廣西桂林市平樂縣平樂鎮(zhèn)龍窩中心小學，廣西平樂 542411

學校的教育工作是以班級的教育教學工作為基礎而進行的。班主任是班級的直接管理者，是一個班集體的教育者、組織者和領導者。新一輪課程改革的實施，使教育的各個領域都發(fā)生了前所未有的變化。班主任擔負著全面貫徹黨和國家的教育方針、全面提高教學質(zhì)量、全面提高學生綜合素質(zhì)以及全面促進學生各方面發(fā)展的重要責任，是學校開展教育教學工作的重要力量。

1 注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展

努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才是實施素質(zhì)教育的基本要求，它認為德育是培養(yǎng)學生如何為人，智育是培養(yǎng)學生如何做事，體育是提高學生的身體素質(zhì)，美育陶冶學生的情操，勞動能加深學生對生活的體會。這五項技能師相互促進和缺一不可。在日常班主任工作中，堅持德育工作，注重全面提高學生素質(zhì)。通過一段時間，學生的基本素質(zhì)不僅顯著提高，而且踴躍參加學?；蛘呖h市的各種比賽，而且還取得很好的成績。積極開展一些班集體的活動來促進班級全體學生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展、從而找到實施素質(zhì)基礎的重要形式、途徑和方法。

班級活動為不僅強化了學生的精神世界，而且密切了學生和學生，學生和老師，學生和社會的聯(lián)系。提高了為人處世和實踐的能力；班級活動不僅使學生的手腦都得到進一步的開發(fā)，而且也幫助了他們養(yǎng)成了一套長期和科學的學習方式和生活習慣；班級活動不僅可以尊重他們的興趣和習慣，而且物以類聚人以群分，相互促進，相互影響，來達到他們共同進步。班級活動讓更多的學生參與到班集體的工作和管理中，客觀的促進了他們組織和管理能力的提升。

2 用愛呵護學生成長

愛是架起師生互相理解信任和相互支持的橋梁。當年陶行之先生倡導過的一句座右銘，他曾經(jīng)告誡對學生濫施刑罰的人說：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！卑嘀魅我褠廴鱿蛎课粚W生的心田。要像愛自己子女一樣愛學生，對學生傾注全部的愛心。讓自己的汗和學生的汗流在一起。讓自己的笑聲和學生的笑聲合在一起，讓自己的心和學生的心連在一起，使學生感到可親、可信、可近、可敬。無論怎樣對學生嚴，學生都感到是愛，是深沉、真摯的愛，只有這樣，學生才能接受你，才能使學生心悅誠服，消除畏懼、逆反的心理。尤其是對待后進生，他們有與一般學生不同的特點：自卑感強，因為他們受到父母的訓斥、怒罵，同學的挖苦、瞧不起，老師的冷落，使他們感到很自卑。逆反心理強，因為別人的瞧不起，他們表面上逆來順受，心里卻有很強的逆反心理。

但他們又渴望得到別人的重視，就像久旱的小苗，渴望得到甘露一樣，他們也想得到同學、老師、家長的關愛，特別是班主任的關愛。讓學生心里感受到溫暖、友善，得到了鼓舞，有人生的美好追求，就會漸漸變成一個優(yōu)秀的人。

3 要重視家訪，要依靠家長配合教育

教育學生，要依靠多方面的齊抓共管。學生家長是學生最直接最親近的法定監(jiān)護人。班主任首先要重視家訪工作，熟悉家長，了解家長，虛心聽取家長的意見和要求，體諒家長“望子成龍”、“望女成鳳”的心情。家長普遍希望班主任在學校能替代他們幫助教育和關心他們的子女。我們作為人民教師，只有真誠地關愛學生，耐心細致地教育學生，才會得到學生家長的尊重和信任，他們才會配合班主任做好教育工作。因此，做好家訪工作，依靠家長配合教育學生，是班主任工作中不可忽略的環(huán)節(jié)。

4 提高班主任自身素質(zhì)

作為班主任要從思想上、行動上跟上時代的步伐。要不斷學習新的教育理論，了解黨和國家最新的教育發(fā)展動態(tài)、教育政策實施，掌握地方教育行政部門的教育政策、指導方針等，從而有效地指導自己的工作，全面提高自己的政治素養(yǎng)。

班主任作為教師隊伍中的一員，除了提高自身政治思想素質(zhì)外，更重要的是還要不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)水平。要不斷學習新的教育教學方法、新的班級管理方法，不斷更新自己的教育觀、學習觀和學生觀，用新的理念教育學生，用平等的眼光看待每一個學生，讓每一個學生都得到應有的發(fā)展。同時，教師還要不斷充實自己的頭腦，不斷更新自己的認知系統(tǒng)。

總之，在學校教育系統(tǒng)中，特別是在班級的直接管理、組織、領導、教育之中，班主任都起著骨干作用。與其他教育工作者相比，班主任與學生接觸最多，對學生的影響最大，對學校各項工作的進行和學生個性的形成、發(fā)展都起著重要的作用。