孩子放學(xué)后到底該干什么

現(xiàn)象：中小學(xué)基本上在下午三點半前后放學(xué)，以往，有一部分學(xué)生放學(xué)后去了社會機(jī)構(gòu)經(jīng)營的課后托管班，現(xiàn)在，在政府主導(dǎo)下，一些學(xué)校陸續(xù)嘗試彈性放學(xué)制和校內(nèi)托管服務(wù)。問題是，不管孩子放學(xué)后在哪里，他們最該做的是什么？

評析：我認(rèn)為，孩子放學(xué)后有三件事值得做：第一是進(jìn)行體育運(yùn)動，可以在學(xué)?；蛘叩缴鐣蠈ｉT的體育場館，參加一兩項自己喜歡的運(yùn)動，既有利于身體健康，又磨練意志品質(zhì)。第二是組建或加入社團(tuán)，如音樂社、文學(xué)社、戲劇社、模擬聯(lián)合國等，在教師指導(dǎo)下自我管理，不僅能掌握技能，還能充分鍛煉交往的能力。第三是讀書，閱讀經(jīng)典作品，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和閱讀能力，學(xué)校圖書管理員可以根據(jù)孩子的年齡推薦適合的書目。

開學(xué)典禮是誰的典禮

現(xiàn)象：九月，新學(xué)期開學(xué)，很多學(xué)校都舉行了隆重的開學(xué)典禮，但多數(shù)典禮中學(xué)生參與度不高，只是整齊地端坐在臺下，神情游離，似乎這隆重的儀式與他們無關(guān)。

評析：為了不讓學(xué)生成為開學(xué)典禮的旁觀者，學(xué)?？梢愿母飩鹘y(tǒng)程序：開學(xué)典禮的策劃者可以是學(xué)生，主持人也可以是學(xué)生；典禮中設(shè)計一些學(xué)生參與度高的活動，如可以讓學(xué)生展示才藝或者談?wù)勛约旱睦硐?。典禮上也不一定要讓學(xué)生都在會場上正襟危坐，可以設(shè)計一些主題活動，讓學(xué)生以多種方式迎接開學(xué)。比如，有的學(xué)校設(shè)計“開學(xué)護(hù)照”，讓學(xué)生有新奇感；有的學(xué)校讓學(xué)生種植一棵心愿樹，把祝?？ㄆ瑨煸谏厦?；有的學(xué)校請每個學(xué)生寫下一個愿望，收藏在某個地方，等畢業(yè)時再拿出來看是否變成了現(xiàn)實……這些活動都比死板地坐著聽講話更有意思、有意義?？傊?，如何將開學(xué)典禮設(shè)計成一次教育活動，需要我們思考。

學(xué)生的手機(jī)怎么管

現(xiàn)象：有些學(xué)校明令禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，于是就有學(xué)生與老師“斗智斗勇”——準(zhǔn)備兩個手機(jī)，一個專門用來給老師沒收，一個用來玩。玩手機(jī)這件事，到底該怎么管？

評析：第一，學(xué)校應(yīng)當(dāng)禁止學(xué)生手機(jī)外顯。學(xué)校的規(guī)定可以更簡便和明確一些：為了方便聯(lián)系家長，學(xué)生可以帶手機(jī)，但在學(xué)校期間不得使用，不得外顯。同時，要加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的管理，全面排查學(xué)生沉迷游戲等問題。第二，家長不要讓手機(jī)代替自己陪伴孩子，要盡量多與孩子一起參加活動或閱讀書籍。要科學(xué)引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，比如規(guī)定時間段，孩子完成作業(yè)之后可以玩一個小時等，培養(yǎng)孩子的自覺性和規(guī)則意識。

編輯 付江泓