王興民

摘 要：新時(shí)代下都倡導(dǎo)德、智、體、美、勞一起發(fā)展，體育教學(xué)在初中教學(xué)中也非常重要。興趣是最好的老師，老師的教學(xué)方法在一定程度上決定了學(xué)生對(duì)體育課的參與度。淺析興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)；初中體育；應(yīng)用對(duì)策

體育運(yùn)動(dòng)是以培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)為主的教學(xué)，體育不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的身體健康發(fā)展，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，堅(jiān)持鍛煉對(duì)學(xué)生的記憶是有幫助的。但是在體育教學(xué)中，可能會(huì)因?yàn)樘鞖庠蛞约捌渌蛩貙?dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課的參與度不高。夏天天氣熱，學(xué)生不愿意運(yùn)動(dòng)，冬天天氣太冷，學(xué)生不愿意進(jìn)行戶外體育運(yùn)動(dòng)。因此，在體育課上老師可以采用興趣教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生上體育課的積極性，活躍課堂氛圍。

一、初中體育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題

初中體育在教學(xué)上還是存在一些問(wèn)題的，初中階段的學(xué)生都在努力學(xué)習(xí)、備戰(zhàn)中考，老師和家長(zhǎng)們都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是初中階段的主要任務(wù)，所以一些任課老師會(huì)因此而占用體育課的時(shí)間，把體育課拿來(lái)上主科課，長(zhǎng)期處在這種環(huán)境下，學(xué)生的思維也會(huì)受到影響。在上體育課的時(shí)候，有的同學(xué)會(huì)找借口不去上體育課，有的同學(xué)則是在體育課自由活動(dòng)的時(shí)跑回教室自習(xí)。另外體育課教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容單一，所教學(xué)的內(nèi)容大多是圍繞中考所考的體育項(xiàng)目進(jìn)行，如臺(tái)階測(cè)試、跳繩、跳遠(yuǎn)、50米跑等項(xiàng)目。在這種教學(xué)下，學(xué)生會(huì)覺(jué)得體育課枯燥乏味，對(duì)體育課失去了興趣。除此之外，學(xué)校對(duì)體育的教學(xué)設(shè)備投入不大，也會(huì)使學(xué)生對(duì)體育課失去興趣。例如，一節(jié)課上學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)候大家都想打羽毛球，去借體育器材的時(shí)候發(fā)現(xiàn)沒(méi)有足夠的球拍供學(xué)生使用。

二、興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

1.以體育游戲?yàn)榛A(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在初中階段每個(gè)學(xué)年都會(huì)有體育測(cè)試，體育測(cè)試除了一些身高、體重之外還有一些長(zhǎng)跑、短跑、跳遠(yuǎn)等測(cè)試，在測(cè)試這些的時(shí)候，老師都會(huì)讓學(xué)生先進(jìn)行簡(jiǎn)單的訓(xùn)練。所以，在體育課上教師可以把側(cè)重點(diǎn)放在其他項(xiàng)目身上，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去做其余項(xiàng)目。體育教師可以在體育課上以體育游戲?yàn)榛A(chǔ)，在游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及課堂參與度。例如，在進(jìn)行新內(nèi)容教學(xué)之前，老師可以帶著學(xué)生玩一些小游戲，以此活躍課堂氛圍。例如，玩老鷹捉小雞，這個(gè)游戲雖然看似簡(jiǎn)單，但是放在不同的群體身上會(huì)展現(xiàn)出不同的效果，簡(jiǎn)單的老鷹捉小雞游戲會(huì)讓大家活躍氣氛，把身體活動(dòng)開，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生之間互相配合與協(xié)作的能力。

2.開展興趣學(xué)習(xí)小組，學(xué)生之間自由組合

俗話說(shuō)：“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特?！睂W(xué)生在不同的家庭環(huán)境下長(zhǎng)大，學(xué)生的興趣愛好也有所不同，在體育課上會(huì)表現(xiàn)得更加明顯。所以體育老師在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該不局限于簡(jiǎn)單的體育教學(xué)，可以以一些活動(dòng)的形式進(jìn)行教學(xué)。老師不干預(yù)學(xué)生的自由選擇組合，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好組成不同的小組，各小組之間可以相互學(xué)習(xí)、相互協(xié)作。教師根據(jù)學(xué)生的選擇開展各項(xiàng)活動(dòng)例如拔河、跳遠(yuǎn)、花式跳繩等。這樣既可以使學(xué)生都參與到體育課堂當(dāng)中，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生之間的相處能力與合作能力。

3.教學(xué)形式多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

體育教學(xué)內(nèi)容有時(shí)候會(huì)比較枯燥，教學(xué)形式也會(huì)比較單一，大多數(shù)都是老師講解、學(xué)生實(shí)踐，這樣的教學(xué)方法單一、內(nèi)容枯燥，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該改變教學(xué)方法，使教學(xué)方法多種多樣，多開展一些趣味活動(dòng)，活躍體育課堂的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)參與度。例如，教師可以在操場(chǎng)上展開教學(xué)，開展一些趣味活動(dòng)，例如丟手絹、擊鼓傳花、跳健美操、啦啦操等活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容多種多樣，教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況適當(dāng)在教學(xué)當(dāng)中加入這些活動(dòng)，豐富學(xué)生的體育活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.轉(zhuǎn)變思想觀念，認(rèn)識(shí)到體育課的重要性

在教學(xué)中會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生會(huì)利用體育課的時(shí)間在教室自習(xí)，這些學(xué)生認(rèn)為文化成績(jī)才是最重要的。有的學(xué)生認(rèn)為自己的身體素質(zhì)不好，參與到體育課當(dāng)中也沒(méi)有什么意義，所以索性也不參與體育課訓(xùn)練。這就要求教師轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，一些老師也需要轉(zhuǎn)變思想。隨著新課改的進(jìn)行，體育課也被認(rèn)為是重要的課程，體育課從小學(xué)到大學(xué)都有開展，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到體育課的重要性，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，認(rèn)識(shí)到體育課是十分重要的。身體是革命的本錢，學(xué)生時(shí)代很多時(shí)候都在學(xué)習(xí)，很繁忙，平時(shí)也缺乏鍛煉。所以體育課為學(xué)生提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)生應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，利用體育課讓自己放松，才能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

總而言之，體育課是十分重要的，不應(yīng)該被學(xué)生和教師所忽視。興趣是最好的老師，所以在教學(xué)中，教師要學(xué)會(huì)使用興趣教學(xué)法，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)的參與度，讓學(xué)生在體育課上得到更全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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