徐彬彬

摘要：舉例法是各專業(yè)課程授課中較常用的一種教學(xué)手段，教學(xué)中準(zhǔn)確生動(dòng)地運(yùn)用案例，能夠幫助學(xué)生啟迪思維，提高專業(yè)課學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂教學(xué)氣氛。特別是在房地產(chǎn)基礎(chǔ)學(xué)科中，案例法普遍被使用，并得到了學(xué)生的認(rèn)可，達(dá)到了事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞：案例法；房地產(chǎn)課程教學(xué)；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）47-0192-02

隨著近年房地產(chǎn)的迅猛發(fā)展，房地產(chǎn)的有關(guān)知識(shí)也形成了一門學(xué)科，在高職院校相關(guān)專業(yè)中開(kāi)設(shè)?！斗康禺a(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)》作為房地產(chǎn)相關(guān)專業(yè)中的基礎(chǔ)學(xué)科，涉及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、房地產(chǎn)市場(chǎng)、房產(chǎn)交易、市場(chǎng)運(yùn)作的經(jīng)濟(jì)理論、房地產(chǎn)的相關(guān)法律、法規(guī)等多方面知識(shí)。在教學(xué)中，學(xué)生首先應(yīng)該學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)，對(duì)本門課程的體系有宏觀性的了解。其次，結(jié)合房地產(chǎn)的行業(yè)的不穩(wěn)定性、多變性等特征，將理論知識(shí)與房地產(chǎn)行業(yè)變化的實(shí)際情況緊密聯(lián)系在一起變得由為重要。將房地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)的實(shí)際案例引入教學(xué)中，使得學(xué)生從實(shí)際案例中，加強(qiáng)和鞏固對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，并且培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)房地產(chǎn)知識(shí)和房地產(chǎn)行業(yè)的敏感度和判斷力，掌握房地產(chǎn)在開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)中的相關(guān)技能和知識(shí)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

一、案例法融入教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

高職教育有別于其他教育，與普通高等教育相比，更具有與實(shí)踐工作緊密相關(guān)的特點(diǎn)，以單純的理論教學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足高職教育對(duì)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，尤其像《房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)》這樣具有多變性和時(shí)效性的課程更是如此，因此，將實(shí)際在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)過(guò)程中發(fā)生的案例引入教學(xué)具有很大優(yōu)勢(shì)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.案例教學(xué)更有利于促進(jìn)理論教學(xué)的進(jìn)行。傳統(tǒng)教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)教師為教學(xué)中心，一切教學(xué)活動(dòng)都是以書本為主，教師進(jìn)行單一的理論傳授，學(xué)生對(duì)枯燥生硬的知識(shí)難以接受和消化，更不用說(shuō)理解和應(yīng)用。案例教學(xué)強(qiáng)調(diào)“聯(lián)系”、“理解”、“判斷”、“創(chuàng)新”，它是通過(guò)案例處理來(lái)講述理論知識(shí)，并能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)運(yùn)用于解決實(shí)際的問(wèn)題，這種“學(xué)習(xí)—運(yùn)用”的方法達(dá)到的效果遠(yuǎn)比單一理論教學(xué)要好。

2.案例教學(xué)有利于提高學(xué)生興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。目前房地產(chǎn)行業(yè)是中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)性最強(qiáng)的行業(yè)之一，各房地產(chǎn)企業(yè)不單在房地產(chǎn)的質(zhì)量、品質(zhì)等方面爭(zhēng)先恐后，更重要的是凝聚一種企業(yè)的文化和品牌的力量。學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程，對(duì)如何買地、如何施工、如何修房子，如何賣房子不一定感興趣，但是一個(gè)企業(yè)如何成長(zhǎng)，如何在房地產(chǎn)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)立足，如何在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中搶占份額等會(huì)感興趣。例如，引入中國(guó)知名的房地產(chǎn)品牌——陽(yáng)光100，通過(guò)該品牌的視頻、廣告、所開(kāi)發(fā)的樓盤的介紹，激發(fā)了學(xué)生對(duì)品牌的興趣，從而了解到該企業(yè)的地產(chǎn)開(kāi)發(fā)理念、經(jīng)營(yíng)管理模式、銷售模式等內(nèi)容，有學(xué)生甚至在課后自行上網(wǎng)、搜索資料等方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)后評(píng)價(jià)的良好延續(xù)。

3.案例教學(xué)利于學(xué)生增加與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，了解更多的社會(huì)現(xiàn)象。高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是“培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的技能型人才”，決定了高職教育要以“就業(yè)”為導(dǎo)向，突出其鮮明的職業(yè)特征。案例教學(xué)方法引用的實(shí)際案例都來(lái)源于社會(huì)，是社會(huì)各行業(yè)的一種特征表現(xiàn)，因此，通過(guò)案例接觸有助于學(xué)生理解抽象的理論知識(shí)，學(xué)生不但可以直接模仿案例進(jìn)行實(shí)際操作，而且還可以從案例著手，在理解理論知識(shí)的前提下，深入分析實(shí)際案例中所反映的關(guān)于行業(yè)和市場(chǎng)的延伸，并且能夠鍛煉解決實(shí)際問(wèn)題的操作能力，從而為學(xué)生今后就業(yè)奠定了良好的知識(shí)和技能基礎(chǔ)。

二、案例教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中的具體實(shí)施

1.教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備。案例教學(xué)對(duì)教師備課具有較高的要求，教師在進(jìn)行課堂教學(xué)之前，要在深入理解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能搜集準(zhǔn)備大量案例資料，并能將案例與理論知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。房地產(chǎn)市場(chǎng)的多變性和受因素波動(dòng)性較強(qiáng)，因此，產(chǎn)生的信息更新速度也較快，就如政策導(dǎo)向、房?jī)r(jià)漲幅等敏感因素也是每天信息不同，因此，該門課程的案例一定要保持“新”、“準(zhǔn)”、“趣”：要保持所舉的事例要是“最新的”，能反映當(dāng)前的某些現(xiàn)象；“準(zhǔn)確的”，是來(lái)自于權(quán)威的報(bào)刊和官方網(wǎng)站信息，不是虛假捏造的；“有趣的”，能吸引學(xué)生對(duì)其感興趣，并有欲望繼續(xù)學(xué)習(xí)。因此，教師也要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)關(guān)注和更新所掌握的知識(shí)，以便更好地教授于學(xué)生。

2.課堂教學(xué)的組織和開(kāi)展。采用案例教學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)的一般過(guò)程為：展示案例、分析案例.具體操作、講述相關(guān)理論知識(shí)及總結(jié)案例。當(dāng)然，我們?cè)谡n堂上也不是單一地舉一個(gè)例子，也有可能舉多個(gè)例子，有可能引入例子講解某知識(shí)點(diǎn)，也可以系列的案例來(lái)貫通知識(shí)點(diǎn)等。具體可根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和應(yīng)用。例如，在上課的最初，教師向?qū)W生講了一則剛才看到的報(bào)紙上的新聞“北湖路一土地勇奪地王，刷新瑯西地王的記錄”，學(xué)生對(duì)土地的價(jià)值并沒(méi)有概念，教師將土地進(jìn)行平均換算得出該土地的價(jià)格是3025/m2，學(xué)生一片嘩然。老師又問(wèn)，哪位同學(xué)知道土地的買賣是怎么樣的呢？同學(xué)們各抒己見(jiàn)。于是引入本次課的內(nèi)容——土地出讓的方式和程序。這樣的舉例就使得課程的導(dǎo)入變得自然而有趣，學(xué)生樂(lè)于接受。

3.積極引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例分析培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。教育的目的是最終培養(yǎng)學(xué)生的能力，案例法引入教學(xué)，就是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例將理論結(jié)合于實(shí)際，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。例如，在陽(yáng)光100的案例分析中，在欣賞了陽(yáng)光100的企業(yè)形象宣傳視頻后，讓學(xué)生參與討論，說(shuō)說(shuō)對(duì)該房地產(chǎn)企業(yè)的看法，分析該房地產(chǎn)企業(yè)所體現(xiàn)的理念、品質(zhì)，所表達(dá)的文化意識(shí)，學(xué)生們積極參與討論，叢中培養(yǎng)了分析和解決問(wèn)題的能力，達(dá)到良好的效果。

三、案例教學(xué)要注意的幾個(gè)問(wèn)題

1.案例要融會(huì)貫通，相互結(jié)合。舉例信息的來(lái)源途徑教多，報(bào)刊、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等都會(huì)提供大量的信息，但并不是所有的信息都是對(duì)教學(xué)有幫助的，挑選具有代表性、鮮明性的案例由為重要。房地產(chǎn)行業(yè)由于受到市場(chǎng)政府導(dǎo)向、市場(chǎng)供求等多方面因素影響，所以保持案例的準(zhǔn)確性和時(shí)效性是必須的。例如，在學(xué)習(xí)房地產(chǎn)價(jià)格變動(dòng)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教師向?qū)W生展示出近幾個(gè)月的房?jī)r(jià)變動(dòng)情況，這樣就要求教師能夠搜集最新最準(zhǔn)確的房?jī)r(jià)信息和過(guò)往時(shí)間段的價(jià)格差異，兩者相比較才能更有說(shuō)服力，所以對(duì)新舊知識(shí)的掌握和融會(huì)貫通是案例教學(xué)的要點(diǎn)。

2.案例強(qiáng)調(diào)實(shí)用性?！斗康禺a(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)》是一門與行業(yè)結(jié)合密切的基礎(chǔ)課程，為了滿足教學(xué)內(nèi)容能夠與學(xué)生將來(lái)的就業(yè)方向接軌，所以在教學(xué)中的實(shí)際案例必須具有“實(shí)用”性，這也是高職教育中所要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目的。學(xué)生通過(guò)實(shí)用的案例的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積累到解決實(shí)際工作遇到的困難的方法，并且能夠運(yùn)用這些技能解決困難，這樣也給學(xué)生帶來(lái)很強(qiáng)的成就感和自豪感，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3.重視師生互動(dòng)。師生互動(dòng)可以極大程度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性。在課堂討淪、案例分析、作業(yè)評(píng)比等教學(xué)活動(dòng)中，我們注重學(xué)生的參與。通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情得到了調(diào)動(dòng)，還培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。

四、結(jié)語(yǔ)

案例法引入《房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)》課程的教學(xué)中，得到了學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)，要滿足了該門課程的教學(xué)要求。在案例教學(xué)方式下，學(xué)生不但學(xué)習(xí)到了書本上的理論知識(shí)，對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的開(kāi)發(fā)和運(yùn)作有了一定的掌握，而且通過(guò)相關(guān)的案例、視頻、廣告、方案等開(kāi)拓了視野，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新理念，培養(yǎng)了分析和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的就業(yè)奠定了良好基礎(chǔ)。

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