高慶殿

(濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，山東 濟寧 272300)

新時代賦予了高?！耙晕幕恕?、“立德樹人”的歷史使命。高校圖書館立足當(dāng)今國家全民閱讀的文化環(huán)境，充分發(fā)揮其應(yīng)有藏書文化育人功能。積極開展傳統(tǒng)經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀推廣，激勵學(xué)生參與優(yōu)秀傳統(tǒng)文獻(xiàn)閱讀，領(lǐng)悟、品悟，以期吸取精華，傳承民族智慧和精神，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化；通過閱讀推廣、信息傳遞，實現(xiàn)書香潤德，提升學(xué)生仁愛精神和誠信品格；拓展文化視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，傳承中華民族優(yōu)秀文化，踐行社會主義核心價值觀。

根據(jù)新時代社會、企業(yè)對人才能力和素養(yǎng)的需求以及“一帶一路”戰(zhàn)略環(huán)境需要，踐行十九大精神，積極發(fā)揮藏書的“以文化人”功能，探索經(jīng)典書香育人，培養(yǎng)新時代儒商人才的有效途徑。

1 經(jīng)典閱讀“文化”功能

藏書文化彰顯圖書館書香底蘊，這種底蘊體現(xiàn)在信息傳播、文化傳承、精神洗滌、智慧啟迪的過程中。如高爾基所說“讀一本好書，就如與一位品德高尚的人談話”；讀經(jīng)典就是與名人內(nèi)心的交流；讀《論語》就是領(lǐng)會孔子做人、做事、為學(xué)、為政之道。近代儒商踐行的“仁愛、孝悌、愛國、誠信”等民族精神正是我們需要傳承優(yōu)秀文化精髓。

所以，通過開展閱讀推廣工作，結(jié)合“一帶一路”國家戰(zhàn)略和行業(yè)、企業(yè)對人才需求，以及資本市場、商業(yè)市場種種商業(yè)道德倫理下滑現(xiàn)象，傳承儒商精神。

1.1 文化正心，以文化凝聚人

以文化人重視人倫秩序管理和教育，要求一個人從小養(yǎng)成規(guī)矩意識；利用行為方式養(yǎng)成教育，逐步形成一種高尚的倫理價值觀念和信仰。一個人不論用孝慈友情、婚姻倫理，還是家庭道德等標(biāo)準(zhǔn)處理個人與社會、個人與個人的關(guān)系都是十分重要的。所以，圖書館創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分利用藏書文化優(yōu)勢，教育學(xué)生要誠信為本、積極進取、自強不息、愛國敬業(yè)等，用經(jīng)典故事及文化精神感染學(xué)生。

1.2 文化潤德，以文化塑造人

“儒、釋、道”文化是中華民族文化的瑰寶，蘊含著豐富而又深沉民族精神。儒家文化作為中華民族的主流文化資源，對一個人、一個團隊乃至一個國家的影響都至關(guān)重要。儒商文化是儒家思想在行業(yè)企業(yè)領(lǐng)域的具體應(yīng)用而形成的行業(yè)文化，是古代、近代人們實踐的行業(yè)企業(yè)文化。結(jié)合新時代精神和國家傳承民族優(yōu)秀文化的政策要求，圖書館開發(fā)、整合儒商文化資源，采取“知行合一”舉辦專題閱讀活動，特別是經(jīng)典文獻(xiàn)教育，實現(xiàn)“以圣人為師，與經(jīng)典為伴”，潛移默化，使儒家仁愛、孝德、四維、五常等文化結(jié)合新時代，轉(zhuǎn)化創(chuàng)新應(yīng)用，讓民族精神根植于學(xué)生心靈，讓民族精神促其奮進，砥礪前行，自強不息，厚德載物。

2 經(jīng)典閱讀實現(xiàn)途徑

2.1 積極營造書香校園，實施書香育人，創(chuàng)新德育發(fā)展理念和渠道

閱讀推廣乃中華大地文化之風(fēng)，蔚然形成。高校圖書館實施文獻(xiàn)推廣，正是高校文化育人的重要依托之一。培育文化豐實的技能型人才是中國新時代特色社會主義的迫切需求。濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院“三融六進”特色文化育人體系中，圖書館文化育人則是其重要的核心內(nèi)容之一。通過讀書文化活動，推廣文獻(xiàn)信息，倡導(dǎo)閱讀風(fēng)尚，傳遞民族文化精神，培育學(xué)生孜孜不倦的求知欲望。充分體現(xiàn)文化德育和美育功能。“讀圣賢書，行仁義事”引領(lǐng)讀者閱讀；“博學(xué)、審問、慎思”激勵學(xué)生閱讀；“自強不息，還我河山”增強民族氣節(jié)，這些民族精神美歷經(jīng)千年傳承創(chuàng)新而普灑中華大地。

2.2 開展儒商文化講座，凸顯經(jīng)典文化、創(chuàng)新民族精神傳承

傳統(tǒng)經(jīng)典真理性論斷不斷推動著中華民族的創(chuàng)新與發(fā)展，承載著堅強的民族靈魂?！叭蕫邸⒑唾F”的治國思想；“誠信，孝悌”的民族倫理；“誠信正心”人格品質(zhì)無不包含著真理永久性的德育美。所以，開展專題德育美育講座，用中華優(yōu)秀的經(jīng)典積極影響，塑造學(xué)生完美的人格；增強民族自信和文化自信，增強擔(dān)當(dāng)意識和社會責(zé)任感；用經(jīng)典文獻(xiàn)的內(nèi)涵美促進學(xué)生按照“美”的規(guī)律和對美的認(rèn)識完善自我，豐實學(xué)生的人文內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生健康心靈，知書懂禮，最終達(dá)到人的全面發(fā)展。

2.3 依托學(xué)生社團，開展豐富的讀書文化活動

學(xué)生社團是學(xué)生群眾性組織，在學(xué)生的第二課堂活動中發(fā)揮著不可忽視的重要作用。依托大學(xué)生社團，積極推廣經(jīng)典文獻(xiàn)，營造讀經(jīng)典、說經(jīng)典、誦經(jīng)典活動。把經(jīng)典閱讀推送到校園、教室、宿舍、食堂，讓高校校園呈現(xiàn)出處處讀書、時時讀書的良好局面。

一是組織強有力的大學(xué)生閱讀推廣隊伍。選拔優(yōu)秀學(xué)生會員，搭建大學(xué)生讀者協(xié)會閱讀推廣平臺，實施富有成效地引導(dǎo)參與到閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)中來。通過讀者社團傳承優(yōu)秀經(jīng)典的文化滋養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀自覺，使閱讀成為日常需求。

二是精心策劃、周密設(shè)計、制作方案，形式多彩、內(nèi)容豐富。合理、科學(xué)地利用圖書館文化作品引導(dǎo)學(xué)生，讓優(yōu)秀的人文思想感染學(xué)生。采取國學(xué)知識競賽、傳統(tǒng)文化演講賽、經(jīng)典文獻(xiàn)朗誦大賽、專題征文比賽、書法比賽；傳統(tǒng)文化講座、大學(xué)生讀書分享會、傳統(tǒng)文學(xué)故事會等不同形式，開展面向全院師生的傳統(tǒng)文化閱讀推廣。針對不同專業(yè)設(shè)置不同的文獻(xiàn)推廣閱讀內(nèi)容。如，面向建筑專業(yè)，推廣中國傳統(tǒng)民居，如杭州胡雪巖故居、山西晉商喬家大院、常家莊園等；針對經(jīng)濟類專業(yè)開展“儒商名人文化”故事大講堂，讓端木賜、范蠡以及胡雪巖、喬致庸的故事廣泛流傳，讓“誠信、和諧、互利、義利兼顧、以義取利”的商業(yè)倫理根植于學(xué)生內(nèi)心。

三是形成有效激勵機制，創(chuàng)建和諧校園書香文化。館藏傳統(tǒng)民族文化資源通過創(chuàng)新發(fā)展，形成新時代利于學(xué)生養(yǎng)成規(guī)矩意識、和諧精神的新產(chǎn)品。學(xué)生通過參與以及閱讀，可以親身體驗到創(chuàng)新的成就，知識和涵養(yǎng)品味得到提高；優(yōu)秀讀者、閱讀達(dá)人、明星朗讀者等都可以讓他們在學(xué)習(xí)的過程中體驗到學(xué)習(xí)與閱讀帶來的快樂，在這樣的環(huán)境中體驗到儒家“仁和敬信”思想的精髓。

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