關鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境；中小學；圖書館；管理工作

摘要：文章首先介紹了網(wǎng)絡環(huán)境下中小學學生的閱讀特點，其次分析了網(wǎng)絡環(huán)境對中小學圖書館管理工作的影響，并指出了網(wǎng)絡環(huán)境下中小學圖書館在管理工作中存在的一些問題，最后就如何做好網(wǎng)絡環(huán)境下中小學圖書館管理工作提出了相關建議。

中圖分類號：G258.69文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2018）10-0074-02

1網(wǎng)絡環(huán)境下中小學生的閱讀特點

1.1數(shù)字閱讀更加頻繁

信息技術的發(fā)展以及教學資源的更新，使小學生的閱讀媒介發(fā)生了較為明顯的變化，閱讀呈現(xiàn)多樣化與數(shù)字化的趨勢，中小學生可以借助手機、電腦、平板、閱讀器等電子媒介進行閱讀。作為一種新的閱讀方式，數(shù)字閱讀簡單便捷，能夠快速獲取大量的圖書資源，滿足中小學生多樣化的閱讀需求。中小學生通過數(shù)字閱讀不僅能夠快速獲取他們所需的圖書資源，還可以利用閱讀器或閱讀軟件的特定功能輔助學習。

1.2閱讀內容更加豐富

為了對中小學生進行閱讀引導，確保他們的閱讀活動能夠切實契合其成長需求，教育部門對中小學生必讀書籍的類型以及數(shù)量進行了規(guī)范，同時還鼓勵中小學生根據(jù)自己的喜好閱讀一些課外書籍，這在一定程度上豐富了中小學生的閱讀內容，滿足了他們在成長過程中對于知識積累的客觀要求。此外，隨著學校和社會對中小學生英語水平的重視程度不斷提高，越來越多的中小學生開始閱讀精簡版的英文書籍甚至是英文原著。

1.3中小學生在閱讀中存在的問題

中小學生由于年齡較小，對知識的辨識度不夠，同時自制能力和是非辨別能力也比較弱，因此，他們在使用手機或電腦進行閱讀時，很容易沉迷于玩游戲或看視頻，浪費了大量的時間，導致其閱讀成效不高。同時，網(wǎng)絡閱讀資源雖然豐富多樣，但其中也夾雜著包含色情、暴力等不良內容的讀物，由于中小學生的辨識能力較差，當他們遇到這些讀物時容易產(chǎn)生好奇心，不利于其身心健康。另外，相對于學校要求閱讀的讀物，中小學生更喜歡閱讀輕松的漫畫或小說，而電子閱讀方便學生自己選擇閱讀類型，因此，若沒有學校的監(jiān)管和指導，他們有可能長期沉迷于漫畫或小說，甚至熬夜或在課堂上偷偷看，對他們的身體及正常的學習都會造成嚴重的影響。

2網(wǎng)絡環(huán)境對中小學圖書館管理工作的影響

2.1中小學圖書館不斷增加電子書藏書量

網(wǎng)絡為一些優(yōu)秀的電子出版物提供了傳播和被閱讀的機會，中小學圖書館也越來越重視電子出版物，不斷增加電子書的藏書量。同時，中小學圖書館還積極利用網(wǎng)絡技術和信息技術，建設方便學生查詢和閱讀的電子藏書系統(tǒng)。一些中小學圖書館還有自己的電子閱覽室，為學生進行電子閱讀提供了非常便利的條件。

2.2中小學圖書館管理模式趨向復合型發(fā)展

在網(wǎng)絡環(huán)境下，計算機和信息處理技術、校園網(wǎng)和區(qū)域網(wǎng)的連接等在中小學圖書館的管理工作中得到日益廣泛和深入的應用。目前，很多中小學圖書館購置了用于檢索圖書的電腦和自助借還機，圖書編目、檢索、借閱等都可以借助網(wǎng)絡完成，提高了管理效率。同時，中小學圖書館通過應用自動化管理軟件對圖書館內部進行聯(lián)機管理，提高了構建局域網(wǎng)的效率。中小學圖書館局域網(wǎng)和校園網(wǎng)、局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)之間的連接，使圖書館對電子信息進行收集、加工、整理、儲存的效率不斷提高。隨著中小學圖書館電子信息處理能力的增強，其逐漸成為學校開展教學工作的重要信息源和資料庫，如為教師提供教學需要的資料、為學生提供學習的場地等。中小學圖書館在提高自身管理效率的同時，也促進了學校管理效率的提升。

2.3中小學圖書館管理中的服務性在逐漸增強

網(wǎng)絡環(huán)境下的中小學圖書館擁有便利的圖書操作系統(tǒng)，學生不僅可以自己完成借閱，圖書館對藏書的處理也變得簡單快速，極大地減輕了圖書館員的工作量，使其有更多的時間將工作重心放到為學生服務上。中小學圖書館的服務模式也逐漸從封閉轉為開放，由傳統(tǒng)的文獻服務轉為現(xiàn)代化的信息服務，為教師和學生提供更加優(yōu)質的借閱體驗。

3網(wǎng)絡環(huán)境下中小學圖書館在管理工作中存在的問題

3.1管理模式落后

一些中小學由于經(jīng)費不足及學校領導重視程度不夠等原因，致使圖書館不僅藏書數(shù)量和計算機配置數(shù)量非常少，而且也沒有建立校園網(wǎng)，使圖書館無法利用網(wǎng)絡為學校的現(xiàn)代化教學提供幫助。另外，目前我國還有很多中小學圖書館依然采用傳統(tǒng)的管理模式，管理效率低下，難以為師生提供良好的借閱服務。在采用傳統(tǒng)管理模式的中小學圖書館，圖書館員需要處理大量且單調的工作，致使其工作積極性較差，工作效率低下。

3.2管理制度不完善

目前，雖然中小學圖書館有分類編制圖書的技術和工具，但還缺少明確統(tǒng)一的標準和監(jiān)督，同時，中小學圖書館的圖書館藏數(shù)量雖然在不斷增加，但圖書借閱率和閱讀效果卻并不理想，對圖書種類的購置也沒有進行科學的考量。另外，一些中小學圖書館雖然設置有相應的電子閱讀設施和工具，但因校園網(wǎng)的維護機制不夠完善，影響了學生的正常借閱。

3.3網(wǎng)絡存儲功能有待完善

劉連曉：網(wǎng)絡環(huán)境下中小學圖書館管理工作探究為了便于對圖書資料的使用，中小學圖書館在網(wǎng)絡環(huán)境下開展管理工作時，會采取單一磁盤存儲、磁帶備份、RAID磁盤陣列存儲、DSA直接附加存儲及網(wǎng)絡附加存儲等存儲方式，這些存儲方式由于技術不同，在存儲能力與數(shù)據(jù)上傳、下載速度方面表現(xiàn)出一定的差異性。例如，磁盤陣列存儲是由多個磁盤組成的磁盤組，利用磁盤疊加營造出數(shù)據(jù)資源存儲空間。磁盤陣列存儲雖然價格低廉，但是存儲效果并不理想，難以保障存儲容量的擴展性，無法真正滿足大數(shù)據(jù)時代背景下數(shù)據(jù)存儲工作的要求。中小學圖書館數(shù)據(jù)存儲方式及性能優(yōu)缺點見表1。

（SAN）存儲性能效果一般效果較好效果較好效果好操作難度小小較大大數(shù)據(jù)共享沒有沒有較好好擴展性一般難較好好穩(wěn)定性差差一般好安全性差差較好好維護成本較低較低高很高表1顯示，圖書館現(xiàn)有存儲方式的性能、操作難度、共享數(shù)據(jù)、擴展性、安全性及穩(wěn)定性等都難以滿足實際使用的需求。因此，網(wǎng)絡環(huán)境下的中小學圖書館亟須建立新的存儲模式，確保圖書資源存儲的穩(wěn)定性與安全性，避免數(shù)據(jù)丟失。

4提高網(wǎng)絡環(huán)境下中小學圖書館工作效率的措施

4.1提高圖書館員的專業(yè)技能和業(yè)務水平

中小學圖書館應建立完善的考核制度和競爭機制，激勵圖書館員主動提升業(yè)務水平。圖書館應根據(jù)部門特性和工作內容，制定合理的考核機制，并在考核機制的基礎上制定競爭和激勵機制。與競爭機制相配套的還要有監(jiān)督和協(xié)調機制，以保證圖書館管理工作的規(guī)范性。中小學圖書館還應加強對圖書館員專業(yè)技能和業(yè)務水平的培訓，根據(jù)不同的崗位和工作內容制訂相應的培訓內容和培訓方法。

4.2增強館藏圖書實用性

中小學圖書館在購置圖書前，應通過問卷調查、訪談等形式了解中小學生對書籍的喜好及需求，并根據(jù)調查結果和實際借閱狀況，設計和制訂相應的圖書推薦方案。中小學生通常對圖畫類、故事類的書籍感興趣，而對思想性、科學性及知識性書籍的喜愛程度較低。因此，中小學圖書館可以自行舉辦，也可以和學校聯(lián)合舉辦相關的閱讀推廣活動，提高思想性、科學性及知識性書籍的借閱量。另外，中小學圖書館在制訂圖書購置方案時，還要考慮中小學生的年齡和閱讀能力，盡量選擇一些將復雜知識轉換為較簡單內容的書籍，如刪減版或簡化版的英語讀物等。中小學圖書館還應對館藏圖書進行分類，對外文書籍、名著小說等可以部分購置為電子書，而對于需要中小學生深入閱讀和理解的理論性和技能訓練型書籍，仍需購買實體讀物。

4.3加強對電子信息資源和工具的利用

中小學圖書館在網(wǎng)絡環(huán)境下開展管理工作，需要對校園網(wǎng)進行定期升級與維護，以構建穩(wěn)定、高效的校園網(wǎng)絡運行機制，減少校園網(wǎng)絡故障的發(fā)生。中小學圖書館應根據(jù)現(xiàn)有的技術條件，對圖書存儲體系進行完善，從技術層面增強數(shù)據(jù)庫存儲的安全性與可靠性。同時，圖書館還要及時更新數(shù)據(jù)庫信息和目錄，形成規(guī)范的中小學圖書館網(wǎng)絡管理結構，以便中小學生能夠隨時進行數(shù)字圖書資源的查詢與借閱。另外，中小學圖書館還應立足中小學生的學情及相關的國家教育政策，加強電子閱覽室的升級與維護工作，如不斷優(yōu)化電子閱覽室的環(huán)境，對電腦的硬軟件進行升級，并加裝適合學生使用的閱讀軟件等，方便中小學生學習和閱讀。

5結語

網(wǎng)絡為中小學圖書館的管理工作提供了大量的信息化技術和資源，對提高中小學圖書館的管理效率起到了積極的推動作用。因此，重視網(wǎng)絡環(huán)境下的圖書館管理工作，分析網(wǎng)絡環(huán)境下中小學圖書館管理工作中存在的問題，創(chuàng)新網(wǎng)絡環(huán)境下圖書館管理工作的方法，對于提高中小學圖書館管理工作效率及為師生提供更優(yōu)質的借閱服務具有重要的意義。

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（編校：徐黎娟）第38卷第10期河南圖書館學刊2018年10月

收稿日期：2018-09-13

作者簡介：李禹萱（1989—），哈爾濱市南崗區(qū)圖書館助理館員。