關(guān)博志

（新疆體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830001）

沙灘排球主要興起于西方國(guó)家，由于沙灘排球具有很強(qiáng)的觀賞性和競(jìng)技性，已經(jīng)在世界各國(guó)風(fēng)靡開(kāi)來(lái)，尤其是自1996年沙灘排球被納入奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目后，沙灘排球作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，世界各國(guó)已經(jīng)建立起完善的培訓(xùn)制度和人才選拔制度。沙灘排球在我國(guó)興起和發(fā)展的時(shí)間較短，當(dāng)前國(guó)家體育總局將沙灘排球作為重點(diǎn)體育建設(shè)項(xiàng)目，盡管如此，沙灘排球后備人才不足依然成為限制沙灘排球競(jìng)技水平提升的重要因素。高職院校作為技術(shù)型人才培養(yǎng)的主要場(chǎng)所，在高職院校體育教學(xué)中設(shè)置沙灘排球課程，能夠?yàn)槲覈?guó)沙灘排球培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的體育人才，提高我國(guó)沙灘排球整體競(jìng)技水平。

1 我國(guó)沙灘排球后備人才培養(yǎng)模式

女子沙灘排球曾多次在亞運(yùn)會(huì)上取得冠軍，但是由于沙灘排球在我國(guó)發(fā)展時(shí)間短，尚未得到社會(huì)大眾的廣泛認(rèn)可，導(dǎo)致我國(guó)沙灘排球社會(huì)基礎(chǔ)薄弱，沙灘排球運(yùn)動(dòng)人才緊缺，如何培養(yǎng)我國(guó)沙灘排球后備人才成為當(dāng)前沙灘排球體育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容。在國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》文件中，明確提出加強(qiáng)普通高校體育課程教學(xué)創(chuàng)新和改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)教育，在普通高校中開(kāi)設(shè)沙灘排球體育教學(xué)，能夠進(jìn)一步推廣沙灘排球，加強(qiáng)人們對(duì)沙灘排球的認(rèn)知和學(xué)習(xí)，完善我國(guó)沙灘排球后備人才培養(yǎng)機(jī)制。

1.1 我國(guó)沙灘排球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

隨著國(guó)家對(duì)沙灘排球體育項(xiàng)目的重視，沙灘排球被列為重點(diǎn)改革項(xiàng)目，得到國(guó)家的大力支持，結(jié)合我國(guó)體育競(jìng)技項(xiàng)目訓(xùn)練機(jī)制，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國(guó)體育人才選拔方式需要進(jìn)行層層篩選，一共分為三個(gè)層次：初級(jí)層次，主要以縣區(qū)級(jí)的體育學(xué)校和各中小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)為主；中級(jí)層次，主要指省、地級(jí)上體校和高中體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)；高級(jí)層次，主要指省體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)。這種人才培養(yǎng)制度可以為我國(guó)體育競(jìng)技項(xiàng)目選拔優(yōu)秀的體育運(yùn)動(dòng)員。沙灘排球作為后起之秀，依舊沿用我國(guó)傳統(tǒng)體育人才培養(yǎng)模式，主要通過(guò)各種體校的排球課程選拔出優(yōu)秀的人才。然而隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，這種體育人才后備培養(yǎng)模式的缺點(diǎn)和弊端逐漸暴露出來(lái)，一方面沙灘排球后備人才培養(yǎng)方式單一，沙灘排球還沒(méi)有普及到中級(jí)及初級(jí)層次的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，大部分地區(qū)還沒(méi)有能夠建立沙灘排球后備人才培養(yǎng)體系，導(dǎo)致沙灘排球經(jīng)常出現(xiàn)人才斷層的現(xiàn)象；另一方面沙灘排球?qū)?chǎng)地要求較高，受經(jīng)費(fèi)等各方面因素的影響，大部分沙灘排球僅在排球場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練，沒(méi)有建立專門的沙灘排球訓(xùn)練場(chǎng)地，沙灘排球運(yùn)動(dòng)員實(shí)際水平和能力有待提高。

1.2 我國(guó)沙灘排球后備人才培養(yǎng)模式的局限性

1.2.1 沙灘排球人才流動(dòng)性大 沙灘排球是排球體育運(yùn)動(dòng)的重要分支，其主要是在沙灘上進(jìn)行排球競(jìng)技比賽，而沙灘排球人才的選拔主要來(lái)自室內(nèi)排球體育

項(xiàng)目，只有在滿足室內(nèi)排球人才數(shù)量的前提下，才會(huì)分一部分人員參加沙灘排球項(xiàng)目訓(xùn)練，但是這部分人才是不穩(wěn)定的，隨時(shí)會(huì)受到調(diào)遣和召回，人才流動(dòng)性大。

1.2.2 沙灘排球體育訓(xùn)練難度強(qiáng) 相比于室內(nèi)排球，沙灘排球?qū)\(yùn)動(dòng)員體力、耐力的綜合要求較高，沙灘排球在沙地上進(jìn)行，地表的摩擦力和阻力要高于室內(nèi)，需要運(yùn)動(dòng)員具備更高的素質(zhì)，同時(shí)在技術(shù)上，沙灘排球需要運(yùn)動(dòng)員能夠隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)不同的情況制定戰(zhàn)略，進(jìn)一步提高沙灘排球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。1.2.3 沙灘排球整體待遇亟需加強(qiáng) 當(dāng)前我國(guó)沙灘排球體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目關(guān)于運(yùn)動(dòng)員和教練的薪酬待遇還沒(méi)有得到徹底的落實(shí)，不同排球項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員之間的待遇差異較大。一般情況下，室內(nèi)排球運(yùn)動(dòng)員的福利要高于沙灘排球運(yùn)動(dòng)員，導(dǎo)致室內(nèi)排球運(yùn)動(dòng)員數(shù)量過(guò)多，而沙灘排球出現(xiàn)無(wú)人問(wèn)津的尷尬局面。此外許多沙灘排球運(yùn)動(dòng)員感覺(jué)自己的付出沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)，在長(zhǎng)期的失衡過(guò)程中，很容易喪失訓(xùn)練激情，缺乏訓(xùn)練熱情。

2 高職沙灘排球后備人才培養(yǎng)的條件分析

隨著我國(guó)高職院校數(shù)量和規(guī)模的擴(kuò)大，高職院校在我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)和發(fā)展中的作用越來(lái)越突出，成為社會(huì)主義社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)的主要陣地，在高職院校體育課程中開(kāi)設(shè)沙灘排球體育教學(xué)活動(dòng)，能夠有效為我國(guó)沙灘排球體育事業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)人才，當(dāng)前我國(guó)高職院校體育課程管理制度漸趨完善，為引進(jìn)沙灘排球教學(xué)課程奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.1 高職院校體育課程素質(zhì)教育改革的推動(dòng)

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益的激烈，全面發(fā)展型人才成為市場(chǎng)所需求的人才，尤其是在素質(zhì)教育改革的影響下，普通高校紛紛以培養(yǎng)素質(zhì)型人才為主要教學(xué)目標(biāo)，體育課程作為實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育素養(yǎng)的重要學(xué)科體系，當(dāng)前已經(jīng)引起高職院校的重視，將沙灘排球引入高職院校體育課程教學(xué)中，是素質(zhì)教育改革的必然要求。在新一輪的高職院校體育課程改革標(biāo)準(zhǔn)中，明確提出了高職院校體育課程要推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，在這種教學(xué)目標(biāo)的影響下，高職體育課程得到健全和完善，開(kāi)設(shè)了各種豐富的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目課程，為學(xué)生帶來(lái)多樣化的選擇。在此基礎(chǔ)上，將沙灘排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入高職院校體育課程中，是順應(yīng)素質(zhì)教育理念發(fā)展的必然要求，能夠?yàn)槲覈?guó)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的沙灘排球后備人才。

2.2 高職院校校園文化構(gòu)建的需要

校園文化對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，豐富的校園文化能夠充實(shí)學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的生活觀念，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。如何建設(shè)豐富的校園文化活動(dòng)可以從兩方面著手：（1）結(jié)合高職學(xué)生專業(yè)課程，開(kāi)展和組織豐富的文化活動(dòng)，如辯論賽、演講比賽、職業(yè)技能比賽等，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展；（2）高職院校校園文化活動(dòng)的開(kāi)展需要涉及體育活動(dòng)，自我國(guó)提倡陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)以來(lái)，我國(guó)各高職院校紛紛在校園內(nèi)組織各種體育教學(xué)活動(dòng)，如長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)、籃球比賽等，讓學(xué)生在娛樂(lè)的同時(shí)鍛煉身體，沙灘排球作為一項(xiàng)集體活動(dòng)，開(kāi)展沙灘排球校園文化活動(dòng)，能夠推廣宣傳沙灘排球，讓更多的學(xué)生對(duì)沙灘排球產(chǎn)生濃厚的興趣，加強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)和團(tuán)體榮譽(yù)感。

2.3 加強(qiáng)高職學(xué)生體育素養(yǎng)教學(xué)的需要

高職院校學(xué)生作為我國(guó)未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展的重要人才，不僅需要具備專業(yè)的知識(shí)和實(shí)踐能力，還需要具備良好的身體素質(zhì)，能夠適應(yīng)高強(qiáng)度的工作崗位，只有具備較好的身體素質(zhì)，才能充分發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。我國(guó)教育部在關(guān)于高校體育課程建設(shè)和改革方面，明確提出高職院校體育課程要以培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)、提高學(xué)生身體綜合素養(yǎng)為主，為此高職院校需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)體育課程改革的重視程度，不斷完善體育課程項(xiàng)目，為學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練提供多樣化的選擇。沙灘排球作為近年來(lái)興起的體育教學(xué)項(xiàng)目，受到高職學(xué)生的廣泛歡迎和認(rèn)可，為高職院校體育開(kāi)設(shè)沙灘排球課程奠定了良好的基礎(chǔ)，學(xué)校只需要花費(fèi)一定的時(shí)間和資金進(jìn)行沙灘排球教學(xué)場(chǎng)地建設(shè)，以保證沙灘排球教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

3 高職沙灘排球后備人才培養(yǎng)策略分析

當(dāng)前高職院校的人才培養(yǎng)價(jià)值已經(jīng)受到社會(huì)各界廣泛的認(rèn)可，沙灘排球體育項(xiàng)目作為我國(guó)興起的體育競(jìng)技活動(dòng)，面臨著嚴(yán)重的人才緊缺問(wèn)題，傳統(tǒng)的體育后備人才培養(yǎng)策略具有時(shí)間長(zhǎng)、不穩(wěn)定等因素，無(wú)法有效地緩解沙灘排球人才青黃不接的尷尬局面，為此立足于高職院校體育教學(xué)課程的沙灘排球后備人才培養(yǎng)策略，能夠?yàn)樯碁┡徘蚍€(wěn)定輸送優(yōu)秀的人才，緩解沙灘排球人人才緊缺困境。本文結(jié)合當(dāng)前沙灘排球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，主要從以下幾方面提出高職院校沙灘排球后備人才培養(yǎng)策略。

3.1 加強(qiáng)對(duì)沙灘排球教學(xué)價(jià)值的認(rèn)知

高職院校體育教學(xué)管理者需要具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，能夠有效地為學(xué)生組織和開(kāi)展各種體育教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性和熱情，讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)的魅力，為此高職院校體育教學(xué)管理者需要著眼于未來(lái)，積極引進(jìn)各種體育教學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目，充實(shí)學(xué)生體育學(xué)習(xí)內(nèi)容。沙灘排球作為一項(xiàng)熱門的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠引起體育教學(xué)管理者的重視，能夠?qū)⑸碁┡徘虻捏w育運(yùn)動(dòng)將其與現(xiàn)代素質(zhì)教育理念起來(lái)，形成全新的體育課程教學(xué)項(xiàng)目，為學(xué)生提供接觸和了解沙灘排球的機(jī)會(huì)，將沙灘排球普及到青少年群體中。

3.2 完善高職院校沙灘排球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

沙灘排球一般是指在沙地上進(jìn)行的排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)場(chǎng)地和環(huán)境的要求較高，然而在當(dāng)前大部分高職院校教學(xué)中，并沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)和能力建設(shè)完善專業(yè)的沙灘排球教學(xué)場(chǎng)地，即使已經(jīng)開(kāi)設(shè)了沙灘排球體育課程項(xiàng)目，也基本停留在理論教學(xué)和室內(nèi)教學(xué)上，為此想要提高高職院校沙灘排球教學(xué)水平和質(zhì)量，首先需要完善場(chǎng)地教學(xué)資源，如購(gòu)進(jìn)適合沙灘排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的沙子，建成標(biāo)準(zhǔn)的沙灘排球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，保證沙灘排球教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。

3.3 打造高質(zhì)量的沙灘排球教師隊(duì)伍

教師在沙灘排球教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，由于沙灘排球人才緊缺，當(dāng)前我國(guó)高職院校大部分沙灘排球教師都由其他體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教師擔(dān)任，盡管沙灘排球和傳統(tǒng)排球在規(guī)則上有一定的相似之處，但是存在一定的差異，教師的專業(yè)性關(guān)系到最終的教學(xué)水平和教學(xué)效果，為此高職院校需要重視專業(yè)沙灘排球教師的培養(yǎng)，建立一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍。例如，聘請(qǐng)退役沙灘排球運(yùn)動(dòng)員擔(dān)任學(xué)校教練指導(dǎo)工作，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的沙灘教育活動(dòng)指導(dǎo)；又如，鼓勵(lì)教師積極參與各種沙灘排球訓(xùn)練活動(dòng)，努力提升自身對(duì)沙灘排球運(yùn)動(dòng)的理解，從而提高自身教學(xué)水平，為學(xué)生開(kāi)展高質(zhì)量的沙灘排球教學(xué)活動(dòng)。

3.4 加強(qiáng)與社會(huì)的合作和交流

高職院校的教學(xué)性質(zhì)是以培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)型人才為主，與社會(huì)有著密切的聯(lián)系，因此沙灘排球體育課程的建立和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的支持，需要高職院校加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，充分利用社會(huì)資源構(gòu)建更加完善的沙灘排球課程教學(xué)機(jī)制，充分發(fā)揮高職院校在沙灘排球后備人才培養(yǎng)方面的積極作用。例如，與地方體育部門加強(qiáng)互動(dòng)，得到當(dāng)?shù)伢w育部門政策和資金的支持，加強(qiáng)和社會(huì)沙灘排球?qū)I(yè)訓(xùn)練結(jié)構(gòu)的支持，從中挖掘優(yōu)秀的沙灘排球教育人員等。

4 結(jié) 語(yǔ)

隨著沙灘排球在社會(huì)中的推廣和普及，越來(lái)越多的人感受到沙灘排球的魅力和樂(lè)趣，沙灘排球尤其在青少年群體中受到廣泛歡迎，因此在高職院校體育教學(xué)中開(kāi)設(shè)沙灘排球課程，不僅能夠激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)沙灘排球的興趣，還能夠從中挖掘有天分的沙灘排球運(yùn)動(dòng)員，成為我國(guó)沙灘排球后備人才培養(yǎng)的重要途徑，為此我國(guó)高職院校體育教學(xué)管理者要重視沙灘排球的教學(xué)價(jià)值，主動(dòng)構(gòu)建完善的沙灘排球體育課程教學(xué)體系，推動(dòng)我國(guó)沙灘排球體育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。