江蘇省揚州市邗江區(qū)楊壽學校 湯春霞

【教學目標】

1.有所體會進而分享詩中流露出的熱愛生活、馳騁想象的情趣。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3.學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。

【教學重點】

1.理解生字新詞，有感情朗讀并背誦課文；

2.激發(fā)學生對美好大自然的向往，體會親近自然的愉悅。【教學難點】

理解“我”為什么最想變成大大的荷葉。

【教學過程】

一、 情景描述，導入新課

今天我們繼續(xù)學習：22《真想變成大大的荷葉》。

1.通過昨天的學習，我們已經(jīng)讀通了課文，還學習了生字詞，現(xiàn)在老師想考考大家，這些詞語你還會讀嗎？出示詞語（開火車讀，齊讀）。

2.同學們讀得真不錯。接下來，再請你們閉上眼睛，你能聽到什么聲音？（播放）孩子們，睜開眼睛，你聽到了什么？

3.這些音樂都是由夏天這位小姐姐帶來的呢，她在轟隆隆的雷聲中，在嘩啦啦的雨聲中，在小青蛙和知了的呼喚聲中來了（點擊）。

二、讀中悟，悟中讀

1.學習第一小節(jié)

夏天來了，夏天是位小姐姐，小姐姐問我什么呀？(出示第1節(jié)）她是怎樣問我的？

你來熱情地讀一讀小姐姐的話。誰能完整地讀讀這一小節(jié)？讀出夏天小姐姐的熱情。

2.學習第二小節(jié)

（1）小姐姐這么熱情地問我，我是怎樣回答的呢？請同學們打開課本121頁，自由地讀一讀第二小節(jié)。

（2）我先想變成什么？

①怎樣的雨滴？

我們來看一看，透明的雨滴是什么樣兒的？（出示圖片）你覺得怎么樣？像什么？

雨滴像水晶一樣透明，像珍珠一樣圓潤，多美呀！

②它在綠葉上干什么呢？（出示：我想變成透明的雨滴，睡在一片綠葉上）指名讀。

③你能把這種舒服的感覺讀出來嗎？

（3）接著我又想變成什么？

①出示圖片，游入怎樣的小河？（清凌凌）

②清凌凌是什么意思？像這樣形容小河的詞語，你還知道哪些？（碧澄澄、清澈）

③誰來讀好這個詞語？（聽出來了，河水真清?。?/p>

④背過漢樂府民歌《江南》吧？——師起頭：江南可采蓮……

⑤（貼圖）猜猜看小魚們在水里玩什么游戲??？（捉迷藏，比賽吐泡泡）

⑥在這么清澈的小河里做游戲，感覺很棒吧？能不能把這種感覺讀出來？

（4）（出示第二小節(jié)）誰能完整地讀讀這一小節(jié)？讀出雨滴的舒服和小魚的快樂。

3.按第二小節(jié)學習方法自學3～4小節(jié)

（1）剛才我們是用邊讀邊想的方法來體會雨滴的舒服和小魚的快樂，（出示要求）現(xiàn)在我們還可以用這個方法來讀讀3、4小節(jié)，讀一讀，想一想，把你的感受讀出來，多讀幾遍。

（2）有誰想變成蝴蝶的？（貼圖）我來挑選一只美麗的小蝴蝶。小蝴蝶，你在干什么呢？瞧，小蝴蝶在飛舞呢，飛到這兒，再飛到那兒，這就叫在花叢中“穿梭”（出示：穿梭，指名讀、齊讀）

（3）誰想變成蟈蟈？（貼圖）小蟈蟈，你又在干什么呀？哦，你在歌唱呢，蟈蟈怎么唱??？來，我們一起唱歌吧，齊讀這句。

（4）天色漸漸暗了下來，月亮出來了，彎彎的，亮亮的，（貼圖）仿佛一只金色的小船，等著我們?nèi)コ俗兀。ㄙN圖）星星也出來了，一閃一閃的，在眨著機靈的小眼睛，看著我們呢！這時候，我想變？（出示句子，指名讀）

齊讀：夏夜多美啊，讓我們一起美美地讀這句話。

（5）想象說話：夏天來了，你還想變成什么呢？請同桌兩個小朋友互相交流交流，用這樣的句式說一說，比比誰說得最生動。（出示：我想變______________，______________ ）

（6）同學們的想象力可真豐富！微風輕輕一吹，荷葉搖動著他綠色的裙擺，在翩翩起舞呢！這時候，我真想變成（大大的荷葉）。

三、想象說話，激發(fā)情感

1.為什么我最后想變成大大的荷葉呢？答案就在課文的最后一個自然段里，快捧起書，讀一讀，想一想。（出示第五自然段）

2.我想過要變成雨滴、小魚、蝴蝶、蟈蟈、新月、星星，但最后想變成大大的荷葉，這是為什么呢？

3.指導朗讀：荷葉又大又圓又綠，多像一柄大傘??！好美！女生讀第一句。

碧綠的荷葉不僅美麗，它還能給小魚、雨點帶來快樂呢！男生讀第二句。

4.荷葉還會給哪些小伙伴帶來快樂呢？他們呀,都藏在這長長的……里了。

5.咱們也來當一回小詩人，出示：_________來了，在荷葉____________。

6.這么多的小伙伴都來了，荷塘里真熱鬧啊，想不想聽聽他們都在說些什么？

出示《荷葉圓圓》，配樂范讀。

四、總結(jié)全文

這首小詩這么美，要是把它留在我們的腦海里，那該多好??！同學們先自己試著背一背。出示全文，配樂齊背。

五、指導寫字

剛剛我們學到的小詩中，有兩個生字寶寶，它們是：透、眨。（1）齊讀生字。（2）口頭組詞。（3）左右結(jié)構(gòu)的是？半包圍結(jié)構(gòu)的是？（4）要想寫好這兩個字，我們最應該注意的是哪個筆畫的書寫？（5）范寫“?！保耗浚舷碌葘?，左窄右寬，注意橫撇，靠著目字旁捺下去。（6）描紅1個，仿影1個（寫字三個“一”，一看二寫三對照）。（7）反饋打＊，后看時間多少，再臨寫1個。（8）范寫“透”：筆順、點的位置、捺更長一些。（9）描紅等。

六、作業(yè)超市

出示作業(yè)：

1.喜歡畫畫的把夏天的美畫出來。

2.喜歡寫話的仿照課文，把你喜歡的季節(jié)寫出來。

3.喜歡交際的跟同學、朋友說一說，夏天來了，你想變成什么？