新靈

這些年來，博物館始終把推動社會主義核心價值體系建設作為工作方向，始終把推進社會教育和學校教育的深度融合作為重要內(nèi)容，始終把中小學生作為重要的服務對象，在推動學校實踐育人乃至帶動全社會協(xié)同育人方面都發(fā)揮著積極的作用。許多博物館已經(jīng)在教研部門的大力支持和幫助下，完成了“學生教育計劃書”的研制，針對青少年設計開發(fā)了博物館教育體驗課程，這為博物館發(fā)揮公共教育功能，促進青少年持續(xù)健康發(fā)展奠定了很好的工作基礎。

今后，博物館要一如既往地繼續(xù)發(fā)揮公共教育的職能，堅持公益性、文化性、服務性原則，還需要從三個方面努力配合學校做好教育工作。

一是完善設施，為青少年營造良好的體驗空間。博物館在館內(nèi)空間設計和布局上要優(yōu)先考慮青少年教育。比如，國家博物館在新館建成了1500平方米的教育體驗區(qū)，作為開展青少年教育的專屬空間。體驗區(qū)外形為橢圓形，給人以圓潤、靈動之感，造型上錯落有致，富于變化，與新國博莊嚴宏偉的建筑風格相輝映，形成方中寓圓、圓中有方的韻味。體驗區(qū)從外形設計到室內(nèi)裝飾布置及家具選擇，無一不考慮到青少年觀眾的性格特點和審美喜好。自開放以來，體驗區(qū)已經(jīng)成為青少年觀眾到國博參觀時最喜歡的場所之一。

二是精心設計，推出適合青少年觀看的陳列展覽。陳列和展覽是博物館為公眾特別是青少年觀眾服務的主要手段和形式。因此，博物館在陳列展覽內(nèi)容上要力求豐富多樣，形式上生動活潑，要思考如何能夠抓住青少年的眼睛和心理。一方面，博物館既要展示中華輝煌的古代文明，又要展示近現(xiàn)代文明和改革開放的巨大成就，同時還要展示世界文明成果；另一方面，博物館要根據(jù)中小學教育的實際需求，精心設計，推陳出新，為學生提供通俗易懂、生動有趣、主題鮮明、內(nèi)涵豐富的內(nèi)容。

三是不斷創(chuàng)新，推出更具吸引力的體驗教育活動。近年來，一些博物館增加了體驗式的教育內(nèi)容。這些項目將不再單純以藝術教育作為主要的教育手段來開展活動，而是綜合多種學科，讓青少年不僅學到書本以外的知識，還激發(fā)他們強烈的參與意識，引導他們感受博物館的氛圍，實現(xiàn)博物館與青少年的良好互動。特別是每年的博物館日前后推出的“走進博物館”系列活動，以及寒暑假期間針對中小學生推出的博物館研學游活動，都極大地提高了博物館對青少年教育的重視程度，也調(diào)動了家長、教師和學生走進博物館、體驗博物館的熱情。

希望博物館成為青少年最好的成長伙伴，幫助他們健全品格、完善人格，展開探索的翅膀，了解歷史，走向未來……

編輯 付江泓