陶忠勝

初中階段的政治教育對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀產(chǎn)生直接的影響。隨著教學(xué)改革的不斷深入，初中的政治教育工作在推進(jìn)的過程中遇到了很多不可忽視的問題。政治作為初中階段教育工作的重要內(nèi)容，也應(yīng)順應(yīng)新課改的潮流。教師在備課時(shí)，要對(duì)教育對(duì)象進(jìn)行分析研究，采取合適的教學(xué)手段，不斷完善課堂教學(xué)。

一、案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用

1.明確教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)相關(guān)案例。

在初中政治的教學(xué)過程中，教學(xué)案例的選擇是十分重要的。教師在對(duì)案例選擇的過程中，可以適當(dāng)?shù)貐⒖冀滩摹＠?，在分析教師和學(xué)生之間的關(guān)系時(shí)，就可以適當(dāng)采用案例教學(xué)的方式。比如，在課堂上，有個(gè)別同學(xué)在做小動(dòng)作，對(duì)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)帶來了一定的影響。于是，教師就批評(píng)了這幾個(gè)學(xué)生。但是這幾個(gè)學(xué)生在接下來的課堂教學(xué)中依舊在小聲地說話，教師沒有辦法，只好叫這幾個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)旁邊聽課，但是這幾個(gè)學(xué)生并不想去，這樣就會(huì)導(dǎo)致師生之間產(chǎn)生一定的沖突。這個(gè)時(shí)候，教師可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，讓學(xué)生考慮到教師的心理感受，從而能夠很好地處理與教師之間的關(guān)系。除此之外，教師在平常的生活中也可以收集一些案例，將這些案例運(yùn)用到課堂教學(xué)中，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2.注重實(shí)踐與理論知識(shí)的結(jié)合。

在初中政治課堂的案例教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合。在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)把握好時(shí)機(jī)，開展案例教學(xué)活動(dòng)。例如，在教學(xué)人教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)第四單元《交往藝術(shù)新思維》中的《競爭合作求共贏》時(shí)，教師可以安排學(xué)生搜集如京東-淘寶、伊利-蒙牛、麥當(dāng)勞-肯德基的合作競爭歷史資料，制作調(diào)查問卷，讓學(xué)生結(jié)合多方面觀點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，進(jìn)而形成對(duì)合作共贏觀念更深層次的理解。通過這樣的方式，能夠讓學(xué)生真正參與到教學(xué)當(dāng)中，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3.運(yùn)用多媒體技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)。

在初中政治教學(xué)中運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率。在傳統(tǒng)的初中政治教學(xué)過程中，教師的講課方式就是簡單直白的陳述形式，這比較乏味，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生也不能準(zhǔn)確地理解教師所講授的內(nèi)容。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，教師可以利用多媒體技術(shù)播放一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的影像視頻。例如，在教學(xué)人教版思想品德七年級(jí)下冊(cè)中的《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》這一單元時(shí)，教師可以選取適當(dāng)?shù)陌咐シ乓恍┮庵緢?jiān)強(qiáng)的人的影片等，讓學(xué)生通過這些案例很好地了解教材真正要表達(dá)的主題，同時(shí)，還能夠讓學(xué)生在觀看視頻的過程中激發(fā)對(duì)政治學(xué)科的興趣，提高教學(xué)效率。

二、在初中政治教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法需要注意的問題

1.要把握好時(shí)機(jī)。

在初中政治教學(xué)中，教師在運(yùn)用案例教學(xué)法時(shí)，應(yīng)當(dāng)把握好時(shí)機(jī)，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間段來進(jìn)行案例教學(xué)。在課堂上，教師要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在課前或者課后及時(shí)穿插一些案例，這樣能夠很好地集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.要選擇合適的案例。

教師在進(jìn)行案例教學(xué)的過程中，要明確選擇的案例是否符合教學(xué)內(nèi)容，如果不符合教學(xué)內(nèi)容，就不能達(dá)到較好的教學(xué)效果。教師在課后應(yīng)當(dāng)注重對(duì)案例的積累，多閱讀課外知識(shí)，將一些合適的案例記錄下來。同時(shí)，教師在選擇案例時(shí)應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的喜好，只有這樣，才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

總而言之，初中政治教育對(duì)于學(xué)生來說是十分重要的。隨著課程改革的不斷深入，案例教學(xué)法被逐漸運(yùn)用到初中政治課堂教學(xué)中。通過這樣的方式，能夠幫助學(xué)生融入教學(xué)過程當(dāng)中，讓師生之間更好地進(jìn)行交流，讓學(xué)生能夠更好地理解理論知識(shí)。