黃建青

摘 要：學(xué)生干部是學(xué)生中的管理者，既是學(xué)生也是干部，能夠和學(xué)生一起生活和學(xué)習(xí)，可以及時(shí)掌握班上學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及學(xué)習(xí)情況，并能及時(shí)向?qū)W校反饋學(xué)生管理中存在的不足。學(xué)生干部充當(dāng)著學(xué)校和學(xué)生溝通和交流的重要橋梁，是學(xué)校開展各種教學(xué)活動(dòng)的最佳幫手。培養(yǎng)一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生管理工作是非常有必要的。

關(guān)鍵詞：學(xué)生管理；學(xué)生干部；帶頭；助理；橋梁；凝聚；服務(wù)

中圖分類號(hào)：G455 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2019）03-0099-01

學(xué)校應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律、有道德的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為基本的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校要做好對(duì)學(xué)生的管理工作，除了需要一支高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)，還需要一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍。隨著學(xué)生人數(shù)的不斷增加，學(xué)生的管理工作難度進(jìn)一步增加，這就需要學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生干部對(duì)于學(xué)生管理的積極作用，這對(duì)于提高學(xué)校的管理水平和質(zhì)量具有非常重要的意義。本文對(duì)學(xué)生干部的要求和如何充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用進(jìn)行論述。

一、學(xué)生干部的素質(zhì)要求

學(xué)生干部具有管理學(xué)生的權(quán)力，同時(shí)也需要履行干部的責(zé)任，這樣才能夠成為一名合格的班干部。學(xué)生干部的主要職責(zé)就是要協(xié)助學(xué)校和教師管理學(xué)生，引領(lǐng)班上的學(xué)生，服務(wù)于班上的學(xué)生，并將學(xué)生的想法傳達(dá)給學(xué)校和教師。同時(shí)，通過這些工作，學(xué)生干部既可以提高組織協(xié)調(diào)的能力，又可以培養(yǎng)認(rèn)真工作和樂于奉獻(xiàn)的精神，并且還能夠在管理工作的過程中學(xué)會(huì)做人、做事，成為一個(gè)合格的學(xué)生干部。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)大多是通過他們組織學(xué)生活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。由此可見，組織能力對(duì)于班干部來說是非常重要的，是他們成為一名合格班干部的重要途徑。

學(xué)生干部是在學(xué)生當(dāng)中產(chǎn)生的管理者。首先，他的身份就是學(xué)生，因此，他的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其次才是管理。學(xué)生干部既是學(xué)生也是干部，這二者之間是密不可分的，所以，只顧著自己而不懂得服務(wù)他人的學(xué)生是不可能成為一個(gè)合格的學(xué)生干部的。此外，有的學(xué)生自己學(xué)習(xí)不努力，也不會(huì)幫助其他學(xué)生學(xué)習(xí)，這種學(xué)生既不可能成為合格的班干部，同時(shí)也不會(huì)是合格的學(xué)生?？傊?，學(xué)生干部的身份首先是學(xué)生，其次才是學(xué)生干部。因此，他們需要在管理好自己的同時(shí)，服務(wù)于大家，不斷提升自己，才會(huì)成為合格的班干部。

二、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用

學(xué)生干部在學(xué)生管理中起著至關(guān)重要的作用，可以有效協(xié)助教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。那么怎樣才能夠充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用呢？

一是帶頭作用。學(xué)生干部在學(xué)生當(dāng)中起著領(lǐng)導(dǎo)的作用，他們大多都是學(xué)生團(tuán)體當(dāng)中的先進(jìn)分子，并且也是參與活動(dòng)的積極分子，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)。因此，他們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作負(fù)責(zé)，這樣才能成為其他學(xué)生的榜樣。對(duì)于學(xué)校和教師要求要做到的事情，學(xué)生干部必須要自己先做到，還要爭(zhēng)取比別人做得更好，對(duì)于學(xué)校規(guī)章制度中嚴(yán)令禁止的事情，學(xué)生干部堅(jiān)決不能做，這樣才能讓其他學(xué)生欽佩，更好地服從班干部的管理，真正起到帶頭作用。

二是助理角色。學(xué)生干部是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和班主任的得力助手，學(xué)校工作、班級(jí)事務(wù)需要學(xué)生干部的配合。學(xué)生干部要明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，敢于管事，熱心集體事務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。

三是橋梁作用。學(xué)生干部是師生之間的橋梁。為了在教學(xué)中取得良好的效果，教師和學(xué)生應(yīng)該經(jīng)常交流思想和情感。這就要求學(xué)生干部在學(xué)生中經(jīng)常進(jìn)行宣傳，把學(xué)校和教師的要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)；把學(xué)生的想法、意見反饋給教師，及時(shí)消除師生矛盾，使師生關(guān)系和諧。此外，學(xué)生干部不僅要負(fù)責(zé)上傳下達(dá)工作，還要在工作的過程中不斷總結(jié)和反思，不斷完善自己，而不只是完成工作。

四是凝聚作用。學(xué)生干部是一面旗幟，是學(xué)生的核心，應(yīng)該具有感召力、影響力和向心力。要主動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生，幫助學(xué)生前進(jìn)，形成良好的品德。要做到言行一致，舉止得體，用自己的人格魅力影響和感染周圍的學(xué)生，讓同學(xué)更加熱愛學(xué)習(xí)，創(chuàng)建良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

五是服務(wù)角色。學(xué)生干部有責(zé)任為學(xué)生服務(wù)，因此必須增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹立服務(wù)光榮的理念，有勤勞的精神，盡力為同學(xué)解決問題，熱情地為全班服務(wù)。

發(fā)揮學(xué)生干部的上述作用，可以優(yōu)化學(xué)生群體，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。

三、結(jié)語

綜上所述，學(xué)生干部對(duì)于學(xué)校的教學(xué)和學(xué)生的管理都是非常重要的，學(xué)生干部是學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁和紐帶。為了更好地適應(yīng)新時(shí)期教育工作的要求，學(xué)校必須要培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的學(xué)生干部，并且要充分發(fā)揮他們的積極作用，使之成為學(xué)校學(xué)生管理不可缺少的一部分，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生管理工作效率的全面提升。

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