彭德取

(云南師范大學(xué) 哲學(xué)與政法學(xué)院，云南 昆明 650500)

大學(xué)生既是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要群體，也是未來政治參與的中堅(jiān)力量，大學(xué)生處于青年時(shí)期，是其政治社會(huì)化的關(guān)鍵階段。網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代下，大學(xué)生對手機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的依賴度與以往任何時(shí)期相比較高，每日花費(fèi)在手機(jī)APP中的時(shí)間呈上升趨勢，隨著手機(jī)APP與人們生活的融合度不斷提升，手機(jī)APP為生活帶來便利的同時(shí)，也占用著人們大量的時(shí)間，尤其對青年一代的身體健康和學(xué)習(xí)教育帶來諸多負(fù)面影響，因此也被貼上“雙刃劍”的標(biāo)簽，手機(jī)APP對大學(xué)生的思想政治教育和自身發(fā)展帶來新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶來機(jī)遇。抖音作為一款針對青年群體研發(fā)的短視頻APP，受到大學(xué)生群體的青睞，并在短時(shí)間內(nèi)攻占各地大學(xué)生的手機(jī)，也占據(jù)著大學(xué)生大量的時(shí)間，對大學(xué)生政治社會(huì)化帶來新的挑戰(zhàn)，因此，要正視時(shí)代新產(chǎn)物，努力弱化抖音帶給大學(xué)生政治社會(huì)化的消極影響，發(fā)揮其特有的優(yōu)勢和受大學(xué)生喜愛的特點(diǎn)，使其成為大學(xué)生政治社會(huì)化的重要媒介。

一、抖音與大學(xué)生政治社會(huì)化的內(nèi)涵

在網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的今天，各種功能型APP層出不窮，抖音作為一款火爆的短視頻APP，在短時(shí)間內(nèi)成為繼微信、QQ之后用戶量最多的手機(jī)應(yīng)用。抖音創(chuàng)辦于2016年9月，主要用戶對象為青年群體，抖音是一款以娛樂為主的音樂短視頻手機(jī)應(yīng)用，抖音用戶可自由制作拍攝短視頻并上傳，具有點(diǎn)贊、關(guān)注、評論、私信、直播、分享等功能，具有門檻低、娛樂性強(qiáng)、時(shí)間短、易于模仿、互動(dòng)性強(qiáng)等特征。抖音最具有標(biāo)志性的還有智能算法推送的特征，“抖音充分運(yùn)用智能算法，分析用戶的搜索、關(guān)注等行為，給不同用戶特別是青年“畫像”，以此增加用戶的黏性?！盵1]抖音作為一款面向青年群體的娛樂型軟件，是新媒體持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)物和標(biāo)志，它的產(chǎn)生為高校教育帶來新的挑戰(zhàn)，也是高校尋求思想政治教育方式新發(fā)展的機(jī)遇。

大學(xué)生是指正在接受或已經(jīng)接受過國家高等教育的群體，大學(xué)生是國家專門培養(yǎng)的具有高等知識(shí)素養(yǎng)和高級專業(yè)技術(shù)的人才，是國家建設(shè)和發(fā)展的中堅(jiān)力量，大學(xué)生遍布于各地、各行業(yè)、各崗位，是國家機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的重要零部件。大學(xué)生的政治社會(huì)化，幫助大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)政治知識(shí)，樹立政治意識(shí)，養(yǎng)成政治習(xí)慣，堅(jiān)定政治信念，明確政治立場，從而提高大學(xué)生的政治參與，政治表達(dá)能力，使大學(xué)生成長為符合社會(huì)主義建設(shè)需要的“政治人”?！罢紊鐣?huì)化是正式的教育機(jī)構(gòu)有意識(shí)地將政治知識(shí)、政治價(jià)值和政治習(xí)慣進(jìn)行灌輸?！盵2]“從社會(huì)角度來看，大學(xué)生政治社會(huì)化是政治社會(huì)化機(jī)構(gòu)向大學(xué)生輸出政治文化的過程；從個(gè)體角度來看，大學(xué)生政治社會(huì)化是大學(xué)生個(gè)體形成政治人格和政治行為能力的政治發(fā)育過程?！盵3]

二、抖音對大學(xué)生政治社會(huì)化形成的挑戰(zhàn)

“截至2018年12月，中國短視頻用戶規(guī)模達(dá)6.48億，短視頻用戶使用時(shí)長占總上網(wǎng)時(shí)長的11.4% ，成為僅次于及時(shí)通訊的第二大應(yīng)用類型，短視頻持續(xù)領(lǐng)跑中國網(wǎng)絡(luò)視聽市場。數(shù)據(jù)顯示，抖音85%的用戶來源于90后，20-24歲的大學(xué)生用戶占比更是達(dá)到了32% 。在用戶方面，觀看短視頻 APP的大學(xué)生比例高達(dá)92.7%”。抖音對大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻影響，大學(xué)生的政治社會(huì)化也毫無疑問的受到抖音的影響，抖音為高校思想政治教育帶來新的挑戰(zhàn)。

(一)易使大學(xué)生產(chǎn)生政治淡漠態(tài)度

大學(xué)生長期處于學(xué)校中學(xué)習(xí)生活，雖然進(jìn)行了政治知識(shí)、政治觀念的學(xué)習(xí)，但少有政治參與的機(jī)會(huì)，缺乏政治實(shí)踐，因而部分大學(xué)生本身就有潛在政治淡漠，政治熱情不高的情況。大學(xué)生容易受時(shí)事政治熱點(diǎn)或某一時(shí)期政治事件影響表現(xiàn)出間歇性的政治熱情高漲，在趨于平常的社會(huì)生活中又易于表現(xiàn)出政治冷漠。在此情況下，各類娛樂型APP的出現(xiàn)占據(jù)了大學(xué)生大量的時(shí)間，抖音的出現(xiàn)對大學(xué)生的政治社會(huì)化形成新的挑戰(zhàn)。抖音一方面占用了大學(xué)生大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，另一方面，抖音的強(qiáng)娛樂性質(zhì)讓學(xué)生沉迷于此，其中一些低質(zhì)量的視頻內(nèi)容，易于對學(xué)生的思想和價(jià)值觀造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對政治生活的淡漠態(tài)度。此外，“抖音經(jīng)常對政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等新聞進(jìn)行娛樂化解讀，這不僅破壞了信息的真實(shí)性和嚴(yán)肅性，加劇抖音的泛娛樂化現(xiàn)象。”[5]

(二)使高校思想政治教育環(huán)境復(fù)雜化

高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所，也是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生政治社會(huì)化，培養(yǎng)政治人的正規(guī)場所。一般而言，大學(xué)生的政治社會(huì)化是通過大學(xué)課堂學(xué)習(xí)政治知識(shí)、接受政治信息、學(xué)習(xí)政治文化從而樹立政治意識(shí)、提高政治參與能力的過程。但現(xiàn)今的大學(xué)生，與早期的大學(xué)生不同，處于一個(gè)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展，手機(jī)成為大學(xué)生人手必備的時(shí)代，學(xué)生每天從網(wǎng)絡(luò)中接收各式各樣的信息，這也使得高校對學(xué)生的思想政治教育環(huán)境變得更加復(fù)雜。抖音作為娛樂性質(zhì)的APP，充斥著大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，大學(xué)生沉溺于充滿各種娛樂信息的抖音中，使高校思想政治教育環(huán)境變得更加復(fù)雜。

(三)大學(xué)生政治表達(dá)的監(jiān)管難度增加

抖音作為一款大學(xué)生使用率非常高的具有交互性的APP，毫無疑問增加了大學(xué)生政治表達(dá)的渠道，雖然抖音用戶需要實(shí)名認(rèn)證，但目前對抖音的有效監(jiān)管，還存在困難，因此大學(xué)生在抖音中發(fā)表言論、表達(dá)政治觀點(diǎn)還存在隨意性?！爱?dāng)下的手機(jī)交流型應(yīng)用，使人與媒體的互動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向、甚至多元化、多樣化的交流，其交流方式發(fā)生了巨大的變化?！盵6]抖音具有一般網(wǎng)絡(luò)通訊的特征，隱藏了自己的真實(shí)身份，在抖音中面對的基本都是陌生人，因此也使得大學(xué)生在表達(dá)政治觀點(diǎn)、政治言論時(shí)變得大膽和肆無忌憚，從而出現(xiàn)在實(shí)際生活中政治表現(xiàn)良好的大學(xué)生，在抖音中卻成為失去政治立場，胡亂表達(dá)政治觀點(diǎn)的群體，這也致使大學(xué)生出現(xiàn)雙重的政治人格。但面對這樣的情況，高校往往只能夠監(jiān)管到大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的政治行為，而難以監(jiān)控大學(xué)生在抖音中的政治行為。

(四)為大學(xué)生政治社會(huì)化進(jìn)程帶來負(fù)面影響

大學(xué)生的政治社會(huì)化是一個(gè)長期循序漸進(jìn)的過程，大學(xué)生需長期堅(jiān)持接受思想政治教育，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，提升自身的政治行為能力。但抖音作為一款?yuàn)蕵沸虯PP，以娛樂、搞笑等視頻吸引大學(xué)生的注意力，大學(xué)生對短視頻APP的使用率非常高，且使用時(shí)間長，花費(fèi)大量的時(shí)間觀看沒有營養(yǎng)的碎片化視頻，易使大學(xué)生沉浸于娛樂性消遣中，從而喪失自主思考的能力，且容易變得浮雜和喪失理性。其次，抖音的智能算法推薦功能通過用戶的點(diǎn)贊、關(guān)注、搜索、瀏覽等為用戶推送其偏好性的內(nèi)容，而這些內(nèi)容大部分為搞笑娛樂型，因此，大學(xué)生在抖音中也較少會(huì)接受到政治知識(shí)、政治信息的推送，易使大學(xué)生政治態(tài)度冷漠，政治熱情淡化。再者，抖音中充斥著各種各樣的信息與內(nèi)容，其中有很多營銷團(tuán)隊(duì)發(fā)布的虛假信息，且因?yàn)槎兑舻拈T檻低，也使得其視頻質(zhì)量良莠不齊，從而使大學(xué)生的政治社會(huì)化變得更加艱難。

三、抖音影響下大學(xué)生政治社會(huì)化的應(yīng)對策略

(一)轉(zhuǎn)變高校思想政治教育思維與方法

傳統(tǒng)促進(jìn)大學(xué)生政治社會(huì)化的方式一般是通過思想政治教育傳授政治知識(shí)和政治信息，但長期的固定學(xué)習(xí)方式和枯燥的政治知識(shí)傳授使學(xué)生產(chǎn)生了抵抗心理，缺乏對政治知識(shí)學(xué)習(xí)的熱情。因此要注重轉(zhuǎn)變高校的思想政治教育思維，不局限于固定的學(xué)習(xí)、教育模式，積極接受新事物，尋求新發(fā)展，尋求大學(xué)生的思想政治教育與抖音短視頻APP的融合發(fā)展。高?？梢宰哉J(rèn)證自己學(xué)校的抖音官號，既可自己制作發(fā)布符合大學(xué)生喜好且結(jié)合教育的視頻，也可轉(zhuǎn)發(fā)各大黨政機(jī)構(gòu)抖音號發(fā)布的優(yōu)質(zhì)視頻。雖然抖音為大學(xué)生政治社會(huì)化帶來巨大挑戰(zhàn)，但同時(shí)也為高校尋求政治教育新發(fā)展帶來機(jī)遇，手機(jī)應(yīng)用已經(jīng)成為當(dāng)下大學(xué)生群體政治表達(dá)、政治參與的重要場所和媒介，因此，一味抵制娛樂性質(zhì)APP不如尋求與其的融合發(fā)展，“要自覺把新媒體作為進(jìn)行大學(xué)生政治動(dòng)員和引導(dǎo)青年政治社會(huì)化的基本工具和要素?！盵7]此外，學(xué)校要加強(qiáng)對大學(xué)生的引導(dǎo)，幫助大學(xué)生提高鑒別視頻內(nèi)容質(zhì)量的能力，同時(shí)也要加強(qiáng)對大學(xué)生的日常教育，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提高大學(xué)生堅(jiān)定政治理想、信念的能力。

(二)加強(qiáng)對抖音平臺(tái)視頻內(nèi)容的監(jiān)管

抖音從創(chuàng)辦至今，在短短兩三年內(nèi)就成為了大學(xué)生手機(jī)的常用應(yīng)用，但抖音自身的發(fā)展也是一個(gè)長期的過程，抖音曾因涉嫌發(fā)布售假視頻的輿情報(bào)道被約談，查刪了多個(gè)視頻，封禁了多個(gè)賬號，對抖音提出了更高的要求，此后，抖音平臺(tái)加強(qiáng)了對自身的管理，加大了人工審核力度，積極尋求正規(guī)良性發(fā)展。但抖音平臺(tái)仍存在諸多不足，針對容易上癮，長時(shí)間觀看視頻的情況缺少時(shí)間及休息提示，視頻內(nèi)容過于娛樂化，缺少營養(yǎng)價(jià)值，視頻內(nèi)容質(zhì)量良莠不齊等。為此，一方面要加強(qiáng)對抖音平臺(tái)的監(jiān)管，另一方面抖音APP也要加強(qiáng)對自身的管理，以符合社會(huì)發(fā)展需要，減少對青年一代的危害。

(三)強(qiáng)化抖音短視頻APP的政治教育功能

抖音作為一款?yuàn)蕵沸虯PP，隨其用戶量的與日俱增，其影響力也越來越大，尤其對青年群體。抖音雖然是一款?yuàn)蕵沸再|(zhì)非常強(qiáng)的軟件，但其中也出現(xiàn)了不少優(yōu)質(zhì)的、積極向上的視頻，有幫助老弱病殘、搶險(xiǎn)救災(zāi)的弘揚(yáng)正能量的視頻，還有時(shí)事熱點(diǎn)及一些政治、外交的視頻，這些視頻的播放量和點(diǎn)贊數(shù)也非常高，因此，要利用此特征積極發(fā)揮政治教育功能，以大學(xué)生喜好的方式進(jìn)行政治宣傳教育，拉近與大學(xué)生的距離，接地氣的促進(jìn)大學(xué)生的政治社會(huì)化。目前，已有越來越多的機(jī)構(gòu)和組織申請和認(rèn)證了自己的抖音號，諸如，人民日報(bào)抖音號為了讓年輕網(wǎng)民群體了解黨的最新方針和政策、國家領(lǐng)導(dǎo)人的最新講話，憑借其獨(dú)特的政治資源和內(nèi)容優(yōu)勢，大量運(yùn)用國家領(lǐng)導(dǎo)人或部委領(lǐng)導(dǎo)的講話片段，以政論觀點(diǎn)類短視頻作品傳播主流價(jià)值觀。通過在抖音上展現(xiàn)國家領(lǐng)導(dǎo)人，各政治人物等的現(xiàn)場講話，增強(qiáng)了政治人物的親和力，其政論觀點(diǎn)也淡化了宣傳色彩，引導(dǎo)年輕一代關(guān)注的國家實(shí)力、宏觀政策、外交方針、社會(huì)民生等重大議題的，進(jìn)而增強(qiáng)他們的國家認(rèn)同感和民族自豪感。[8]

(四)提升大學(xué)生的政治素養(yǎng)及政治行為能力

大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)自身的政治社會(huì)化，除了以依靠學(xué)校、社會(huì)、家庭的宣傳教育，最根本的應(yīng)該依靠自身，大學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)接收政治信息，學(xué)習(xí)政治知識(shí)，關(guān)注政治熱點(diǎn)，提高自身的政治意識(shí)，形成完整的政治人格，成長為合格的政治人。大學(xué)生要堅(jiān)定自身的理想信念，提高自身對不良信息的抵制能力，和不同質(zhì)量信息的辨別能力，在抖音平臺(tái)中要有理性的政治表達(dá)，嚴(yán)格管理和監(jiān)督自己。此外，也要正確看待娛樂化APP，面對娛樂化APP，要有清醒的頭腦和抵抗力，不要讓抖音浪費(fèi)占據(jù)了學(xué)習(xí)時(shí)間，對大學(xué)生政治人格的生成產(chǎn)生負(fù)面影響。

結(jié)語

大學(xué)生政治社會(huì)化有助于國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，有利于社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，面對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的新情況，新產(chǎn)物，要轉(zhuǎn)變慣有的教育模式，合理運(yùn)用抖音等新交互性強(qiáng)的手機(jī)應(yīng)用創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的方法，尋求以大學(xué)生樂于接受的方法和媒介促進(jìn)大學(xué)生的政治社會(huì)化。