李琴　王榮才　高立

摘要：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特別是徽文化具有豐富的思想政治教育資源，兩者有機(jī)結(jié)合能使大學(xué)生接受靈魂的洗禮，提升立德樹人成效。本文在全面分析徽文化融入高校思想政治教育的意義的基礎(chǔ)上，從推動“徽文化”進(jìn)課堂、第二課堂全面融入徽文化、徽文化融入社會實(shí)踐活動、建立徽文化在線課堂、加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)等五個(gè)方面探索徽文化融入高校思想政治教育的路徑，展示徽文化的獨(dú)特魅力，提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效。

關(guān)鍵詞：徽文化 思政教育 路徑

一、徽文化的涵義

徽文化是一種地域特色文化，是安徽省人民在勞動、生活中逐步形成的，具有普遍的意義和價(jià)值。同時(shí)，徽文化由于歷史時(shí)代、地域環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件的影響，不僅具有獨(dú)特的精神價(jià)值，而且具有獨(dú)特的地方特色。正是這種取之不盡的精神財(cái)富，使徽文化和高校思想政治教育具有高度的一致性。

二、徽文化融入高校思想政治教育的意義

（一）培育大學(xué)生創(chuàng)新能力，增強(qiáng)徽文化生命力

徽文化是在安徽人民幾千年來的生產(chǎn)和生活實(shí)踐中逐步形成的，分為淮河文化、皖江文化和徽州文化三類?；瘴幕N(yùn)含的創(chuàng)新要素有助于激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，其豐富的文化內(nèi)涵融入了人們的日常生活，為大學(xué)生提供了廣闊而真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境，徽文化中許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，如筆墨紙硯、蕪湖鐵畫、徽州三雕、杜氏刻銅、阜陽剪紙等，結(jié)合現(xiàn)代元素進(jìn)行了有效的創(chuàng)新，不僅擴(kuò)大了受眾，也增強(qiáng)了徽文化本身的生命力。

（二）激發(fā)大學(xué)生奮進(jìn)拼搏。樹立積極樂觀生活態(tài)度

通過接觸優(yōu)秀的民間文化，有利于堅(jiān)定大學(xué)生的理想和信仰，樹立積極樂觀的生活態(tài)度。對大學(xué)生來說，繼承和創(chuàng)新徽文化遺產(chǎn)非一朝一夕之功，需要花大量的時(shí)間和精力，但在這一過程中，大學(xué)生能夠磨煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，樂于奮勇拼搏。

（三）提高大學(xué)生民族認(rèn)同感，自覺弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

毋庸置疑，大學(xué)生對中華民族和中國文化有著很高的認(rèn)同感，這有利于大學(xué)生在激烈的各種文化熏陶中守住本心，進(jìn)而提高對祖國的身份認(rèn)同?；瘴幕谌胄@，可以使大學(xué)生更深入地了解祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解祖國的名山大川，激發(fā)大學(xué)生熱愛祖國和家鄉(xiāng)的熱情，增強(qiáng)文化保護(hù)的責(zé)任心與使命感，培育民族精神，正確把握中國文化的未來發(fā)展方向。

（四）培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛意識。增強(qiáng)集體主義精神

來自全國各地的安徽大學(xué)生，因?yàn)椴煌牡乩韰^(qū)域，形成了不同的思維方式、生活哲學(xué)、價(jià)值追求等，這些因素可能會導(dǎo)致部分大學(xué)生不適應(yīng)大學(xué)生活，感到焦慮和困惑?；瘴幕谌氪髮W(xué)校園，可以抑制這種不健康的情緒。這是因?yàn)樵S多徽文化載體，特別是那些集體表演藝術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。個(gè)人展示是其中亮點(diǎn)。這些表演藝術(shù)使大學(xué)生深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)作教育的意義，學(xué)會了如何在集體中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，增強(qiáng)了大學(xué)生的集體主義精神。

（五）提升大學(xué)生審美品位，陶冶藝術(shù)情趣

通過深入學(xué)習(xí)民間藝術(shù)、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)技藝、詩詞歌賦等，個(gè)人的藝術(shù)品位也在逐步提高。大學(xué)生在學(xué)習(xí)阜陽剪紙作品中，不僅學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，而且還在剪紙美學(xué)追求的過程中，有助于促進(jìn)學(xué)生對美的理解，進(jìn)而提高自身的道德素質(zhì)和精神氣質(zhì)。

三、徽文化融入高校思想政治教育的具體路徑

（一）推動“徽文化”進(jìn)課堂，豐富思想政治教育資源

課堂上有兩種形式的“徽文化”：必修課和人文素質(zhì)選修課。這兩種形式是通過教師的教學(xué)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地研究文化哲學(xué)、宗教、文學(xué)和藝術(shù)史，以及安徽地區(qū)的飲食文化、民俗和風(fēng)景名勝區(qū)等。我們傾向于把“徽文化”作為必修課，這不僅豐富了思想政治理論課的內(nèi)容，也使更多的學(xué)生在徽文化的影響下健康成長。

（二）第二課堂全面融入徽文化，提升立德樹人培養(yǎng)成效

深入挖掘徽文化遺產(chǎn)，在校園實(shí)踐活動中廣泛、全面引入徽文化。第一，舉辦“徽文化”大講堂，近年來安徽省一些高校開設(shè)了“徽文化”大講堂，積累了豐富的徽文化遺產(chǎn)和大學(xué)生思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，已成為徽文化遺產(chǎn)的重要載體。二是徽文化研究學(xué)生協(xié)會的成立，突出學(xué)生的主體地位，以學(xué)生協(xié)會為載體，引導(dǎo)徽文化在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用，促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)研究。三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，融入徽文化元素，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，開展各種校園文化活動，如舉辦“徽文化藝術(shù)節(jié)”。通過戲劇表演、繪畫和書法比賽、攝影展、戲劇表演等，讓年輕的學(xué)生親自參與徽文化創(chuàng)作、弘揚(yáng)安徽古代藝術(shù)，提升文化品位，陶冶情操。開展“徽風(fēng)皖韻”系列活動。指導(dǎo)大學(xué)生了解安徽、品味安徽，鼓勵開展各類思想、學(xué)術(shù)活動，實(shí)施校園創(chuàng)新教育項(xiàng)目，建立信用體系，為學(xué)生參與徽文化創(chuàng)新活動構(gòu)建長期機(jī)制。

（三）徽文化融入社會實(shí)踐活動，筑牢精神家園

為了建立安全系統(tǒng)的大學(xué)生社會實(shí)踐模式，積極探索實(shí)踐教育的有效機(jī)制，鼓勵學(xué)生走出學(xué)校，激發(fā)學(xué)生斗志，在實(shí)踐中鍛煉能力。首先，組織大學(xué)生參觀和研究徽文化的物質(zhì)實(shí)體，這比徽文化的課堂教學(xué)更加容易、直觀，也能使大學(xué)生的心靈受到觸動，加強(qiáng)自我價(jià)值和道德修養(yǎng)，加深對徽文化的了解。提高思想政治教育水平。二是組織學(xué)生參與徽文化資料的整理、維護(hù)和傳播。一方面豐富了對徽文化的理解，同時(shí)也接受了徽文化理念，提高了能力，并逐漸成長。三是組織學(xué)生采訪徽文化的杰出代表，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。能夠提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效。四是組織大學(xué)生積極參與徽文化的社會活動，如“安徽精神大討論”、“安徽歷史文化研究”、“安徽方言大碰撞”等文化活動等，這些活動深受青年學(xué)生的歡迎，不僅豐富生活，陶冶情操，更增強(qiáng)了大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的凝聚力和向心力。

（四）建立健全徽文化線上服務(wù)。改進(jìn)徽文化融入思想政治教育的方式方法

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和普及。對大學(xué)生有著深刻的影響。要加強(qiáng)徽文化在線課堂建設(shè)，吸引大學(xué)生對徽文化的關(guān)注和反思，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會徽文化精髓，將其應(yīng)用于學(xué)習(xí)和工作中。一是與思想政治教育相結(jié)合，發(fā)展徽文化網(wǎng)站。聘請專家指導(dǎo)徽文化研究，積極向政府或社會提供資金和物質(zhì)支持。為徽文化網(wǎng)站的思想政治教育打下良好的基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)徽文化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建設(shè)徽文化專題網(wǎng)，以社會主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，結(jié)合校園文化融入思想政治教育服務(wù)，提高大學(xué)生思想政治教育的生機(jī)與活力。三是凈化徽文化網(wǎng)頁。加強(qiáng)對徽文化網(wǎng)站的監(jiān)控和管理，建立健全的網(wǎng)絡(luò)管理體系，為學(xué)生提供在線語言規(guī)范和約束，提供平等對話、及時(shí)指導(dǎo)和教育學(xué)生的必要條件和約束條件。四是加強(qiáng)徽文化網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論的主流意識，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效性。這種方式影響范圍更廣泛。不僅直接影響到學(xué)校的學(xué)生，而且還可以教育他人，創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，提升社會成員特別是大學(xué)生思想政治教育成效。

（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高徽文化融入思想政治教育工作的整體質(zhì)量

使徽文化充分發(fā)揮思想政治教育功能，符合創(chuàng)新時(shí)代形勢發(fā)展的需要，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，關(guān)鍵是要構(gòu)建一個(gè)合適的徽文化在思想政治教育應(yīng)用的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。這支隊(duì)伍不僅對徽文化應(yīng)該有一定的研究。也通曉徽文化和思想政治教育有機(jī)結(jié)合的方式方法。使大學(xué)生在春風(fēng)化雨、潤物細(xì)無聲中接受徽文化的洗禮，受到思想政治教育，達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。當(dāng)然，提高團(tuán)隊(duì)的能力和水平，是一項(xiàng)長期和艱巨的任務(wù)，它需要兩個(gè)方面的共同努力：第一，依靠政府、教育部門和高校的高度重視，增加投資，加強(qiáng)思想政治教育；第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，提高徽文化全面融入思想政治教育工作的整體質(zhì)量。

四、結(jié)語

徽文化全面融入大學(xué)生思想政治教育是一種新的教育方式，徽文化是一個(gè)開放包容的區(qū)域文化，具有豐富的思想政治教育資源。這些資源主要由安徽現(xiàn)有的精神和物質(zhì)實(shí)體組成。加強(qiáng)徽文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用。對大學(xué)生成長成才具有重要意義。在新時(shí)代，基于促進(jìn)徽文化的繼承和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換、創(chuàng)新性發(fā)展。徽文化融入高校思想政治教育的路徑探索能夠豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，展示徽文化的獨(dú)特魅力，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)。