浙江省杭州市時代小學中隊輔導員 洪 隆

在深入貫徹落實全國《少先隊改革方案》背景之下，作為基層的學校中隊輔導員應該如何發(fā)揮中隊集體活力，改革創(chuàng)新少先隊教育和活動的方式，成為每一個中隊輔導員所面臨的時代課題。

一、緊扣動感主題，創(chuàng)建嶄新中隊

為了準確把握動感中隊創(chuàng)建的要求，本人作為中隊輔導員，對全國少工委關(guān)于創(chuàng)建動感中隊的通知研讀的基礎之上，通過了解相關(guān)中隊創(chuàng)建動感中隊的經(jīng)驗，加強了對通知精神的深度理解。于是，我基于本校倡導的“人人掌握一項體育技能”的育人理念，創(chuàng)建了“飛翔中隊”“飛翔中隊”是一個富有朝氣、充滿活力的集體，中隊以足球特長作為創(chuàng)建主題，開展了豐富多彩的互動，推進中隊自主、常態(tài)建設，將動感中隊建設與學校辦學理念相結(jié)合，為隊員健康成長創(chuàng)設了“美育”的環(huán)境。隊員通過這些活動，鍛煉了體魄，提高了團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)了堅強的意志品質(zhì)。

少先隊組織建設是動感中隊創(chuàng)建的基礎。在創(chuàng)建過程中，我遵循少先隊組織建設規(guī)律，采取了常規(guī)建隊與友伴組合相結(jié)合的方式，推薦了少先隊動感小隊友伴社團的建設。在此基礎之上，小隊分為足球戰(zhàn)略小隊、足球服務小隊、足球文化小隊、足球團建小隊、足球通訊小隊等。足球戰(zhàn)略小隊經(jīng)常組織活動學習足球比賽的策略，讓足球訓練更加具有針對性；足球服務小隊充分做

好每次活動的后勤服務工作，為每次活動提供良好的服務；足球文化小隊了解各國足球文化，提升隊員的體育素養(yǎng)；足球團建小隊采取各種方式加強團隊建設；足球通訊小隊將每次活動行程進行文字記載，為后續(xù)的活動提供思考。各小隊就組織足球活動做好相關(guān)活動安排，做到人人分工、人人負責，讓足球活動起到促進隊員成長的作用。這樣的方式，給小隊活動注入了活力。

二、依托建隊特色，發(fā)現(xiàn)運動之美

經(jīng)過友伴組合的建設過程，各小隊采取活動式的足球訓練，隊員們的足球水平和參與熱情高漲。在依托足球這個體育項目激發(fā)隊員拼搏精神和團結(jié)精神的過程中，隊員們真正感受到了作為集體團結(jié)的意義有多么的重大。

在活動過程中，隊員們也用自己的眼睛捕捉到了很多美好的瞬間。這些瞬間，也為活動的繼續(xù)開展提供了素材，隊員們將素材凝聚成學習的主題，在下一次的足球互動中將精彩繼續(xù)。不僅如此，小隊成員還借助小隊活動名義，在足球訓練之余開展公益活動，充分借助小隊這個平臺，豐富課余生活，無形中加深了隊員之間的親密度和團結(jié)度。與此同時，隊員們在足球活動中感受到了運動之美，感受到了運動帶給他們的快樂，收獲了運動帶給他們的友誼。

無論是中隊活動，還是小隊活動，都離不開家長的助力。因此，每一次活動也都為家長和隊員提供了一個良好的溝通平臺，加深了家長與隊員、家長與學校之間的溝通，為隊員健康成長提供了更好的幫助，使溝通更加有效。

一項運動，就是一種觀念的聚焦、一種理念的體現(xiàn)、一種文化的沉淀。足球運動的魅力，從形式到內(nèi)容到品質(zhì)甚至到精神，已經(jīng)成為隊員的一種美的追求，一個美的人生夢想。

三、基于足球活動，拓展體育愛好

以活動為載體，是本中隊的建設策略。在育人的過程中，基于足球組織活動，豐富了育人的載體。

在中隊外墻和中隊內(nèi)部的展示板上，都留下了隊員們在運動時的精彩瞬間，一張張足球場上奔騰、拼搏的照片，不僅點綴了美麗的版面，還彰顯了隊員追求美好的成長足跡，深受隊員和家長的喜愛，也讓隊員時時能夠回憶起足球的美好，運動的美好。

作為中隊，我們積極響應大隊的號召，積極準備，參與學校各項體育項目活動，將足球之愛發(fā)展為體育之愛。與此同時，中隊還經(jīng)常組織各項活動，和兄弟中隊以足球為載體開展聯(lián)誼活動，將活動的范圍擴大，以活動的方式號召大家運動，將運動的理念傳播出去。不僅如此，各小隊還將隊員們的體育愛好逐一記錄，將相同愛好的同學重新組隊，打破小隊的固定模式，培養(yǎng)隊員多項體育項目的愛好，以足球互動為推薦，拓展隊員的體育愛好，豐富隊員的運動項目和方式。

“文明其精神，野蠻其體魄”。體育精神中的核心就是健康向上，運動的美則是指健壯的身體、高尚的靈魂。依托“動感中隊”的建設平臺，中隊將繼續(xù)組織足球活動以及各項體育活動，讓每一個隊員都參與到體育健康運動中，做陽光向上的好少年。