羅雪婷 賈強(qiáng) 吳金雨

【摘 要】 本文介紹了傳統(tǒng)管理模式下研究生思想政治教育現(xiàn)狀，分析了高校研究生管理模式，提出了創(chuàng)新管理模式，加強(qiáng)對(duì)研究生思想政治教育的策略：從思想政治教育上保持理念的先進(jìn)性和科學(xué)性；教師要堅(jiān)持以身作則，通過自身言行為學(xué)生樹立良好的榜樣；建立學(xué)生內(nèi)部交流平臺(tái)，用現(xiàn)代信息手段促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展；要健全和完善管理學(xué)生的制度和模式；積極開展有益的具有先進(jìn)性的校園文化活動(dòng)；充分發(fā)揮高校對(duì)研究生思想政治教育和心理輔導(dǎo)的作用。

【關(guān)鍵詞】 管理模式；研究生；思想政治教育

加強(qiáng)高校研究生思想政治教育管理，提高研究生思想政治覺悟，培養(yǎng)一批具有專業(yè)知識(shí)和較高思想政治水平的研究生隊(duì)伍，為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展儲(chǔ)備優(yōu)秀人才。這是中國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的要求，是中國(guó)提高綜合國(guó)力、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的需要。因此科學(xué)、合理的管理模式對(duì)于研究生思想政治教育有著重要影響。

一、傳統(tǒng)管理模式下研究生思想政治教育現(xiàn)狀

1、部分高校對(duì)研究生思想政治教育認(rèn)知程度不夠

部分高等院校在培養(yǎng)人才方面，偏重于研究生的專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，忽略了研究生思想政治教育的重要性。在日常研究生管理中，校方愿意拿出更多的資金、時(shí)間、人力、物力來支撐科研項(xiàng)目、理論研究等，而對(duì)于研究生思想政治教育活動(dòng)的開辦卻極為有限。甚至校方管理者認(rèn)為，這一階段的研究生思想偏于成熟，不需要進(jìn)行思想政治教育。

2、研究生面臨的學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力較大，思想負(fù)擔(dān)過重不利于研究生的自身發(fā)展和心理健康

處于研究生學(xué)習(xí)階段，往往學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力更大，自身的期望較高或者自身承受力不足，往往不利于研究生的正常學(xué)習(xí)和生活。嚴(yán)重者可能容易出現(xiàn)心理問題或者違法犯罪等社會(huì)問題，這些都是思想政治教育缺失造成的。

3、部分高校缺乏相應(yīng)的對(duì)學(xué)生思想政治教育或心理輔導(dǎo)的部門或機(jī)構(gòu)

部分高校沒有設(shè)立針對(duì)研究生思想政治教育指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)?；蛘吒咝Ｑ芯可o導(dǎo)員沒有擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)的責(zé)任。學(xué)生在求學(xué)過程中，遇到這樣那樣的問題，情緒上的波動(dòng)，心理上的壓抑，如果不能及時(shí)疏導(dǎo)，問題一直留存，容易出現(xiàn)問題。高校沒有針對(duì)學(xué)生的思想政治教育或心理輔導(dǎo)的場(chǎng)所，學(xué)生遇到問題時(shí)，自己無法排解，容易引發(fā)本可能避免的問題。

4、部分教師沒有以身作則，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了不利影響

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生。部分教師缺乏良好的思想道德修養(yǎng)，在日常言行中暴露出一定的問題，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了消極的影響。學(xué)生慢慢逐漸思想松懈，放松了對(duì)自身的要求，自我約束能力下降，思想道德素養(yǎng)降低。

5、高校在研究生的管理上存在管理模式、管理制度不健全的現(xiàn)象

原有的管理模式下，面對(duì)眾多的學(xué)生，高校在對(duì)研究生管理上精力和人力有限，難以涵蓋各個(gè)方面。同時(shí)管理制度上的漏洞或管理模式上的僵化，導(dǎo)致了行政效率低下，難以很好的發(fā)揮管理的作用和效果。部分崗位人員出現(xiàn)思想松懈的情況，造成了管理上的疏忽，也容易誘發(fā)問題，不利于對(duì)研究生的管理和高校日常教務(wù)活動(dòng)的開展。

二、對(duì)高校研究生管理模式的分析

在高校中，對(duì)學(xué)生的管理模式一般呈現(xiàn)學(xué)校管理與學(xué)生管理相結(jié)合的方式。學(xué)校對(duì)日常的教務(wù)、課程安排、學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行管理；同時(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行約束和管理。學(xué)校的管理中，在院校的工作指導(dǎo)下，對(duì)各個(gè)院系甚至各個(gè)學(xué)科的日常教務(wù)安排進(jìn)行規(guī)劃和安排，對(duì)學(xué)生的日常課程安排、舉辦活動(dòng)、競(jìng)賽等多方面問題進(jìn)行管理。無論是通過橫向還是縱向的管理模式，這是自上而下的管理方式，更具有規(guī)范性、權(quán)威性。學(xué)生對(duì)學(xué)生的自我管理的方式，是學(xué)生間的團(tuán)體組織，主要對(duì)同一級(jí)的學(xué)生進(jìn)行管理，從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)上進(jìn)行檢查和督促，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣。學(xué)生的自我管理更具有主動(dòng)性和靈活性，通過學(xué)生日常的自主管理的模式，彌補(bǔ)校方管理的不足，全方位的做好研究生的管理工作。通過校方各級(jí)院系的逐級(jí)管理和學(xué)生的自我管理，對(duì)研究生的思想政治教育的制定和教育產(chǎn)生了一定的積極作用，為推動(dòng)培養(yǎng)中國(guó)優(yōu)秀人才，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三、創(chuàng)新管理模式，加強(qiáng)對(duì)研究生思想政治教育的策略

1、從思想政治教育上保持理念的先進(jìn)性和科學(xué)性

加強(qiáng)對(duì)研究生思想政治教育的指導(dǎo)，首先要運(yùn)用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)人、武裝人，科學(xué)的發(fā)展的觀念才是當(dāng)代所需要的。在高等院校加強(qiáng)對(duì)研究生思想政治教育上，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)最先進(jìn)、最具前沿性的思想政治觀念，用先進(jìn)的事跡鼓勵(lì)人。在當(dāng)代，在研究生群體中，宣揚(yáng)和樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，培養(yǎng)研究生科學(xué)的思想觀念，鼓勵(lì)研究生要與時(shí)俱進(jìn)，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做好思想準(zhǔn)備。

2、高校教師要堅(jiān)持以身作則，通過自身言行為學(xué)生樹立良好的榜樣

高校教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師要嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，這是教師應(yīng)有的風(fēng)范。學(xué)生在與教師接觸的過程中，很容易受到教師言行的影響。因此，教師更有責(zé)任和義務(wù)做好學(xué)生的領(lǐng)路人，不僅從專業(yè)知識(shí)上教導(dǎo)好學(xué)生，還要從思想認(rèn)知上教育好學(xué)生。從學(xué)風(fēng)、作風(fēng)上樹立典型，用實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生應(yīng)有的行為規(guī)范。

3、建立學(xué)生內(nèi)部交流平臺(tái)，用現(xiàn)代信息手段促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活。積極利用信息技術(shù)手段，建立一個(gè)公開透明的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，積極傳播正能量，通過平臺(tái)的力量宣揚(yáng)優(yōu)秀的人物事跡，讓更多的人了解和學(xué)習(xí)。通過建立一個(gè)公開的平臺(tái)，拓寬了研究生思想政治教育的道路，學(xué)生間的交流更加方便，提高了學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性，有利于提高學(xué)生管理工作的效率和質(zhì)量。

4、高校要健全和完善管理學(xué)生的制度和模式

從制度上促進(jìn)學(xué)生的管理工作，高校在研究生思想政治教育上，從上到下要認(rèn)識(shí)到研究生的思想政治教育工作的基礎(chǔ)性和重要性。在實(shí)際工作中，無論學(xué)校、院系的管理人員要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代高校管理模式的創(chuàng)新和研究，探索符合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際的管理方式，同時(shí)不斷加強(qiáng)制度的修訂和補(bǔ)充，從管理程序和管理制度上加強(qiáng)約束，建立一套較為完整的對(duì)研究生的管理制度。在學(xué)生的自我管理環(huán)節(jié)中，學(xué)校要善于支持和引導(dǎo)學(xué)生的自我發(fā)展和自我管理，通過學(xué)生加強(qiáng)自我約束和服務(wù)，提高為研究生服務(wù)的水平，也提高研究生整體的思想道德素養(yǎng)水平。

5、高校積極開展有益的具有先進(jìn)性的校園文化活動(dòng)

加強(qiáng)校園文化宣傳，開展健康向上的校園文化，從音、體、美各方面加強(qiáng)宣傳，利用校園文化的傳播豐富學(xué)生的思想和認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生思想水平的進(jìn)步。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校園文化活動(dòng)，在活動(dòng)過程中鍛煉自己，加強(qiáng)與他人的交流，這有利于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，增強(qiáng)整體凝聚力和向心力。同時(shí)在參與活動(dòng)過程中，學(xué)生逐漸鍛煉了自身的思維、認(rèn)知、判斷的能力，有助于提高自身綜合素質(zhì)。通過高校文化活動(dòng)建設(shè)，促進(jìn)了人文精神和時(shí)代精神的傳播，有利于學(xué)生在潛移默化中逐漸形成良好的行為習(xí)慣，傳承良好的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，這對(duì)于宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)研究生思想境界提升具有重要意義。

6、充分發(fā)揮高校對(duì)研究生思想政治教育和心理輔導(dǎo)的作用

高校內(nèi)部要設(shè)立對(duì)研究生思想政治教育和心理輔導(dǎo)的部門或機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)研究生思想認(rèn)知的教育和心理問題的疏導(dǎo)，促進(jìn)研究生的健康發(fā)展，這是高校育人的責(zé)任。高校輔導(dǎo)員或?qū)ｉT機(jī)構(gòu)的相關(guān)人員要充分意識(shí)到加強(qiáng)研究生思想政治教育的重要性，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活中的變化，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的異常變化或狀況要及時(shí)了解，尋求合理、科學(xué)的方法幫助學(xué)生及時(shí)排解困難，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

四、結(jié)論

現(xiàn)代高校教育發(fā)展中，對(duì)研究生思想政治教育的必要性和重要性為大家所關(guān)注。從制度上加以完善和創(chuàng)新，健全對(duì)研究生思想政治教育的管理模式。高校教師以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，潛移默化中影響人、鼓舞人，充分發(fā)揚(yáng)人文精神。從高校實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新管理方式方法，探索新的教育模式，促進(jìn)高校研究生思想政治水平的提高。這是促進(jìn)中國(guó)高校現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，也是中國(guó)實(shí)行人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的要求。

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【作者簡(jiǎn)介】

羅雪婷，女，漢族，四川瀘州人，就職于西南醫(yī)科大學(xué)附屬中醫(yī)醫(yī)院，碩士學(xué)位，研究方向：高等教育，研究生思想教育，中醫(yī)藥“一帶一路”發(fā)展.