網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)種群對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀形成的影響，構(gòu)成時(shí)效性強(qiáng)、傳播速度快的時(shí)空體系；堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為中心，以馬克思主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)為核心，將政治體系的價(jià)值觀傳輸給大學(xué)生；堅(jiān)持區(qū)分學(xué)生價(jià)值觀培育的階段性與持續(xù)性相融合的原則，注重學(xué)生認(rèn)知過(guò)程差異和踐行方式的不同，把握大學(xué)一年級(jí)入口階段和大學(xué)四年級(jí)出口階段很關(guān)鍵；堅(jiān)持區(qū)分學(xué)生價(jià)值觀培育的個(gè)性化原則，關(guān)注學(xué)生地域來(lái)源和民族文化傳統(tǒng)，既有時(shí)代共性又有個(gè)體特性，因人而異；堅(jiān)持動(dòng)靜相融的辯證原則，動(dòng)是絕對(duì)的，靜是相對(duì)的，靜中蘊(yùn)含著動(dòng)，動(dòng)中蘊(yùn)含著新的平衡，大環(huán)境變化過(guò)程中大學(xué)生價(jià)值觀培育應(yīng)把握大局，既要堅(jiān)持原則，又要應(yīng)時(shí)而變，使之具有可持續(xù)性；堅(jiān)持探索基于手機(jī)媒體的大學(xué)生價(jià)值觀培育新路徑，抓住手機(jī)媒體給大學(xué)生價(jià)值觀培育帶來(lái)的機(jī)遇并應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，構(gòu)建以手機(jī)媒體為載體的大學(xué)生價(jià)值觀培育的新平臺(tái)；堅(jiān)持加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，無(wú)論是課堂還是生產(chǎn)實(shí)踐基地，無(wú)論是校內(nèi)還是校外，“微”文化已經(jīng)將教師系統(tǒng)和大學(xué)生系統(tǒng)密切相融于一體，應(yīng)重塑良好的教育形象，在學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，為社會(huì)主義核心價(jià)值培育與踐行提供新平臺(tái)和新空間。

三、新媒體下“五位一體”的大學(xué)生黨建工作管理

隨著網(wǎng)絡(luò)通信科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，以“兩微一端”（微博、微信、客戶端）為代表的新媒體應(yīng)用迅速普及，高校大學(xué)生借助“兩微一端”新媒體在互聯(lián)網(wǎng)世界中分享生活、評(píng)論熱門社會(huì)事件已成新形態(tài)，有調(diào)查表明高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度比例已高達(dá)2/3。為適應(yīng)“微”時(shí)代大學(xué)生黨建工作發(fā)展需求，2017年教育部首次針對(duì)高校學(xué)生黨建信息化平臺(tái)建設(shè)提出明確要求，“要建立黨建信息化平臺(tái)，創(chuàng)建網(wǎng)上黨校園地、黨校、論壇等思想政治工作平臺(tái)”，并頒布了《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》。構(gòu)建以“互聯(lián)網(wǎng)+”為重要組成部分的大學(xué)生黨建工作新模式，著力推動(dòng)思想政治工作與信息技術(shù)高度融合，是做好新媒體下大學(xué)生黨建工作的重要時(shí)代特征。李雪燕、晉英杰研究了微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用體系，表明微信已成為風(fēng)靡于大學(xué)生中的社交軟件，高校黨建工作也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地把黨建教育嵌入到微信中[7]。新媒體下強(qiáng)化大學(xué)生黨建工作的時(shí)效性、高效性和可持續(xù)性，必須將大學(xué)生體系、媒體渠道體系、校園文化體系、教師教學(xué)體系與黨建運(yùn)行體系相互之間密切聯(lián)系并作為整體，必須五位一體運(yùn)行，體現(xiàn)了大學(xué)生黨建工作以學(xué)生為本的管理工作特征，具有可持續(xù)性。

大學(xué)生體系、媒體平臺(tái)體系、校園文化體系、教師教學(xué)體系、黨建運(yùn)行體系內(nèi)涵與特征：

（1）大學(xué)生體系，具有新時(shí)代大學(xué)生的共性和特質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生普遍存在愛(ài)國(guó)主義情懷，對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)，表現(xiàn)出心系國(guó)家發(fā)展與民族利益的政治素養(yǎng)。

（2）媒體平臺(tái)體系，即基于微信公眾平臺(tái)，為大學(xué)生黨建工作提供新的支撐條件，充分結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)線上線下思想教育，讓正確的思想觀念深刻反映到學(xué)生的生活當(dāng)中。

（3）校園文化體系，校園文化對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀培育和踐行十分重要。要借助新媒體平臺(tái)，創(chuàng)新和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化因子充分融于大學(xué)校園文化中，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知和認(rèn)同，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

（4）教師教學(xué)體系，即教師的教學(xué)活動(dòng)及信息反饋體系。教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在激起學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣和思想浪花，正是在這種啟發(fā)式教學(xué)過(guò)程中，教師健康的價(jià)值觀和良好的為人師表形象，在學(xué)生中潛移默化地實(shí)現(xiàn)著[8]。

（5）黨建運(yùn)行體系，指政府、高校、家庭、學(xué)生四大主體一體化的大學(xué)生黨建工作運(yùn)行體系，新媒體下大學(xué)生黨建工作管理運(yùn)行體系的構(gòu)建與優(yōu)化是保證長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

大學(xué)生黨建工作中，必須將大學(xué)生體系、媒體平臺(tái)體系、校園文化體系、教師教學(xué)體系、黨建運(yùn)行體系作為大學(xué)生黨建工作的整體。大學(xué)生體系是事物的內(nèi)因，媒體平臺(tái)體系、校園文化體系、教師教學(xué)體系、黨建運(yùn)行體系是事物的外因，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。沒(méi)有對(duì)大學(xué)生體系個(gè)性與特質(zhì)的充分認(rèn)識(shí)，大學(xué)生的黨建工作便沒(méi)有主體；沒(méi)有新媒體平臺(tái)體系，大學(xué)生黨建工作就會(huì)與時(shí)代格格不入；沒(méi)有校園文化體系，大學(xué)生的黨建工作就會(huì)缺失良好的育人氛圍；沒(méi)有教師教學(xué)體系，大學(xué)生黨建工作將失去教師靈魂工程師的主導(dǎo)作用；沒(méi)有黨建運(yùn)行體系，大學(xué)生黨建工作將不存在可持續(xù)的長(zhǎng)效機(jī)制。

四、結(jié)束語(yǔ)

本文分析了新時(shí)代大學(xué)生的基本特點(diǎn)，闡明了新媒體下大學(xué)生黨建工作的特征。首先，指明了新媒體下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行為黨建工作的核心問(wèn)題，并歸納了大學(xué)生價(jià)值觀培育體系構(gòu)建與管理可持續(xù)發(fā)展的“十個(gè)堅(jiān)持”，體現(xiàn)了培養(yǎng)有堅(jiān)定信仰的高素質(zhì)的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人的大學(xué)生黨建工作的首要特征；隨之，以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨建工作的時(shí)效性、高效性、長(zhǎng)效性為目標(biāo)，以微博和微信等新媒體為價(jià)值觀培育載體，指明了大學(xué)生體系、媒體渠道體系、校園文化體系、教師教學(xué)體系與黨建運(yùn)行體系必須密切聯(lián)系、必須作為整體、必須五位一體運(yùn)行，體現(xiàn)了大學(xué)生黨建管理工作以學(xué)生為本的特征，具有可持續(xù)性。新媒體下大學(xué)生黨建工作管理，應(yīng)順應(yīng)時(shí)代要求，注重調(diào)查研究，不斷完善大學(xué)生黨建工作的內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生黨建工作的內(nèi)在特征，力求實(shí)效，注重可持續(xù)性。