宋海波

拘囿于自己的世界，便會錯(cuò)過許多亮麗的風(fēng)景。人與人之間流動的愛，便會打開你的心窗，給你帶來觸動。——題記

“老師，我昨天叫陳×重新默寫，他不愿意，就用手，大力地捶我的手肘。”小凡一而再，再而三地跟我說類似的情況，之前，我只是找了陳×簡單地談了一下，沒想到，他一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。

“你疼嗎？”我摸摸小凡的頭，溫和地問道。

只見，小凡抿了抿嘴唇，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“好了。我知道了。你去叫陳×過來吧?！?/p>

很快，兩個(gè)人一起來到了我的面前。

“陳×，昨天，你跟小凡之間發(fā)生了什么事情？”陳×聽完后，撓了撓頭，半天沒支吾出一個(gè)字來。

于是，小凡把事情的來龍去脈又說了一次。“她說的，你同意嗎？”我平靜地注視陳×。他眨巴著眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“類似的事情，老師說過很多次了吧，你為什么繼續(xù)這樣做呢？班干部催促你默寫，還不是為了你能夯實(shí)語文基礎(chǔ)嗎？如果是我，我才不管你呢，下課了，我早早地走出課室，到書吧去看書，或者到操場上，跟同學(xué)們玩，哪有閑工夫管你呢。她為了你好，你卻不領(lǐng)情，這就算了，還對人家女孩子動手，你這男子漢做得也真夠可以的哦。你現(xiàn)在有什么想說的嗎？”一鼓作氣說完后，我凝視著孩子，但他似乎并不理解我在說什么，依然沉默不語。我一再等待，他還是金口難開。此時(shí)，我的大腦也在這種氛圍中，急速地運(yùn)轉(zhuǎn)了起來。

“小凡，他是怎么打你的，你打回去?！毙》哺械匠龊跻饬希局赝?。

“他打你的力氣，不小吧，現(xiàn)在給你一個(gè)機(jī)會，他是怎么打你的，你打回去。”這時(shí)，小凡似乎才反應(yīng)過來，眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，用手輕輕地碰了碰陳×，便默默地把手放了下來。

“他打你這么輕的嗎？再來一次?！边@一次，小凡并沒有按照我說的做，而是低下了頭，眼光看向光滑的地面。

我知道，契機(jī)來了?！瓣悺粒忝靼仔》矠槭裁磩傞_始只是輕柔地觸碰了一下你的手，哪怕老師再給她機(jī)會，讓她打回去，但她卻遲遲沒有動手嗎？因?yàn)樗苌屏?，她用她的善意，保護(hù)著你，而你呢？你此時(shí)內(nèi)心的感受，是什么樣的呢？”這時(shí)，孩子依然無動于衷，陷于深深的沉默中。

時(shí)間就這樣滴答滴答地過去了，兩分鐘的沉默，卻讓我誤以為過了兩個(gè)世紀(jì)。

“既然你沒有想說的，那我就讓小凡回去了哦。”小凡正要轉(zhuǎn)身的那一瞬間，孩子張開了口，但時(shí)間似乎定格了，他并沒有吐露只言片語，而后，又合上了嘴巴。

“我知道你想說點(diǎn)什么，只要是內(nèi)心的感覺，你就正視它，誠懇地說出來吧?！蔽矣檬州p拍了一下孩子的肩膀，以示鼓勵。

“我感到……難受……”說完后，眉宇跳動了一下，他似乎卸下了心中的石頭。

“你能這么說，我覺得很欣慰，這說明，你也是一個(gè)善良的人，你懂得將心比心。老師相信，你知道接下來該怎么做了。回去吧?！?/p>

看著兩個(gè)孩子漸行漸遠(yuǎn)的身影，我想，或許，這就是愛的流動和傳遞吧。泰戈?duì)栐f，“愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯”，有時(shí)，老師要做的，僅僅是恰如其分地架起同伴之間的橋梁，讓這流光溢彩、充滿了力量的愛，穿梭于兩顆心之間，撼動他們小小的心靈世界。

編輯 高 瓊