王莉華

摘 要： 家國情懷是生命自覺意識和家風(fēng)家教傳承理念，從家庭、家教與家風(fēng)出發(fā)，將個人與組織關(guān)聯(lián)起來，從完善課堂家國情懷教學(xué)、健全高職院基層黨組織機(jī)構(gòu)、完善基層黨組織制度機(jī)制及提升基層黨組織負(fù)責(zé)人素質(zhì)等角度開展組織建設(shè)，最終實現(xiàn)高職院基層黨組織政治教育。

關(guān)鍵詞： 家國情懷 高職院 基層黨組織

家國情懷是新時代愛國主義的體現(xiàn)，是人性與情感的綜合體，是新時代習(xí)近平中國特色社會主義新思想指導(dǎo)下加強黨建的重要內(nèi)涵成分。將家國情懷融入高職院校領(lǐng)域的基層組織建設(shè)中，探討結(jié)合方式、活動開展模式及組織建設(shè)常態(tài)化的新格局。

一、家國情懷與高職院基層黨組織關(guān)系

首先，高職院師生要充分認(rèn)識到家與國的依存關(guān)系，家國情懷對高職院基層黨組織建設(shè)的影響。家是國的重要組成部分，國是家的重要支撐體系。有家才有國，有國才能更好地彰顯家的合理性。沒有強大的國家就不會有安寧的家庭生活。同樣，沒有一個個細(xì)小的家就不會組成龐大的國家，也不會有14億華夏子女的雄偉豪壯。其次，高職院基層黨組織是家國情懷傳播的重要場所。高職院基層黨組織包括教師黨支部和學(xué)生黨支部。培養(yǎng)優(yōu)秀的教師，錘煉師德、家國情懷是良好的藥劑。有良好家教家風(fēng)的人會自然地愛校愛黨愛國，把個人情感與國家聯(lián)系在一起，把個人的貢獻(xiàn)融入勤勉工作中。在高職院這種大專生成長基地，只有學(xué)生家國情感濃厚才會有入黨的更正確價值觀意識，才會在讀書期間將情感轉(zhuǎn)化為實際行動，積極靠近黨組織，少數(shù)優(yōu)秀人員直接成為基層黨組織成員。

二、家國情懷融入高職院基層黨組織建設(shè)的措施

家國情懷飽含對祖國和中國夢實現(xiàn)的重大責(zé)任。新時代每個人都應(yīng)該懷揣著家國情懷為中國夢做出貢獻(xiàn)，以實現(xiàn)中國夢的偉大藍(lán)圖為版本，不斷踐行優(yōu)秀黨員的個人行為。所以，高職院基層黨組織建設(shè)應(yīng)該把家國情懷融入其中，實現(xiàn)情感到行動的相互轉(zhuǎn)換。

（一）教師完善課堂教學(xué)中對學(xué)生家國情懷的培養(yǎng)。

課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是高職院培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，是傳授情感教化任務(wù)的主場所。教師作為高職院基層黨組織中教師黨支部的重要組成成員，肩負(fù)著培養(yǎng)全體大學(xué)生家國情感的重任。國家教育部為貫徹落實黨的十八屆三中全會關(guān)于完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的精神，落實立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步加強新形勢下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，于2014年3月26日制定并發(fā)布《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》）（教社科〔2014〕3號）?！毒V要》以弘揚愛國主義精神為核心，從愛國、處世、修身三個層次概括凝練中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容。首先，素質(zhì)教育類教師加強學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育中要不斷拓展家國情懷。當(dāng)下大學(xué)生，家國情懷認(rèn)知水平參差不齊。我們應(yīng)堅持毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十九大精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針。其次，思政類教師要堅持授課與培育和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合。堅持時代精神教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合，堅持中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與借鑒國外優(yōu)秀文化成果相結(jié)合，堅持課堂教育教學(xué)與實踐教育指導(dǎo)相結(jié)合，堅持學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相結(jié)合，堅持針對性教育與系統(tǒng)性教學(xué)相結(jié)合。

（二）健全高職院基層黨組織機(jī)構(gòu)。

有序的黨組織機(jī)構(gòu)是良好組織建設(shè)的前提保障。在課題開展中，我們了解調(diào)研了相關(guān)院校，發(fā)現(xiàn)一些院校的組織機(jī)構(gòu)不健全，特別是民辦高校。健全黨組織機(jī)構(gòu)首先要優(yōu)化黨支部設(shè)置。按照有利于發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用、有利于開展黨員教育管理服務(wù)活動、有利于密切聯(lián)系群眾的原則，依據(jù)高校辦學(xué)體制改革、內(nèi)部管理體制調(diào)整、組織結(jié)構(gòu)和黨員隊伍構(gòu)成變化的新情況，科學(xué)設(shè)置高?；鶎狱h支部。教師黨支部一般按專業(yè)或教研室設(shè)置，學(xué)生黨支部一般按年級、專業(yè)、班級設(shè)置，機(jī)關(guān)、后勤等部門的黨支部一般按處室設(shè)置。結(jié)合高職高專學(xué)生和教職工實際，積極探索教職工黨支部和學(xué)生黨支部，校內(nèi)外實訓(xùn)基地建立學(xué)生臨時黨支部。凡是具備單獨建立黨支部條件的教學(xué)、科研、行政后勤單位，要單獨設(shè)置黨支部。其次，優(yōu)化設(shè)置黨小組。黨小組是黨支部的重要組成。各個黨支部可以根據(jù)自己的人數(shù)劃分黨小組。在支部大會后要按時安排黨小組進(jìn)行討論，將黨課內(nèi)容充分學(xué)習(xí)吸收，有利于黨支部成員間相互了解和認(rèn)識。最后，對于人數(shù)不足的黨支部可以設(shè)置成黨小組。這種基層黨組織機(jī)構(gòu)設(shè)置讓黨員找到歸屬感，有發(fā)言權(quán)，有開會組織，有地方暢談自己想法。這種良好的機(jī)構(gòu)組織對高職院?；鶎狱h組織健康良好發(fā)展起到穩(wěn)定作用。

（三）建立完備的高職院基層黨組織制度體系。

制度保障是手段，是憲法實施的主要方式。在走訪調(diào)研周邊高職院校時發(fā)現(xiàn)，有些院校的基層黨組織制度需要完備。第一嚴(yán)肅面對黨的組織生活。首先，明確嚴(yán)格的三會一課制度。為了將家國情懷融入高職院基層黨組織建設(shè)中，真正發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，高職院基層黨組織對三會一課制度進(jìn)行明確的規(guī)定。即對支部委員會、民主生活會、組織生活會和民主評議黨員的召開時間、主要內(nèi)容、召開方式、基本程序等做出詳細(xì)規(guī)定，對民主評議黨員結(jié)果如何處理提出具體要求。特別增強“四個意識”，查擺突出問題，強調(diào)落實談心談話制度。其次，總結(jié)優(yōu)秀黨支部經(jīng)驗并開展主題黨日活動。每學(xué)期初，各個二級院系的黨總支書記會將部門的黨員活動計劃表上交學(xué)院，學(xué)院黨委統(tǒng)一檢查后方可開展活動。每周三下午二級院系都會開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、方式新穎、實效明顯的黨日活動。再次，重抓住“關(guān)鍵少數(shù)”。抓實基層支部，明確要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過好雙重組織生活，并將黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加雙重組織生活情況作為年度述職評議考核的重要內(nèi)容，接受黨員監(jiān)督和上級黨組織的考核。第二強化政治功能。一是加強黨員經(jīng)常性教育。明確黨支部要緊密結(jié)合形勢任務(wù)的變化及黨員的思想實際，以“兩學(xué)一做”為基本內(nèi)容，以“三會一課”為基本制度，以支部為基本單位，教育黨員努力做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。二是嚴(yán)格黨員日常管理。明確黨支部要積極組織黨員參加黨的活動，嚴(yán)格黨費收繳，嚴(yán)格黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接和黨籍管理，保持黨員隊伍的純潔性。三是強化對黨員的監(jiān)督。加強對黨員參加組織生活、執(zhí)行組織決議、履職盡責(zé)等情況，特別是嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的日常監(jiān)督，切實把紀(jì)律挺在前面，努力使嚴(yán)規(guī)守紀(jì)成為自覺行為。第三規(guī)范工作強化機(jī)制。首先，人手一本黨員筆記，定期進(jìn)行自學(xué)討論活動，將自己的感受與體會記錄下來。同時，黨小組討論氛圍異?；钴S，大家暢談感想增進(jìn)感情。其次，定期的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)提升讓大家已經(jīng)養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。第四落實責(zé)任到人制。為了提高工作效率，也為了增強全體黨員教師和學(xué)生黨員的工作責(zé)任意識，將黨總支、黨支部、黨小組的負(fù)責(zé)人明確到位，實行定崗定編定責(zé)的責(zé)任到人制。

（四）提升高職院基層黨組織負(fù)責(zé)人家國情懷素養(yǎng)。

高職院基層黨組織負(fù)責(zé)人是黨的執(zhí)政骨干，是黨和國家事業(yè)發(fā)展的中堅力量，也是廣大群眾的主心骨，要想提升全體高職院?；鶎狱h組織成員的家國情懷，首先要提升負(fù)責(zé)人的素質(zhì)，高職院基層黨組織負(fù)責(zé)人要有深厚的家國情懷。家國情懷是一個人對自己國家和人民表現(xiàn)出來的深情大愛，是對國家富強、人民幸福展現(xiàn)出來的理想追求。是一種高度認(rèn)同感和歸屬感、責(zé)任感和使命感的體現(xiàn)。黨員干部自己要有也必須要有。經(jīng)過課題探索實驗，取得一定成績。首先，黨員示范建設(shè)效果明顯。以黨員建設(shè)為抓手，以“青藍(lán)工程”為平臺，黨員名師和青年教師結(jié)對，通過舉辦研討會、學(xué)術(shù)報告會、課堂教學(xué)競賽、教育教學(xué)培訓(xùn)等途徑，充分發(fā)揮黨員名師和骨干教師的引領(lǐng)作用，加強年輕教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培養(yǎng)年輕教師迅速成長，扎實有效地提高教師政治水平。其次，學(xué)生黨支部優(yōu)秀學(xué)生成員的引領(lǐng)作用呈現(xiàn)。學(xué)院結(jié)合事跡情況，由團(tuán)委、學(xué)生處和思政部三部門聯(lián)合創(chuàng)辦了“青馬工程”培訓(xùn)班。外聘優(yōu)秀教師做專家講課，給我院優(yōu)秀學(xué)生黨外積極分子講授黨務(wù)知識。分組完成社會主義核心價值觀微視頻，邀請思政部教師做指導(dǎo)教師。最后，學(xué)院黨委牽頭加強基層黨組織教育。每年的遼海講堂活動，我院都聘請或者邀請我校優(yōu)秀講師講解。2018年6月，遼寧省舉辦的學(xué)習(xí)新思想“遼寧百萬師生同上一堂課”的思政教育活動。我們學(xué)院由黨委書記牽頭，要求黨務(wù)工作全體黨員在學(xué)術(shù)報告廳集體學(xué)習(xí)并課后研討。正是在這種上面重視下面執(zhí)行的配合下，我們學(xué)院的基層黨組織建設(shè)穩(wěn)步提升，取得很多成效。

總之，家國情懷融入高職院基層黨組織建設(shè)措施是課題組深入思考與調(diào)研后征求領(lǐng)導(dǎo)同意開展的實施實驗情況?？吹揭欢ǖ某煽儯遣蛔氵€有很多，需要進(jìn)一步優(yōu)化探索。

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