李新宇

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！币坏?duì)某事物有了濃厚的興趣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)，所以古今中外的教育家無(wú)不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。然而，在當(dāng)下的高中語(yǔ)文教學(xué)中，為了達(dá)到高分的目的，急功近利，反復(fù)做題訓(xùn)練，卻往往忽視了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。這不僅造成了教師與學(xué)生在思想上的隔閡，甚至認(rèn)識(shí)上的對(duì)立，還在一定程度上讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸的情緒。沒(méi)有了興趣，即使是死記硬背也不會(huì)有明顯的效果;沒(méi)有了興趣，學(xué)生的主動(dòng)性不明顯，學(xué)習(xí)的持續(xù)性不強(qiáng)。如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣，成為現(xiàn)當(dāng)下語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)思考的一個(gè)重要問(wèn)題。

一、充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體作用

在課堂上，教師只是起一個(gè)主導(dǎo)的作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)之路上的一個(gè)向?qū)?，引?dǎo)學(xué)生去主動(dòng)探索自己的目標(biāo)。向?qū)У娜蝿?wù)只是合理的建議，同時(shí)，也應(yīng)聽(tīng)一聽(tīng)行路者的想法。表現(xiàn)在課堂上，就是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視學(xué)生之間的交流，并且要讓這種交流機(jī)制常態(tài)化。通過(guò)學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的這種平等的、深入的交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念。事實(shí)證明，經(jīng)過(guò)充分的交流討論而形成的共識(shí)，更有利于學(xué)生的接受，相應(yīng)的，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握也更加牢固。

二、充分發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的輔助作用

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和普及，多媒體在教學(xué)中的輔助作用已經(jīng)得到了廣大師生的一致認(rèn)可和廣泛的關(guān)注。但高中教學(xué)的現(xiàn)狀卻是多媒體的使用并沒(méi)有得到足夠的重視，沒(méi)有得到合理的應(yīng)用。新的形勢(shì)下，多媒體應(yīng)成為教學(xué)的一種必備的手段，要充分發(fā)揮它的輔助教學(xué)功能。信息爆炸時(shí)代，知識(shí)更新非?？?，活到老，學(xué)到老，作為教師，也應(yīng)適應(yīng)新形勢(shì)，掌握這個(gè)技能，更好地為教學(xué)服務(wù)。一方面，多媒體教學(xué)聲像結(jié)合，圖文并茂，這種形式是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的;另一方面，在多媒體的使用上，部分學(xué)生更有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)更熟練，也更能夠充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。

三、努力給學(xué)生提供展示個(gè)性的舞臺(tái)

目前，高中語(yǔ)文教學(xué)效率不高，一個(gè)重要的原因就是忽視了學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。高中的學(xué)生了，他們已經(jīng)有了自主的意識(shí)和能力，也有一定的表現(xiàn)欲望，那么，教師就應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，避一避，躲一躲，給予學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。但是，許多時(shí)候，在課堂上學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)，很少得到鍛煉自己的機(jī)會(huì)，沒(méi)有課堂的主人翁意識(shí)，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也不強(qiáng)。作為教師，應(yīng)尊重學(xué)生，通過(guò)一些活動(dòng)，如，課堂演講、辯論賽、我來(lái)說(shuō)詩(shī)詞等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。假以時(shí)日，能力提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)的取得就水到渠成了。

語(yǔ)文是中華傳統(tǒng)文化的載體，在完成應(yīng)試教育下學(xué)生對(duì)高分需求的同時(shí)，也應(yīng)起到傳承中華傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀的作用。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，任重而道遠(yuǎn)，不是一朝一夕之功，師生要攜起手來(lái)，一起努力，創(chuàng)出一條語(yǔ)文教育的興趣培養(yǎng)之路，也是一條學(xué)生語(yǔ)文能力提高的成功之路。