胡道玲(貴州省安順市平壩區(qū)夏云中心小學(xué) 貴州 安順 561100)

前言:隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，在各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛運(yùn)用，當(dāng)然教育領(lǐng)域也不例外。但在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中，很多小學(xué)老師并未認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)的作用，教學(xué)課件設(shè)計(jì)不到位，制定的教學(xué)方案難以滿足新時(shí)期教學(xué)的要求，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。所以，小學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身觀念，將多媒體科學(xué)的運(yùn)用到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)文成績(jī)。

1 小學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)

在小學(xué)教學(xué)中，多媒體已經(jīng)得到了廣泛運(yùn)用，語(yǔ)文老師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該結(jié)合課程內(nèi)容做好教學(xué)設(shè)計(jì)工作，這樣才能有序的開(kāi)展教學(xué)任務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量［1］。下面以講述《錢(qián)學(xué)森》一課為例，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

1．1活動(dòng)目標(biāo)。利用多媒體將教學(xué)課件展現(xiàn)出來(lái)，對(duì)錢(qián)學(xué)森的一生進(jìn)行介紹，讓學(xué)生以錢(qián)學(xué)森為榜樣，學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)術(shù)態(tài)度及愛(ài)國(guó)情懷;讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容或者是相關(guān)教學(xué)資料，查閱關(guān)于錢(qián)學(xué)森的故事，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

1．2活動(dòng)資源。小學(xué)語(yǔ)文教材中的閱讀資料;學(xué)生在課下查找、整理的相關(guān)資料，多媒體展示資料等。

1．3活動(dòng)過(guò)程。①教學(xué)導(dǎo)入。利用多媒體課件向同學(xué)們介紹錢(qián)學(xué)森;②自主學(xué)習(xí)(閱讀課文，查閱相關(guān)資料);③知識(shí)擴(kuò)展。通過(guò)對(duì)《錢(qián)學(xué)森》這篇文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生寫(xiě)一篇人物介紹文章，可以寫(xiě)父母、親戚朋友以及自己印象比較深刻的人，老師仔細(xì)閱讀每篇文章，并選擇幾篇寫(xiě)的比較好的文章進(jìn)行展示，這樣，不僅讓學(xué)生更深入的理解了課文內(nèi)容，而且鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力［2］。

2 多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用策略

2．1保持語(yǔ)文教學(xué)的全面性。小學(xué)語(yǔ)文老師在使用多媒體開(kāi)展教學(xué)任務(wù)時(shí)，必須要保持語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的全面性，提高小學(xué)參與的熱情和積極性。因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)不同于傳統(tǒng)教學(xué)方式，老師借助多媒體可以查閱很多的資料，并能為學(xué)生創(chuàng)造出良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，將相關(guān)知識(shí)通過(guò)屏幕直觀的展現(xiàn)出來(lái)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和感悟。

例如:在對(duì)《負(fù)荊請(qǐng)罪》這一內(nèi)容進(jìn)行講述時(shí)，首先老師就應(yīng)該多媒體向?qū)W生播放該故事發(fā)生的背景，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)先關(guān)生字詞進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)大致的理解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從而達(dá)到小學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)的作用，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2．2使語(yǔ)文教學(xué)更加新穎。語(yǔ)文教學(xué)方式新穎，能夠吸引學(xué)生的注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情與積極性。所以，老師在教學(xué)過(guò)程中，必須要牢牢把握多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，豐富語(yǔ)文課堂教學(xué)形式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

例如:在講述《安塞腰鼓》這一內(nèi)容時(shí)，首先老師可以使用多媒體先學(xué)生播放關(guān)于安塞腰鼓的視頻資料，吸引學(xué)生的注意，讓他們感受到安塞腰鼓的震撼，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)，道德素質(zhì)，為后續(xù)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)提供幫助。

2．3豐富語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)語(yǔ)文老師，要想將多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)全面發(fā)揮出來(lái)，提高課堂教學(xué)的有效性，豐富語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，就應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，提高自身多媒體應(yīng)用水平，結(jié)合課程內(nèi)容，并搜集好教學(xué)資料，做好語(yǔ)文教學(xué)課件，將更多的內(nèi)容加入到課件中。

例如:在講述《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》這一內(nèi)容時(shí)，語(yǔ)文老師不能只是局限于課本內(nèi)容，還可以從愛(ài)國(guó)主義教育方面引入，將語(yǔ)文知識(shí)和思想政治知識(shí)結(jié)合起來(lái)，并借助多媒體向同學(xué)們展示愛(ài)國(guó)主義宣傳教育視頻，培養(yǎng)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情操，勇于面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并向著自己的理想目標(biāo)邁進(jìn)［3］。

2．4增加語(yǔ)文教學(xué)的情境性。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容十分豐富，既有起伏跌宕的故事情節(jié)，又有鮮明的人物形象，如果在教學(xué)過(guò)程中，老師知識(shí)一味的進(jìn)行知識(shí)講述，小學(xué)生無(wú)法融入到教學(xué)活動(dòng)中，更不會(huì)理解課文所要表達(dá)的情感，很難達(dá)到課堂教學(xué)效果。所以，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)文老師必須要增加語(yǔ)文教學(xué)的情境性，讓學(xué)生自覺(jué)融入到教學(xué)情境中去，加深他們對(duì)課文的理解和感悟，將多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)全面發(fā)揮出來(lái)，從而提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

例如:在講述《七律·長(zhǎng)征》這一內(nèi)容時(shí)，老師可以對(duì)長(zhǎng)征有關(guān)的人物故事、資料圖片、視頻影像等進(jìn)行搜集，讓學(xué)生感受到革命先烈們勇于拼搏、不怕苦、不怕累的精神，讓學(xué)生們向他們學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活，端正自身學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠正視生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難，做一個(gè)有理想、有文化的小公民。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，老師需要充分的利用好多媒體，結(jié)合課文內(nèi)容，認(rèn)真將多媒體課件設(shè)計(jì)好，保持語(yǔ)文教學(xué)的全面性，使語(yǔ)文教學(xué)更加新穎，豐富語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，增加語(yǔ)文教學(xué)的情境性，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。