摘 要：高中階段是學(xué)生一個(gè)比較關(guān)鍵的階段。因此，每一個(gè)高中生都希望在這個(gè)階段能取得一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績，為美好的未來添磚加瓦。然而，作為一名高中生，我深切體會(huì)到得到一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績是不容易的，特別是高中數(shù)學(xué)。為此，針對如何學(xué)好數(shù)學(xué)，如何高效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我嘗試了很多方法，并最終摸索出了比較好的學(xué)習(xí)方法。接下來，我將針對高中數(shù)學(xué)課前、課堂上、課后以及考試后等如何實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)淺談一下心得體會(huì)。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)效率；高效；方法

一、 前言

目前，高中生中普遍存在著一個(gè)現(xiàn)象：做了大量的習(xí)題，消耗了大量的時(shí)間，成績卻依然提升不上去；特別是關(guān)于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象更為明顯。對于我來說，這也曾是我很頭疼的一個(gè)問題，但是經(jīng)過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要一定的方法技巧，只有恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些方法技巧，才能提高學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的效率，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的目標(biāo)。

二、 針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要進(jìn)行課前的準(zhǔn)備

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，第一步要做到的就是課前要有充分的準(zhǔn)備，關(guān)于課前準(zhǔn)備有以下幾個(gè)關(guān)鍵提示：（1）養(yǎng)成預(yù)習(xí)課本知識(shí)的習(xí)慣。經(jīng)過不斷的嘗試，我發(fā)現(xiàn)，課前預(yù)習(xí)教師即將要傳授的知識(shí)，有事半功倍的效果。我在預(yù)習(xí)時(shí)，會(huì)仔細(xì)研讀關(guān)鍵的公式以及例題，自己也會(huì)嘗試著去做課后的練習(xí)題，以此來檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果以及記下不懂的地方；（2）關(guān)于高中數(shù)學(xué)書本上的公式、概念類的知識(shí)，我會(huì)把這些內(nèi)容記錄在專門的記錄本上，一為方便隨時(shí)翻閱；二為記憶；（3）在預(yù)習(xí)中難免會(huì)遇到疑難點(diǎn)。針對這些疑難點(diǎn)，我會(huì)做一定的標(biāo)記，在課堂上重點(diǎn)學(xué)習(xí)或者提問；（4）最后，最重要的就是要堅(jiān)定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，每次課前都要給足自己信心，相信自己一定能夠很好地掌握高中數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)《三角函數(shù)》章節(jié)時(shí)，課前準(zhǔn)備首先要針對三角函數(shù)概念性知識(shí)，公式進(jìn)行仔細(xì)研讀，盡最大的努力理解并進(jìn)行記錄；其次，針對疑難點(diǎn)，如函數(shù)圖像等，要進(jìn)行標(biāo)記，做好重點(diǎn)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備；再次，嘗試做課后習(xí)題，發(fā)現(xiàn)不懂的地方以及遺漏的知識(shí)點(diǎn)；最后，課前一定要鼓足信心勇氣，相信自己一定能夠?qū)W好三角函數(shù)。

三、 在數(shù)學(xué)課堂上，要做到專心，細(xì)心，認(rèn)真聽講

對于課堂上的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為一定要認(rèn)真，細(xì)心，專心。如果課前預(yù)習(xí)做得好，課堂上就可以針對疑難點(diǎn)聚焦學(xué)習(xí)，不但能夠提高學(xué)習(xí)效率，而且還可以節(jié)省很多的時(shí)間。由此可以進(jìn)行更多的練習(xí)以及在教師的幫助下進(jìn)行知識(shí)的拓展；但是，如果課前預(yù)習(xí)效果不好或者沒有時(shí)間預(yù)習(xí)，那么，認(rèn)真聽講是必須要做到的，不能因?yàn)楹唵尉筒宦犞v，也不能因?yàn)殡y就放棄學(xué)習(xí)。此外在課堂上學(xué)習(xí)，要根據(jù)教師的引導(dǎo)，有方法，有技巧地進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如，把知識(shí)根據(jù)疑難程度分為ABC，C簡單的少放精力，A疑難點(diǎn)多放精力，實(shí)在沒有掌握的課后彌補(bǔ)。例如，在學(xué)習(xí)《平面向量》章節(jié)時(shí)，對于概念性的知識(shí)點(diǎn)，可以采用筆記的方式記錄，方便隨時(shí)翻閱記憶，在平時(shí)投入精力少一些；對于線性運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)，可以多投入精力，除了認(rèn)真聽講外，盡量在課堂上完成舉一反三，有問題及時(shí)發(fā)問，讓教師幫忙解決。

四、 高中數(shù)學(xué)課后以及考試后一定要做到的事情

首先，針對數(shù)學(xué)課后的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)：（1）對教師布置的課后作業(yè)一定要按時(shí)、獨(dú)立完成。對高中生來說，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)是最基本的學(xué)習(xí)要求。它不僅能夠幫助我們檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果，而且可以培養(yǎng)我們獨(dú)立做事情的習(xí)慣。對此，我強(qiáng)調(diào)，一定不能抄襲別人的作業(yè)，也不能敷衍了事，抄襲不但會(huì)降低學(xué)習(xí)效果，而且會(huì)養(yǎng)成濫竽充數(shù)，投機(jī)取巧的壞習(xí)慣；而敷衍了事則會(huì)促使學(xué)生養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，無法提高學(xué)習(xí)效率，有百害而無一利；（2）課后要經(jīng)常復(fù)習(xí)。經(jīng)過課前預(yù)習(xí)以及課堂上的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)已經(jīng)劃分出來，這些就是需要復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過程中，我認(rèn)為要分層次進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如，學(xué)習(xí)《三角函數(shù)》章節(jié)，重點(diǎn)是函數(shù)圖像。那么，就要針對這個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大量的練習(xí)，最后爭取做到舉一反三；（3）對疑難點(diǎn)要進(jìn)行記錄，準(zhǔn)備一個(gè)疑難點(diǎn)記錄本，隨時(shí)翻閱，復(fù)習(xí)記憶。

其次，考試后要做到以下幾點(diǎn)：（1）考試后，我會(huì)將考卷全面觀察一下，找到所有失分題，再做一次，然后區(qū)分出A、B、C類錯(cuò)題。如A類為粗心大意造成的錯(cuò)誤，B類為有疑點(diǎn)的題，C類為難題；（2）準(zhǔn)備錯(cuò)題本，將錯(cuò)題分類摘抄下來，對于A類題，要重溫知識(shí)點(diǎn)，多翻閱；對于B、C類，在教師分析試卷時(shí)，認(rèn)真聽；此外，對于B類，要根據(jù)疑點(diǎn)多翻閱資料以及多練習(xí)；對于C類題，在教師的幫助下一點(diǎn)點(diǎn)分析，一點(diǎn)點(diǎn)吃透知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)所包含的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)找對應(yīng)題型進(jìn)行分塊練習(xí)，然后再進(jìn)行C類綜合類型題的練習(xí)；（3）每次考試前，多翻閱記錄本，錯(cuò)題本等，多思考，多記憶，此外，如果時(shí)間充足，我認(rèn)為可以將錯(cuò)題再做一遍，從而能在檢測是否真正掌握該知識(shí)的同時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，還可以提前解決。

五、 結(jié)束語

對我來說，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)雖然有一定的難度，但是只要掌握方式方法，遵循規(guī)律，就一定能學(xué)好；此外，隨著科技的不斷進(jìn)步，社會(huì)上有很多有益于高效學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法，我認(rèn)為，高中生可以適當(dāng)選取一些適合自己的方法輔助學(xué)習(xí)；但是，高中生需要注意的是，學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)主要是依據(jù)以上提到的課前預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后以及考試后認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的目的。

作者簡介：

周子博，河南省信陽市，河南省淮濱高級中學(xué)。