本報駐澳、韓、美、德特派特約記者 劉天亮 陳尚文 王婉迪 青木 本報記者 張雪婷

《環(huán)球時報》記者27日收到海淀區(qū)某小學家長寄來的一份學校給孩子的“寒假作業(yè)清單”，里面包括：英語作業(yè)，熟讀或背《新概念二》課文10篇、背一至六年級課內(nèi)單詞、讀至少五本英文書并填寫分析卡；語文作業(yè)，從推薦書目和詩文中至少選擇三本閱讀，三篇（初中程度的）詩文背誦、結合你熟悉的民風民俗完成一篇習作；數(shù)學作業(yè)，閱讀一本數(shù)學讀物（類似于《迷人的數(shù)學》）并制作PPT在開學時與同學分享。這位家長表示，“孩子的假期不到40天，這個作業(yè)清單對孩子來說或許過于繁重?！?/p>

在假期中給孩子布置家庭作業(yè)多年來似乎已成為中國學校的一種習慣，但家庭作業(yè)的數(shù)量也時常引發(fā)爭議。這樣的現(xiàn)象只在中國存在嗎？其他國家的學校或家長在寒假又會給孩子布置怎樣的家庭作業(yè)呢？

歐洲：用寒假活動代替作業(yè)

在歐洲，寒假是指圣誕節(jié)和新年的一段假期，大概有3-4周的時間。對在假期給學生布置硬性的家庭作業(yè)，不少國家在聯(lián)邦或州的教育法中明文規(guī)定，寒假不能布置作業(yè)。但寒假期間總不能讓孩子在家閑著吧，于是老師和家長便給學生“下達”參與活動并記錄分享的“寒假作業(yè)”。

在德國，代替“寒假作業(yè)本”的是每個城市的“寒假活動冊”?！董h(huán)球時報》記者觀察到，這種活動冊由城市青少局牽頭，活動由各區(qū)的教育中心以及社會機構承辦?！昂倩顒觾浴币话阌猩习夙?，里面設置數(shù)百項活動，不僅包括游泳、舞蹈、糕點制作等興趣活動，還有參觀汽車公司、消防隊等社會走訪。學生只需花十幾歐元買張“寒假活動卡”就可預約報名參加活動。

瑞士是個出門可見湖泊、看到大山的國家。學生的寒假活動也富有地域特色——讓孩子們參加寒冷的戶外活動。比如，瑞士政府機構啟動一項新的推廣活動，有44個滑雪場向兒童贈送滑雪通行證，可免費參加一周的滑雪課程。蘇黎世家長彼得斯對記者表示：“現(xiàn)在的孩子平時沉浸在網(wǎng)絡中，所以我希望自己的兩個孩子通過這一活動，感受戶外的樂趣，也培養(yǎng)意志力?！?/p>

英國是歐洲傳統(tǒng)節(jié)日最多的國家之一。在寒假，學生們主要活動就是參加各種傳統(tǒng)節(jié)慶活動和家庭聚會等。當然，他們也借著假期和父母到國外去走走。尤其是交換居住活動，比如今年寒假到歐洲其他國家的城市家庭居住生活，明年的假期則邀請對方家庭的孩子到英國感受不同文化。

“歐洲各國不布置寒假作業(yè)，把時間真正讓給孩子們。孩子們可以放松心情，體驗各種文化。這也是一種學習?！钡聡楸ご髮W教育學者埃森辛克對《環(huán)球時報》記者表示，當然不布置寒假作業(yè)也不是絕對的，比如某方面有不足的學生，老師可與學生和家長協(xié)商，給他們布置一定的作業(yè)。此外，各國也都有針對不同年齡段的孩子設有推薦的寒假閱讀清單。總體而言，歐洲寒假越來越重視體驗教育，讓孩子多接觸校園和書本以外的世界。

美澳：布置作業(yè)看家長意愿

在美國，中小學普遍都沒有寒假作業(yè)。早在2009年，《洛杉磯時報》的一篇文章中就提到減少家庭作業(yè)可以提高學生適應社會的能力，有一些地區(qū)甚至立法保障學校在周末和節(jié)假日不布置除閱讀之外的作業(yè)。《環(huán)球時報》記者詢問幾位在美國中學任教的老師，是否給孩子布置寒假作業(yè)，回答都是一致的“沒有”。當然有的老師會讓學生拍一張照片回來和大家分享，作為一個小小的任務。

“在寒假，最重要的作業(yè)就是忘記跟學校和書本有關的東西?！币晃挥浾呤熳R的美國大學教授非常注意孩子的學習成績和興趣愛好，她鼓勵自己的兩個孩子在寒假不碰任何課業(yè)類書本——“盡情放松，盡情玩耍，得到充分的休息，盡力換腦子，開學之后才能做得更好?！?/p>

雖然在美國不布置家庭作業(yè)是主流，但也有許多老師和家長對此持有異議。美國加州圣塔克魯茲的教師莎拉有超過二十年的教學經(jīng)驗，她告訴記者：“我希望我能夠給學生布置一點家庭作業(yè)，因為有的學生本身對課業(yè)完全不在乎，家長放任不管，在這種情況下，如果沒有作業(yè)，學生會把全部的時間都用來玩。”大多數(shù)亞裔父母也希望自己的孩子能夠做作業(yè)：“孩子們?nèi)绻稽c都不看書，基本就忘光了。雖然開學后馬上能銜接上。但是，習慣的養(yǎng)成還是應該從小開始的。我比較喜歡讓他們每天保持一小時的時間學習”，來自洛杉磯的一位中國家長說?，F(xiàn)在一些美國學校會給學生發(fā)復習大綱和練習手冊，但是否完成，完成多少，完全由學生和家長選擇。

在澳大利亞，社會對于是否在假期給學生留家庭作業(yè)問題上，意見從未統(tǒng)一。一名堪培拉的高中生告訴《環(huán)球時報》記者，作業(yè)通常是老師根據(jù)課程需要酌情布置，但老師和課程都是一年一換，所以在寒假給學生布置作業(yè)也成為假議題。

當然，對澳大利亞的中小學生來說，寒假并不意味著能完全放飛自我。不少老師和家長會想辦法提升家庭作業(yè)的趣味性和價值。比如，與家長交換身份一天，在一天之內(nèi)完成：編排購物清單或晚餐菜單、購買食物、烹飪等“家長工作”。此外，有學校會提供一些在線資源和輔導老師，幫助家長實施他們想要的家庭作業(yè)計劃。

日韓：有補習，也有生活觀察

從中學開始，日本的學生也像中國學生一樣不再有輕松的假期，推特上抱怨“習題集太多”“光打印作業(yè)就費不少紙”的學生數(shù)不勝數(shù)。此外，不少學校還會要求學生閱讀暢銷書或知名學術類書籍，并做讀書報告。還有一些學校會給學生布置體育類作業(yè)，如“每天完成15分鐘跑步”，如果有學生敢偷懶，可能會遭遇開學體測不過關的懲罰。由于作業(yè)太多，日本許多城鎮(zhèn)社區(qū)甚至開設“假期作業(yè)塾”，即專門用來輔導學生完成假期作業(yè)的課外班。

日本中小學生最知名的寒暑假作業(yè)之一，就是“觀察日記”，這類作業(yè)在各種影視劇和流行作品中常常出現(xiàn)。觀察日記雖然通常也與自然相關，如“一盆花一個假期內(nèi)的成長”，但也可以是“樓下便利店店長這一個月來的工作情況”之類的社會話題。觀察日記不需要方方面面都照顧到，只需先從一件小事開始，對其認真、精通，也為日后學生能夠進行更有學術性的研究打基礎。這種作業(yè)從低年級的學生開始，一直到高中都會進行，注重培養(yǎng)學生在一件事上付出持續(xù)性的熱情和精力。

與中國和日本類似，韓國學生在小學升初中和高中時期的寒暑假都被各種補習班所填滿。據(jù)兩位首爾梨花女子大學生回憶，日記是韓國學生寒假最常見的作業(yè)。在小學和初中階段，一天一篇日記和閱讀是標準的寒假配置。不過，韓國的家長和老師同樣重視讓學生體驗在學校學不到的內(nèi)容來為學生提供日記素材。因此，一到寒假，各地的博物館或體驗項目都擠滿了學生。▲