上海市奉賢區(qū)教育學院附屬實驗小學 姜燕燕

近年來，越來越多父親的缺位現(xiàn)象讓父親這個在一些家庭教育中的角色正變得可有可無，“爸爸”這個稱呼在有的孩子心中成為了一個代號：家長會媽媽開，運動會媽媽來，孩子出現(xiàn)問題老師首先想到找媽媽……那么，我們的爸爸，去哪兒了呢？

我們成立“爸爸俱樂部”，力求改變傳統(tǒng)的以媽媽為主導的教育觀念，改變爸爸在家庭教育中的缺位現(xiàn)象，改善家庭教育結構，煥發(fā)爸爸在家庭教育中的活力。

一、爸爸“充電站”

學校有一支由一定專業(yè)背景的骨干教師、優(yōu)秀學生家長及專業(yè)人員組成的家教指導講師團隊伍，是專門為家長學校配備和組建的師資力量。我們發(fā)揮家長學校的這支專業(yè)隊伍的力量，定期開設專家講堂。

1. “父愛如山”活動咨詢，提升爸爸教育理念

我們充分挖掘家長資源，聘請了三(1)小馨媽媽心理學博士作為家長講師，開創(chuàng)了“月月有約”欄目。每月開展活動前，我們都會進行困惑小調查，根據(jù)調查反饋來確定沙龍主題。例如“父愛如山”心理咨詢活動，通過深入淺出的講解，讓爸爸們清晰了解自己在家庭教育中的重要性,意識到父親角色所表現(xiàn)的權威性、責任感、社會化等作用，這些都是母親無法給與孩子的，幫助他們理性思考對子女的教育。

如：當今很多家長常有這樣的苦惱和頭疼：沒有辦法讓“熊孩子”自覺遵守規(guī)則，讓他干啥，他偏不干，不讓他干啥，他就偏干；或者孩子愛發(fā)脾氣，和大人發(fā)生沖突，甚至做出一些魯莽的行為，作為家長該如何理解孩子的行為，有什么辦法可以應對呢？小馨媽媽讓大家了解了叛逆的不同表現(xiàn)、導致孩子叛逆的因素，進而指導家長如何評估孩子的叛逆行為，了解孩子的需求，必要時進行心理上的干預，從而幫助不同表現(xiàn)的孩子更好地度過叛逆階段。主題沙龍活動讓更多的家長們懂得了如何面對叛逆期的孩子，家長如何家長自我改變，如何有效與孩子溝通。

2. “父親的力量”講座，指導爸爸教育行為

父親是孩子們效仿的榜樣，在生活中爸爸的個人品德，文化知識和生活經(jīng)驗都會潛移默化影響孩子，所以爸爸們的正確家庭教育理念是重中之重。為了讓爸爸們獲取正確的家庭教育觀，明確自己在家庭中的重要性；為了讓他們了解各個年齡階段孩子的心理特征，掌握先進的教育方法與藝術，行有效家庭教育。我們邀請市區(qū)級家庭教育專家作精彩講座，有老園丁張惠老師，專門教爸爸們怎么教育“00后的孩子”；有家庭教育專家郁琴芳老師帶來的“父親的力量”，指出父親是孩子成長過程中不可或缺的伙伴，引導“各位爸爸”積極參與家庭教育。

3.《20個父親的教育智慧》讀書交流活動，提高爸爸教育水平

針對不同年段家長的需求、熱點和難點問題，學校還為每位爸爸購買了諸多家庭教育書籍，如《20個父親的教育智慧》。我們還組織爸爸們撰寫閱讀心得體會，分年級組進行讀書分享會，挑選出具有代表性的爸爸上臺講演，宣傳輻射更大的家長群體。

教育能力決定家庭教育效果。有些家長空有良好愿望，觀念不對，能力薄弱，導致教育失敗。因此，以家長學校為載體，以爸爸俱樂部為平臺，通過各種講座、咨詢和交流活動，幫助家長進一步充實家庭教育理論，化科學的教育理念、知識和方法為教育實踐能力，一定程度上提高了家長尤其是爸爸們的教育水平。

二、爸爸“才藝坊”

學校利用微信公眾號、校園網(wǎng)絡、班級群等媒體，發(fā)布“爸爸才藝”報名表，邀請有才藝的爸爸們加入“才藝坊”，最終我們成立了 “爸爸合唱團”、“爸爸朗誦團”、“爸爸樂器團”“爸爸手工DIY”等各個家委會領導下的小社團。

1.“愛心公益”，爸爸參與校本課程建設

家長資源已作為一種重要的教育資源被引入教育之中，每位家長從事不同的行業(yè)，具有不同的經(jīng)歷、職業(yè)特長。小楊爸爸具有近5年的社區(qū)親子繪本活動組織經(jīng)驗，被孩子們稱為涵爸。通過“繪本”這一閱讀載體，他組織設計生命教育課程系列，每次活動都會精心準備挑選出如《佩澤提諾》、《米麗的大秘密》、《石頭湯》、《爺爺一定有辦法》、《愛心樹》、《搖搖晃晃的橋》等經(jīng)典繪本教案。和學生們一起分享一個繪本故事，并開展相對應的繪本拓展活動，通過繪本劇情演繹、手工藝品制作、創(chuàng)意繪畫、趣味折紙、團隊游戲等，對精選優(yōu)秀繪本讀、演、唱、玩等多種活動方式展示，讓學生通過實踐感受藝術和生活，同時提高學生動手、動腦、觀察、表達等諸多方面的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和想象力以及感恩揚善、團結互助、自我保護的意識。

2. “親子朗誦團”，爸爸參與校園文化建設

為了創(chuàng)設良好的親子互動閱讀氛圍，提升現(xiàn)代家庭的文化品味，結合學校讀書節(jié)，爸爸俱樂部開展“陪你讀詩·伴你成長”等經(jīng)典古詩詞親子誦讀活動。我們欣喜看到爸爸參與率比往年高出了很多，節(jié)目精彩，各有千秋，不得不說我們的爸爸都是深藏不露的“武林高手”。在六月，我們十位爸爸代表附小參加了區(qū)詩歌朗誦展示活動，獲得了大家的一致好評。10月，奉賢959陽光電臺聯(lián)合奉教院附小“爸爸俱樂部”在電臺直播節(jié)目《午后原味時光》中開設親子朗讀專欄，讓爸爸和孩子在電波中享受朗讀的樂趣。別看爸爸們平時工作都比較忙，但陪孩子朗讀的時候卻是有聲有色、充滿魅力，收獲了意想不到的效果。

3. “家中客廳化身社區(qū)課堂”，家委會主任有一招

為提高孩子們的動手實踐能力與反應能力，豐富孩子們的課余生活，每逢周末，學校家委會主任“阿修哥”就會敞開自家大門，將自己家的客廳變成“一間教室”，開展“趣味魔方”、“益智解鎖”等公益課堂活動。來參加的孩子多是周邊的社區(qū)居民。阿修哥從魔方的結構等基礎知識開始教起，在他手把手指導下，孩子們都能迅速掌握方法和技巧，很快將魔方順利復原。阿修哥的客廳，儼然已經(jīng)成為小區(qū)內一道獨特的風景線。

榜樣的力量是無窮的，“才藝坊”舞臺的搭建，讓孩子們欣賞到了爸爸的才能；“游戲廳”活動，增加了父子間的親密接觸；“阿修哥家的客廳”讓孩子感受到一位優(yōu)質爸爸的人格魅力。這些都在潛移默化中影響爸爸們以身作則，提升自身素養(yǎng)，同時也間接影響著孩子的人格成長。

三、爸爸“游戲廳”

“爸爸俱樂部”在學校家委會的領導下，還通過爸爸“游戲廳”，拓展親子互動時空，發(fā)揮爸爸們更大的熱情，更多的智慧，為家長提供形式多樣的親子教育指導服務。

1.班級家庭手拉手志愿活動，提倡爸爸和孩子“共奉獻”

夏日炎炎，酷暑難當，滿天星中隊的孩子們在邱爸黃爸的組織下，帶領著孩子們來到河道保潔作業(yè)現(xiàn)場進行高溫慰問，送去了孩子們的感謝和關懷，為雙休日加班的保潔養(yǎng)護人員送去綠豆湯解渴祛暑，孩子們體會到了保潔員叔叔阿姨工作的辛苦，表示以后會提高環(huán)保意識、保護水環(huán)境，減少叔叔阿姨的工作量，從自己做起，從身邊小事做起，勵志為了讓奉賢的環(huán)境更優(yōu)美貢獻出自己的力量。

2.室內心理拓展活動，呼喚爸爸和孩子“一起玩”

學校提供專門場所，以年級組為單位，為建立起良好的親子關系，開展親子心理拓展活動。每月分年級分時段，我們都會“喊”爸爸們來學?！耙黄鹜妗?。例如由心理老師指導協(xié)調，在學校體育館孩子和爸爸們手拉手，心連心，圍成一個圈，抱成一個團，你追我趕，又刺激又開心。爸爸們就像“大男孩”、又像孩子的“大朋友”，一起想方法，一起合作，互相鼓勵，互相加油，還非常有耐心的回答著孩子們提出的各種問題。在游戲中，爸爸們的一個眼神，一個動作，一個微笑都能構架起親子間的橋梁，讓父子之間的情感交流更加順暢。

3. 戶外“漁村尋寶”活動，記錄爸爸和孩子“共成長”

“金山嘴漁村尋寶” 親子戶外拓展活動是爸爸俱樂部成立后的第一次活動。孩子們由爸爸們帶領，在東海之濱的金山嘴漁村建立紅、黃、藍、綠四個活動小隊，在古色古香的漁村老街上“尋寶”。一對對父子父女兵，或兩人一組，或四人結伴，快速穿行于蜿蜒曲折的背街小巷，通過手機微信公眾號的提示尋找寶物。儼然成為漁村古鎮(zhèn)上最靚麗的風景線。爸爸俱樂部首次活動獲得成功后，我們還陸續(xù)舉辦了“我和小樹一起長大”植樹活動，“小小世界杯，老爸帶我飛”等親子戶外活動?；顒与m然耗費了爸爸的時間和精力，體力上也有點累，但爸爸們感覺和孩子一起活動，為孩子作表率，以積極進取的精神風貌引導孩子，既有利于完善孩子個人品質，也促使家長自己不斷學習，父子二人共同進步成長，實在是獲益匪淺。在爸爸們的口口相傳和學校宣傳下，越來越多的爸爸紛紛要求加入俱樂部。

一個負責任的父親不一定能掙很多的錢，更多地應該體現(xiàn)在關心孩子的生活和思想，給予他們良好的生活指導。“爸爸俱樂部”，創(chuàng)新了家校合作育人方式，讓越來越多的家長走進學校，成為家?；拥牟邉澱?、服務者、講課師、宣傳員，不僅僅成為學校不在編的“教員”，也在家校共育方式的改進中，改變了自己，改變了孩子，真正成為了學校的“合伙人”。