成利軍

（安陽(yáng)工學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）

一、引言

20世紀(jì)50年代以來(lái)，在Chomsky生成語(yǔ)法的影響下，現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)研究愈加重視語(yǔ)言的神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)（崔剛，2015：8）。Angela Friederici教授撰寫并由Chomsky作序的《大腦中的語(yǔ)言：人類特有能力的起因》即是這一領(lǐng)域的最新研究成果。該書于2017年由麻省理工學(xué)院出版社出版，并獲得美國(guó)出版商協(xié)會(huì)2018年度生物與生命科學(xué)類杰出作品獎(jiǎng)。Friederici教授系德國(guó)馬克斯·普朗克（the Max Planc Institute）人類認(rèn)知和腦科學(xué)研究院神經(jīng)心理學(xué)系主任，是發(fā)現(xiàn)早期左前負(fù)波（ELAN）這一ERP（event-related potential，事件相關(guān)電位）成分的第一人。

除前言外，全書分為四部分，共八章。第一部分主要闡釋了語(yǔ)言理解過(guò)程的認(rèn)知神經(jīng)模型，第二部分探討了語(yǔ)言加工過(guò)程中不同腦區(qū)之間的協(xié)作模式、信息傳遞模式以及它們的神經(jīng)基礎(chǔ)，第三部分討論了語(yǔ)言習(xí)得、習(xí)得年齡和大腦發(fā)展階段之間的關(guān)系，第四部分主要研究了人類語(yǔ)言的進(jìn)化及其神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)。

二、章節(jié)概述

在前言部分作者概述了語(yǔ)言的本質(zhì)特征，并明確指出人類的語(yǔ)言官能（包括后天獲得的語(yǔ)言認(rèn)知能力）是天生的，但這種能力是由大腦結(jié)構(gòu)的獨(dú)特性決定的。

第一章“大腦中的語(yǔ)言功能：從聽(tīng)覺(jué)輸入到語(yǔ)句理解”詳細(xì)闡釋了口頭語(yǔ)言理解的認(rèn)知神經(jīng)模型。該模型包含六個(gè)階段，作者從時(shí)間和空間兩個(gè)維度，討論了不同語(yǔ)言加工階段的神經(jīng)生物基礎(chǔ)：（1）聲學(xué)-音位加工階段，發(fā)生在聽(tīng)覺(jué)輸入后的大約100毫秒，涉及到的腦區(qū)主要有左、右腦的初級(jí)聽(tīng)覺(jué)皮層、顳平面和顳極平面，左腦傾向于加工音段信息，右腦主要加工超音段信息。（2）最初的短語(yǔ)，構(gòu)建階段發(fā)生在刺激之后的120～250毫秒之間，反映在ELAN這一ERP成分上，這一階段主要由額蓋（FOP）和顳上回前部（aSTG）負(fù)責(zé)。（3）語(yǔ)句的句法、語(yǔ)義和題元關(guān)系構(gòu)建階段，發(fā)生在刺激后的300～500毫秒之間。復(fù)雜句法結(jié)構(gòu)的加工主要由額葉島蓋部(BA44)和顳上回/顳上溝后部（pSTG/STS）負(fù)責(zé)。語(yǔ)義加工發(fā)生在左腦，主要反映在N400上，但由于語(yǔ)義關(guān)系的復(fù)雜性，語(yǔ)義加工很難在大腦中定位，涉及到許多腦區(qū)?；诰浞ㄐ畔⒑驼Z(yǔ)義信息的題元關(guān)系的構(gòu)建即題元角色分配，在ERP成分上表現(xiàn)出了復(fù)雜性，反映在左前負(fù)波（LAN）、N400-P600和LAN-P600這些成分（模式）上。（4）整合階段，前述各階段的信息整合發(fā)生在刺激后的大約600毫秒，反映在P600這一ERP成分上。該階段加工的定位仍不明確，作者認(rèn)為可能發(fā)生在pSTG/STS腦區(qū)。（5）語(yǔ)韻（prosody）加工階段，句法主要發(fā)生在左腦，而語(yǔ)韻加工主要發(fā)生在右腦。左腦的句法信息和右腦的語(yǔ)韻信息之間的互動(dòng)和整合則通過(guò)胼胝體來(lái)實(shí)現(xiàn)。（6）理解階段，語(yǔ)言的理解需要前述的音位、句法、語(yǔ)義和語(yǔ)韻等信息，也需要語(yǔ)境知識(shí)和世界知識(shí)等信息。

雖然本書的研究對(duì)象是語(yǔ)言理解而非語(yǔ)言產(chǎn)出，但是作者在第二章“語(yǔ)言產(chǎn)出”簡(jiǎn)單地討論了語(yǔ)言理解和語(yǔ)言產(chǎn)出、交流之間的關(guān)系，以加深對(duì)語(yǔ)言理解的認(rèn)識(shí)。作者指出，語(yǔ)言理解和語(yǔ)言產(chǎn)出都有著共同的知識(shí)基礎(chǔ)即核心語(yǔ)言系統(tǒng)（包括詞庫(kù)和句法）；人與人之間的交流離不開(kāi)核心語(yǔ)言系統(tǒng)，但情感韻（emotional prosody）、語(yǔ)境、手勢(shì)等信息同樣發(fā)揮著作用。

第三章“語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)性連接”論述了語(yǔ)言加工不是在某個(gè)單一的腦區(qū)進(jìn)行，而是依賴于不同腦區(qū)結(jié)構(gòu)之間的協(xié)作。大腦中的白質(zhì)纖維束將額葉皮層和顳葉皮層的相關(guān)腦區(qū)連接起來(lái)組成了語(yǔ)言加工的神經(jīng)結(jié)構(gòu)網(wǎng)?；谶@個(gè)網(wǎng)絡(luò)，語(yǔ)言加工過(guò)程中腦區(qū)之間的信息得以傳遞和互動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，額葉皮層和顳葉皮層通過(guò)上縱束/弓狀束（SLF/AF）兩條背側(cè)纖維通道（負(fù)責(zé)句法加工）和鉤狀束/下額枕束（UF/IFOF）兩條腹側(cè)纖維通道（負(fù)責(zé)語(yǔ)義加工）實(shí)現(xiàn)兩者之間在結(jié)構(gòu)上的連接。右腦的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)網(wǎng)與左腦相似，但語(yǔ)言加工的優(yōu)勢(shì)大腦是左腦，右腦主要負(fù)責(zé)語(yǔ)韻、重音和語(yǔ)調(diào)的加工。左右腦之間的協(xié)作與信息傳遞主要是通過(guò)胼胝體來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

第四章“語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)的功能性連接”探討了語(yǔ)言加工過(guò)程中相關(guān)腦區(qū)不僅在生物結(jié)構(gòu)上保持著連接性，在功能發(fā)揮上還具有同步性即功能連接性。從微觀的分子角度來(lái)看，同一個(gè)語(yǔ)言加工子網(wǎng)絡(luò)（如句法加工網(wǎng)絡(luò)）內(nèi)，不同腦區(qū)的神經(jīng)遞質(zhì)受體的分子結(jié)構(gòu)具有相似性，這是功能連接性的神經(jīng)生物基礎(chǔ)。但這種相似性只發(fā)生在左腦，右腦并不具備這種特征?；谀X電圖（EEG）、腦磁圖（MEG）、功能性核磁共振（fMRI）技術(shù)以及神經(jīng)振蕩的相關(guān)研究都證明在語(yǔ)言加工過(guò)程中相關(guān)腦區(qū)共同協(xié)作促進(jìn)了語(yǔ)言加工的完成，在激活的時(shí)間上和頻率上都表現(xiàn)出了同步性即功能連接性。

不同的腦區(qū)具有不同的語(yǔ)言功能，這些腦區(qū)在語(yǔ)言加工過(guò)程中也保持著結(jié)構(gòu)上和功能上的連接性?；谶@些特性作者提出了一個(gè)語(yǔ)言神經(jīng)回路模型，即語(yǔ)言加工受聽(tīng)覺(jué)輸入信息驅(qū)動(dòng)而始，信息自下而上從聽(tīng)覺(jué)皮層經(jīng)由aSTG和pSTG/STS兩個(gè)顳葉腦區(qū)傳遞到額葉皮層，然后再由此以自上而下的方式返回到顳葉皮層，組成一個(gè)完整的大腦皮層語(yǔ)言回路（the cortical language circuit）。

人類對(duì)大腦中的信息傳遞方式已有一定了解，但對(duì)于信息內(nèi)容的編碼方式依然了解不足，這也是神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)面臨的挑戰(zhàn)之一。

第五章“語(yǔ)言習(xí)得的大腦關(guān)鍵期”主要討論了第二語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)鍵期問(wèn)題及其大腦基礎(chǔ)。基于相關(guān)的ERP研究和fMRI研究指出兒童從出生到3歲這段時(shí)期開(kāi)始習(xí)得二語(yǔ)，能夠達(dá)到類母語(yǔ)者水平（native-like）；3歲之后開(kāi)始到青春期之前習(xí)得二語(yǔ)，二語(yǔ)語(yǔ)義加工能力可以達(dá)到類母語(yǔ)者水平，但句法加工能力似乎很難達(dá)到；青春期之后開(kāi)始習(xí)得二語(yǔ)，習(xí)得者似乎很難達(dá)到類母語(yǔ)水平。這似乎表明雙語(yǔ)者和單語(yǔ)者在語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中有著統(tǒng)一的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，相應(yīng)的腦區(qū)很大程度上也是重合的。但是這個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在二語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中的激活強(qiáng)度取決于二語(yǔ)習(xí)得的年齡、水平以及一語(yǔ)二語(yǔ)之間的相似度。神經(jīng)生理研究和腦成像研究表明習(xí)得年齡對(duì)雙語(yǔ)者大腦的句法加工能力的影響是支配性的。研究還發(fā)現(xiàn)兒童的二語(yǔ)習(xí)得與大腦灰質(zhì)和白質(zhì)的發(fā)展軌跡是高度相關(guān)的，至于一語(yǔ)學(xué)習(xí)，白質(zhì)纖維束的成熟度（即纖維密度、軸突直徑、髓鞘化程度）能夠預(yù)測(cè)一語(yǔ)習(xí)得水平。

通過(guò)對(duì)聾人手語(yǔ)習(xí)得和正常人語(yǔ)言習(xí)得的對(duì)比研究作者探討了語(yǔ)言神經(jīng)生物網(wǎng)絡(luò)的普遍性，即該網(wǎng)絡(luò)是獨(dú)立于語(yǔ)言輸入模式的，不論是口頭語(yǔ)言輸入還是手語(yǔ)輸入，即使在長(zhǎng)期的使用中會(huì)有輕微的調(diào)適。

第六章“語(yǔ)言神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的個(gè)體發(fā)生學(xué)”分析了語(yǔ)言習(xí)得一方面需要充足的語(yǔ)言輸入，另一方面還需要正常發(fā)展的大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。語(yǔ)言習(xí)得似乎從出生前即已開(kāi)始，止于青春期。本章主要討論了語(yǔ)言習(xí)得者個(gè)體語(yǔ)言神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展脈絡(luò)：（1）從出生到3歲為第一階段，基于ERP、近紅外光譜學(xué)（NIRS）和fMRI研究，作者從10個(gè)方面探討了幼兒語(yǔ)言加工系統(tǒng)的發(fā)展模式。嬰兒剛出生即能辨別語(yǔ)音，至3歲時(shí)幼兒語(yǔ)言加工能力的主要方面已經(jīng)具備，已經(jīng)獲得了母語(yǔ)的音位知識(shí)、大量的單詞以及初步的句法加工能力。這一階段的語(yǔ)言加工同時(shí)發(fā)生在左腦和右腦的顳葉皮層,但隨著年齡的增長(zhǎng)，語(yǔ)言加工呈現(xiàn)出左腦偏側(cè)化的趨勢(shì)。（2）從3歲到青春期開(kāi)始為第二階段，3～7歲幼兒的語(yǔ)義加工系統(tǒng)和句法加工系統(tǒng)在很大程度上仍然是重合的，到了9歲或者10歲始相互獨(dú)立，并獲得初步的復(fù)雜句法加工能力。這種能力的獲得除了有賴于大腦灰質(zhì)和白質(zhì)的逐步成熟外，還有賴于相關(guān)腦區(qū)之間結(jié)構(gòu)連接性和功能連接性的逐步成熟。這一階段的語(yǔ)言加工主要發(fā)生在前額葉皮層和顳葉皮層后部。

第七章“語(yǔ)言的進(jìn)化”論述了關(guān)于語(yǔ)言進(jìn)化的爭(zhēng)論可追溯至柏拉圖，迄今仍無(wú)定論。大量的語(yǔ)言進(jìn)化論沒(méi)有從大腦的角度進(jìn)行探討。但作者在本章明確指出，造成人類與其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物在語(yǔ)言能力上差異的原因就在于二者的大腦結(jié)構(gòu)不同?；谌撕网Q禽、猴子在結(jié)構(gòu)序列（structured sequences）的學(xué)習(xí)和加工行為上的對(duì)比，指出只有人類具有學(xué)習(xí)和加工層級(jí)結(jié)構(gòu)序列（hierarchically structured sequences）的能力，而鳴禽和其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物只能學(xué)習(xí)和加工簡(jiǎn)單的基于規(guī)則的結(jié)構(gòu)序列。這種差異的原因在于人腦結(jié)構(gòu)在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中所具有的獨(dú)特性，首先，只有人腦的Broca’s area呈現(xiàn)出左腦偏側(cè)化的不對(duì)稱性；其次，人腦中連接BA44和pSTG/STS之間的背側(cè)白質(zhì)纖維束的強(qiáng)度大于其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物。

第八章“語(yǔ)言的神經(jīng)基礎(chǔ)”是對(duì)前七章內(nèi)容的歸納和總結(jié)。但是作者首先建議還可以從基因的角度來(lái)探討基因-大腦-語(yǔ)言三者之間的關(guān)系，并明確指出語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是由基因決定的。隨后作者通過(guò)對(duì)句法、語(yǔ)義、神經(jīng)生理學(xué)以及語(yǔ)言進(jìn)化四個(gè)方面相關(guān)研究成果的整合，提出了關(guān)于人類語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的綜合觀。在論述中作者再次強(qiáng)調(diào)了句法加工系統(tǒng)的核心作用。

三、簡(jiǎn)評(píng)

神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)是一門前沿交叉學(xué)科，該書對(duì)過(guò)去幾十年來(lái)大腦與語(yǔ)言加工、語(yǔ)言習(xí)得、語(yǔ)言進(jìn)化之間關(guān)系研究的“幾乎每一個(gè)方面”（Chomsky，1995：ix）都進(jìn)行了全面、深入而又系統(tǒng)的綜述。這是本書的一個(gè)顯著特征。同期多數(shù)著作在探討語(yǔ)言與大腦關(guān)系時(shí)多集中于一兩個(gè)方面（如Sciullo，2016；Reboul，2017）。本書既有理論框架又有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支撐，不同觀點(diǎn)相互碰撞。作者對(duì)每一個(gè)觀點(diǎn)都要進(jìn)行追本溯源的剖析，首先對(duì)相關(guān)理論背景、觀點(diǎn)進(jìn)行清晰的梳理，然后再對(duì)不同學(xué)者的觀點(diǎn)進(jìn)行介評(píng)旨在幫助讀者理清相關(guān)爭(zhēng)議的關(guān)鍵所在。作者并未以中國(guó)學(xué)者慣用的中庸方式處理相關(guān)爭(zhēng)議，而是基于縝密的理論分析和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明確地提出了自己的觀點(diǎn)，如作者對(duì)Broca’s area的語(yǔ)言功能、大腦語(yǔ)言結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的普遍性以及語(yǔ)言與基因之間的關(guān)系等方面的論述。

本書的另一個(gè)鮮明特點(diǎn)是句法第一的思想貫穿全書。句法加工系統(tǒng)是整個(gè)語(yǔ)言系統(tǒng)的核心?；诓捎蒙窠?jīng)電生理學(xué)技術(shù)和神經(jīng)影像技術(shù)的實(shí)驗(yàn)研究以及相關(guān)語(yǔ)言學(xué)理論作者指出，復(fù)雜句法加工能力使得人類區(qū)別于其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物，這種能力是由大腦中額葉島蓋部（BA44）通過(guò)弓狀束（AF）連接顳上回/顳上溝后部（pSTG/STS）而構(gòu)成的神經(jīng)結(jié)構(gòu)決定的。

當(dāng)然本書也有其不足之處。首先，作者過(guò)于強(qiáng)調(diào)句法在口頭語(yǔ)言理解中的作用，而對(duì)語(yǔ)義的作用幾乎是一筆帶過(guò)，這似乎與語(yǔ)言實(shí)踐并不完全相符。實(shí)際上，連Chomsky近來(lái)也愈加重視語(yǔ)義的作用，認(rèn)為語(yǔ)言本質(zhì)上是一套意義系統(tǒng)（Berwick&Chomsky，2016）。其實(shí)給予語(yǔ)義學(xué)應(yīng)有的地位會(huì)加深我們對(duì)語(yǔ)言與大腦關(guān)系的理解，也會(huì)增加作者提出的語(yǔ)言神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的解釋力和預(yù)測(cè)力。況且語(yǔ)義也是在大腦內(nèi)部生成的（Baggio，2018：xiii）。其次，作者的語(yǔ)言本能論雖也強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言習(xí)得離不開(kāi)足夠的輸入，但并未闡明何種語(yǔ)言輸入在語(yǔ)言習(xí)得中到底發(fā)揮什么樣的作用。這也是語(yǔ)言本能論引起爭(zhēng)議的地方，畢竟我們不能否認(rèn)輸入語(yǔ)言的社會(huì)文化屬性。有學(xué)者（如Evans，2014）就明確指出語(yǔ)言不是一種本能。最后，作者的語(yǔ)言觀雖與Chomsky（1995）的最簡(jiǎn)方案一脈相承，但也沒(méi)有從形式上對(duì)Merge（合并）作出清晰的界定。

盡管存在上述不足，本書的結(jié)構(gòu)決定功能觀也并非由作者首先提出，但該書在研究?jī)?nèi)容的前沿性、綜合性、系統(tǒng)性，研究視角的跨學(xué)科性以及研究技術(shù)的多樣性等方面均反映了當(dāng)前語(yǔ)言與大腦關(guān)系研究的最新動(dòng)態(tài)，對(duì)神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)、生物語(yǔ)言學(xué)、二語(yǔ)習(xí)得甚至神經(jīng)病理學(xué)研究均有一定參考價(jià)值，值得推薦閱讀。