摘 要：本文針對(duì)中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的革新路基進(jìn)行分析，在這個(gè)改革過(guò)程中，需要結(jié)合實(shí)踐性能來(lái)系統(tǒng)分析，從會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的重要性展開(kāi)闡述，同時(shí)還要根據(jù)其中的發(fā)展的不足之處來(lái)強(qiáng)化會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的改革方向，為實(shí)踐性教學(xué)的開(kāi)展而不斷努力，也為強(qiáng)化教學(xué)方針和革新路徑而進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：中職教學(xué) 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 實(shí)踐教學(xué) 革新路徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2018）11-0086-01

在進(jìn)行中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，需要根據(jù)當(dāng)前中職教學(xué)的本質(zhì)和核心，來(lái)為社會(huì)提供有用的人才，為中職教學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能而不斷努力，也為實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)而不斷開(kāi)展，從其中發(fā)展過(guò)程中的不足和弊端來(lái)進(jìn)行分析，不斷的探究該改革路徑，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性教學(xué)的完善性。

1 中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的必要性

從當(dāng)前的發(fā)展形式來(lái)說(shuō)，中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)來(lái)進(jìn)行分析，拋開(kāi)傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)方案，利用現(xiàn)代發(fā)展的措施，來(lái)對(duì)國(guó)家財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行完善，因此在這個(gè)過(guò)程中，需要完善實(shí)踐性教學(xué)的核心，利用傳統(tǒng)教學(xué)實(shí)施的方案不足來(lái)體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的實(shí)施，把實(shí)踐教學(xué)中的不足，通過(guò)現(xiàn)代科學(xué)性和系統(tǒng)性，將學(xué)習(xí)的教學(xué)進(jìn)行革新，通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)的完善，為現(xiàn)代中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)來(lái)體現(xiàn)其重要性。

2 我國(guó)中職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)現(xiàn)狀探究

2.1 缺乏對(duì)教學(xué)內(nèi)容以及實(shí)踐性教學(xué)的認(rèn)知

在實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐工作中，需要結(jié)合當(dāng)前的發(fā)展和理論，來(lái)對(duì)教師進(jìn)行完善內(nèi)容，因此，在進(jìn)行中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)上，需要通過(guò)制定的教學(xué)過(guò)程和計(jì)劃進(jìn)行缺乏的科學(xué)性和系統(tǒng)性，但是現(xiàn)代教學(xué)方案中，整合綜合性的教學(xué)效果不佳，導(dǎo)致內(nèi)容簡(jiǎn)單，吸引學(xué)生了解更多中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)在這個(gè)校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)另一種客觀(guān)因素，為學(xué)習(xí)提供好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和認(rèn)知機(jī)會(huì)，使得專(zhuān)業(yè)能力更加完善。

2.2 中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)中實(shí)踐教學(xué)環(huán)境有待完善

對(duì)于中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，需要不斷的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在這個(gè)過(guò)程中，需要了解實(shí)踐的重要性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以通過(guò)實(shí)踐會(huì)計(jì)操作，和單位的訓(xùn)練，來(lái)進(jìn)行完善，拋開(kāi)傳統(tǒng)的教學(xué)方式和手段，在這個(gè)過(guò)程中，還要使得學(xué)習(xí)氛圍更加完善，使得整個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境在這個(gè)過(guò)程中，有待完善和改變，為整個(gè)教學(xué)質(zhì)量和效率而不斷提高，同時(shí)還要使得其效能更有價(jià)值。

2.3 對(duì)于實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于片面

從整體上來(lái)說(shuō)，需要結(jié)合實(shí)踐性教學(xué)中，教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能來(lái)進(jìn)行完善，嚴(yán)格的控制好教師在整個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上的重要作用，從整個(gè)教學(xué)中來(lái)完善教師的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，在這個(gè)過(guò)程中，還要不斷的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為主，但是很多情況下，教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力不強(qiáng)，在評(píng)價(jià)上過(guò)于片面，同時(shí)還要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析，使得提升整個(gè)教學(xué)質(zhì)量，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐能力欠佳。

3 中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的革新路徑研究

3.1 完善現(xiàn)有教學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)

在進(jìn)行中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的實(shí)踐性教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，需要結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行完善，先從整個(gè)課程上來(lái)進(jìn)行優(yōu)化，拋開(kāi)傳統(tǒng)中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，通過(guò)一系列完善的計(jì)劃，為學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行培訓(xùn)。以專(zhuān)業(yè)的學(xué)科課程為主，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)形成一種很有邏輯思維的模式，還要通過(guò)邏輯性為主，將學(xué)習(xí)知識(shí)和系統(tǒng)進(jìn)行充分融合，因此，在這個(gè)過(guò)程中，需要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐課程對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行完善，為專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論融合而提升教學(xué)質(zhì)量。

3.2 綜合中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)際，設(shè)置教學(xué)實(shí)踐課程

第一，結(jié)合當(dāng)前的發(fā)展，進(jìn)行資料整合，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐課程的效果。在這個(gè)過(guò)程中，需要了解中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，對(duì)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展而進(jìn)行課程資料分析，拋開(kāi)傳統(tǒng)的資源，利用現(xiàn)代資料的綜合性來(lái)體現(xiàn)，把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，同時(shí)還要強(qiáng)化訓(xùn)練，綜合會(huì)計(jì)工作的專(zhuān)業(yè)性和豐富性的教學(xué)內(nèi)容，為實(shí)踐內(nèi)容而強(qiáng)化效果。第二，結(jié)合當(dāng)前內(nèi)容，而現(xiàn)代課堂教學(xué)提供完善的階段。在進(jìn)行中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐課程設(shè)置過(guò)程中，學(xué)習(xí)人員要結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)范圍，還要有一些技能進(jìn)行整合，通過(guò)梳理知識(shí)來(lái)利用專(zhuān)業(yè)能力完善。第三，科學(xué)設(shè)置綜合模擬實(shí)習(xí)階段。在進(jìn)行中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要設(shè)置完善的模擬，把專(zhuān)業(yè)課程和技能進(jìn)完善，根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和稅收及其管理進(jìn)行分析，通過(guò)實(shí)際狀況把財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)各個(gè)部門(mén)和崗位進(jìn)行整合，使得實(shí)踐質(zhì)量和效果得到提升。

3.3 加強(qiáng)教師隊(duì)伍訓(xùn)練，培育專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)

在完善中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)中，需要不斷的對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方案進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作進(jìn)細(xì)節(jié)劃分，使得各個(gè)專(zhuān)業(yè)的都能得心應(yīng)手，對(duì)教學(xué)過(guò)程的知識(shí)點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)能力，能夠?qū)崿F(xiàn)其教學(xué)質(zhì)量和效果，讓每個(gè)專(zhuān)業(yè)教師對(duì)實(shí)踐過(guò)程中的各個(gè)問(wèn)題，都能提出有效的能力。最后，完善教師專(zhuān)業(yè)能力的基礎(chǔ)之外，教師在授課知識(shí)中要引入新的教學(xué)理念，適當(dāng)?shù)膽?yīng)用到多方面的教學(xué)方式，把中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的改革路徑實(shí)現(xiàn)的妥當(dāng)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐課程開(kāi)展過(guò)程中，首先，我們要明確實(shí)踐課程的重要性和未來(lái)發(fā)展的價(jià)值和重要意義，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中還要明確整個(gè)中職教學(xué)的主要任務(wù)，就是使得財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的知識(shí)面更加廣泛，結(jié)合近些年實(shí)踐教學(xué)的不足之處進(jìn)行分析，分析實(shí)踐教學(xué)改革要求，綜合發(fā)展中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，在這個(gè)過(guò)程中還要結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新實(shí)踐課程的需求，來(lái)不斷提升中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持以教為主，以改為核心的理念，培養(yǎng)出一批新型專(zhuān)業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才而不斷努力。

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作者簡(jiǎn)介：朱慧敏（1990-），女，籍貫：江蘇省宿遷市宿城區(qū)，研究方向：中職財(cái)會(huì)教學(xué)研究。