摘 要：新媒體高速發(fā)展的背景下，高校應(yīng)抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，運(yùn)用新媒體技術(shù)特征，以大學(xué)生為引領(lǐng)主體，打造適應(yīng)大學(xué)生需求的品牌新媒體，整合傳統(tǒng)媒體，“線上”“線下”融合，引領(lǐng)大學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：新媒體 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 引領(lǐng) 策略

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2018）11-0052-02

高校是培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要場(chǎng)所，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和教育，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?；ヂ?lián)網(wǎng)高速發(fā)展背景下，與互聯(lián)網(wǎng)共生的新媒體是高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效載體。高校必須緊跟時(shí)代步伐，充分適應(yīng)新媒體環(huán)境，占領(lǐng)新媒體陣地，利用新媒體策略，引領(lǐng)大學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1 新媒體引領(lǐng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的機(jī)遇

新媒體在傳播效果上已經(jīng)超越了傳統(tǒng)媒體，具有傳統(tǒng)媒體不可替代的優(yōu)勢(shì)。高校應(yīng)牢固樹立互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育理念，把握當(dāng)今大學(xué)生價(jià)值觀形成規(guī)律，重視新媒體對(duì)大學(xué)生的影響，緊跟時(shí)代熱點(diǎn)，緊跟大學(xué)生使用新媒體習(xí)慣，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新，搶占新媒體陣地，引領(lǐng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1.1 引領(lǐng)內(nèi)容更生動(dòng)

新媒體不受時(shí)間和空間的限制，融文字、圖片、視頻等為一體，能讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容豐富起來，活躍起來，更富有生動(dòng)性和感染力，使得大學(xué)生更容易接受。不同群體的大學(xué)生還可以根據(jù)自己的需求搜索所需要的內(nèi)容，引領(lǐng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀更有針對(duì)性。

1.2 引領(lǐng)速度更快捷

技術(shù)的發(fā)展使得新媒體可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的傳播，新媒體的超時(shí)空性打破了社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播過程中時(shí)間和空間的距離，使得大學(xué)生們?cè)诘谝粫r(shí)間獲取到信息，快速引領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1.3 引領(lǐng)方式更靈活

新媒體的傳播方式是雙向的，每個(gè)人在傳播過程中既是接受者也是傳播者，傳播方式靈活互動(dòng)。新媒體的交互特征，能夠?qū)崿F(xiàn)與大學(xué)生的充分互動(dòng)，掌握大學(xué)生真實(shí)想法，及時(shí)反饋，用大學(xué)生樂于接受的方式和內(nèi)容，引領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2 新媒體引領(lǐng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的挑戰(zhàn)

新媒體引領(lǐng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的首要前提是新媒體平臺(tái)的建設(shè)和運(yùn)營。搭建好平臺(tái)，運(yùn)營好平臺(tái)，大學(xué)生才能關(guān)注平臺(tái)，在平臺(tái)上接收信息，展開互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)。如何用一個(gè)良好的新媒體平臺(tái)吸引住大學(xué)生，從而引領(lǐng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是新媒體引領(lǐng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的挑戰(zhàn)。

2.1 缺乏專業(yè)人員

實(shí)踐中，各大高校都開通了官方微博、微信公眾號(hào)、校園APP。但新媒體往往都是在老師指導(dǎo)下的學(xué)生組織運(yùn)營，缺乏專業(yè)人員參與。學(xué)生固然更能了解學(xué)生的需求，但在引領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想深度、理論深度上，與老師有一定的差距。

2.2 缺乏經(jīng)費(fèi)支持

新媒體平臺(tái)的研發(fā)、維護(hù)和日常運(yùn)營，都需要一定的經(jīng)費(fèi)支持。新媒體技術(shù)革新層出不窮，高校應(yīng)當(dāng)投入經(jīng)費(fèi)不斷研發(fā)和維護(hù)新媒體平臺(tái)，而部分高校對(duì)新媒體重視程度不夠，投入經(jīng)費(fèi)較少。

2.3 缺乏品牌媒體

目前高校新媒體發(fā)展的趨勢(shì)，更趨向個(gè)體化，導(dǎo)致資源分散，沒有形成合力來打造優(yōu)質(zhì)新媒體平臺(tái)，以更大的影響力引領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以重慶某高校為例，有學(xué)校官方微博、微信公眾號(hào)、app；學(xué)生處有新媒體，教務(wù)處有新媒體，學(xué)校團(tuán)委有共青團(tuán)新媒體達(dá)六個(gè)之多。個(gè)體化發(fā)展雖然能夠體現(xiàn)出部門特色，但分散了資源，沒有形成工作的合力，更沒有形成優(yōu)質(zhì)品牌。

3 新媒體引領(lǐng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的策略

3.1 搭建新媒體開展線上引領(lǐng)

高校搭建專屬的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)新媒體平臺(tái)，以及利用官方綜合新媒體平臺(tái)，開展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)。

3.1.1 專屬新媒體開展顯性引領(lǐng)

高校建立專屬的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)微博、微信公眾號(hào)、app等新媒體平臺(tái)，主動(dòng)占領(lǐng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地，利用新媒體平臺(tái)，緊跟大學(xué)生潮流，貼近大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，貼近大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，用大學(xué)生喜聞樂見的語言和方式，旗幟鮮明的宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.1.2 綜合新媒體開展隱性引領(lǐng)

利用高校官方微博、微信公眾號(hào)、app等新媒體平臺(tái)，服務(wù)大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，潛移默化地引領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過好書、美文、美圖的推送，陶冶大學(xué)生情操，提升大學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；發(fā)掘普通同學(xué)的閃光點(diǎn)，著力宣揚(yáng)每一個(gè)學(xué)生都可以成為他人的榜樣，通過朋輩教育的方式，引領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要作用，增強(qiáng)大學(xué)生文化自信，引領(lǐng)大學(xué)生文明風(fēng)尚。

3.2 融合傳統(tǒng)媒體開展線下引領(lǐng)

高校新媒體引領(lǐng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)當(dāng)不留“余地”。要線上線下互動(dòng)，新媒體與傳統(tǒng)媒體融合，全方位引領(lǐng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.2.1 線上線下互動(dòng)

引領(lǐng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀要和豐富多彩的活動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合。加強(qiáng)線上線下的互動(dòng)溝通，既要“辦活”，還要“辦火”。加強(qiáng)新媒體運(yùn)用的互動(dòng)性，充分利用活動(dòng)契機(jī)，結(jié)合各類團(tuán)學(xué)活動(dòng)，夯實(shí)新媒體受眾載體，提升對(duì)大學(xué)生的吸引力。“將有意義的事情做得更加有意思”。以新媒體為路徑和手段著力吸引大學(xué)生參與、互動(dòng)，在這種互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)。

3.2.2 新媒體、傳統(tǒng)媒體全面結(jié)合

第一，優(yōu)化傳統(tǒng)媒體，整合推廣新媒體，發(fā)揮新媒體的社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)作用。利用校報(bào)、團(tuán)報(bào)、電視臺(tái)、廣播臺(tái)、網(wǎng)站等傳統(tǒng)媒體，宣傳推廣新媒體，擴(kuò)大新媒體知名度，提升大學(xué)生的參與度。

第二，借助社會(huì)媒體，推廣宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀專屬引領(lǐng)新媒體和高校綜合性官方新媒體，提升新媒體知名度和影響力，發(fā)揮新媒體的引領(lǐng)作用?？膳c高校所屬區(qū)域電視臺(tái)、電臺(tái)等達(dá)成戰(zhàn)略合作意向；爭(zhēng)取學(xué)校周邊公交站臺(tái)公益廣告位等方式，推廣新媒體，同時(shí)引領(lǐng)滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.3 打造品牌新媒體開展影響力引領(lǐng)

高校新媒體應(yīng)當(dāng)整合資源，重點(diǎn)打造品牌新媒體，擴(kuò)大高校新媒體的知名度和美譽(yù)度，擴(kuò)大其在大學(xué)生中的影響力。同時(shí)打造品牌活動(dòng)，引領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，比如誠實(shí)守信、孝老愛親、熱心公益、勤勞節(jié)儉和愛崗敬業(yè)等。品牌活動(dòng)應(yīng)該高規(guī)格，高標(biāo)準(zhǔn)，成為高校里最有影響力的學(xué)生活動(dòng)。同時(shí)要打造一支能“弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量”的品牌引領(lǐng)隊(duì)伍，成為固定的新媒體引領(lǐng)人員。用 “男神”、“女神”、“學(xué)霸”來引領(lǐng)學(xué)生潮流，打造大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)工作的“粉絲經(jīng)濟(jì)”效應(yīng)，用學(xué)生的聲音引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展。

4 結(jié)語

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是新時(shí)代高校教育的重要組成部分。大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和確立的重要時(shí)期，但在互聯(lián)網(wǎng)背景下，新媒體高度發(fā)達(dá)，傳達(dá)的思想和觀點(diǎn)良莠不齊，在此背景下，大學(xué)生易受到多元化思想沖擊，導(dǎo)致個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義等不良思潮在大學(xué)生中滋長(zhǎng)。高校應(yīng)充分利用新媒體優(yōu)勢(shì)，有策略的引領(lǐng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為大學(xué)生的內(nèi)心信念，并外化于行自覺踐行。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 朱李楠、林靜姍、金曉明.云計(jì)算思維下的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育[J].教育理論與實(shí)踐，2016年（12）.

[3] 李澤泉.踐行核心價(jià)值觀應(yīng)抓好“知、情、意、行”[N].人民日?qǐng)?bào)，2014年11月4日.

[4] 中共中央辦公廳印發(fā).關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見[Z].

[5] 中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā).關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見[Z].

作者簡(jiǎn)介：茍曉麗（1982-），女，重慶人，碩士研究生，西南政法大學(xué)外語學(xué)院輔導(dǎo)員，助理研究員，研究方向：思想政治教育。