趙煒 河北公安警察職業(yè)學院基礎教學訓練部

自改革開放以來,我黨對高校思想政治教育工作高度重視,對高校思想政治教育進行了深入研究和艱辛探索,取得了豐碩的理論和實踐成果，不斷把高校思想政治教育工作推向新的歷史高度。引導高校大學生做好思想政治工作，建立正確的思想政治觀念，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀成為當前高校思想政治教育工作的重點。可當前高校思政教育面臨著諸多問題，需要加以修正完善，以促進大數(shù)據(jù)時代高校思政理論課的改革創(chuàng)新進程。

楊章欽，徐章海第二次聯(lián)手主編的《思政理論課教學改革與大學生思政教育互動研究》一書由上海財經大學出版社于2017年出版發(fā)行，再次展示了福州市屬高校思政部在學科建設上的合作共進。高校思想政治教育工作與思政課教學改革有著密切的關系，本書通過學科交叉研究方法，以思政課教學改革推動高校思想政治教育現(xiàn)狀，梳理兩者內在邏輯關系，《思政理論課教學改革與大學生思政教育互動研究》作為高校思想政治教育學習參考用書，提出高校思政教育創(chuàng)新發(fā)展路徑。通過對全書的細致閱覽，有三大特色值得關注。

一、主題鮮明，時代性強

《思政理論課教學改革與大學生思政教育互動研究》一書以“思政”為主題，概述了思政理論課教學改革的引導功能、大學生思政教育走向與積極作用，分析了思政理論課教學改革與大學生思政教育的辯證關系，同時還辨析了改革創(chuàng)新對思政工作的作用。本書的出版是高校思政部對馬克思注意理論學科建設作出的一點貢獻，也是高校思政部觀察落實習近平總書記重要講話精神的一個實際行動。思政課和大學生思政教育是高校思想政工作的基本內容，通過思政課教改實現(xiàn)與大學生思政教育的互動效果，思政課作為高校思想政治工作的主要陣地，隨著國情發(fā)展，對高校思想政治工作提出更高的要求。

二、內容飽滿，邏輯結構清晰

全書在內容上共分為三部分，上篇為思政課教學改革助推大學生思政教育工作，中篇為精耕思政教育以油畫思政課堂教學效果，下篇為課程建設與思政教育的細微關聯(lián)。作者認為當前高校思政教育可以培育大學生的思想素質、政治素質等，高校思政教育的發(fā)展對我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展意義重大，不僅需要堅定政治立場作為基礎，更要時刻把握時代環(huán)境的瞬息變化，尋求創(chuàng)新方式與方法，使高校思政教育更接地氣、更順應時代、更有成效的發(fā)展創(chuàng)新。但是，當前高校思政教育工作仍然面臨許多問題，最突出的問題就是思政課教學時效性不足和輔導員思政教育職責弱化，這些問題的存在使得思政教育效果不理想。面對思政教育的問題，作者還分析了存在問題的原因，針對原因提出整改措施。結構清晰，內容豐滿。

三、聯(lián)系實際，啟示改革發(fā)展

近年來，高校思想政治宣傳思想工作戰(zhàn)線始終堅定正確的政治陣地和輿論方向，高校大學生思想理論建設的探索不斷取得新進展，但與上級要求相比差距仍然較大。2015年9月，教育部在文件中明確提出高校思政教育理論課要不斷“積極探索教學方法改革、優(yōu)化教學手段”。由于高校思政課是大學生思想政治教育的主渠道，現(xiàn)階段高校思政課還未能真正做到讓學生“入耳、入腦、入心”，這就需要繼續(xù)創(chuàng)新思政課的教學方法及教育方式，為順應了社會主義現(xiàn)代化建設對人才需求的發(fā)展趨勢，創(chuàng)新應用雙主體互動式教學為高校思想政治課教學的改革的實現(xiàn)提供重要途徑。

總體而言，《思政理論課教學改革與大學生思政教育互動研究》一書緊緊圍繞高校思想政治教育發(fā)展敘述，系統(tǒng)梳理、深入思考和認真總結高校思想政治教育的歷史經驗，對于高校思想政治教育的現(xiàn)狀及問題進行分析，最后提出相應改革措施。對于在新的歷史起點上推進高校思想政治工作的科學發(fā)展，具有十分重要的理論價值和現(xiàn)實意義。該書在學術界具有崇高地位，是作者的學術思想結晶，具有極高的學術價值，可讀性強，具有不菲的學術價值和實用價值。