摘 要：財務(wù)知識是間接影響消費主體經(jīng)濟生活方式的基本條件。當財務(wù)知識不足時，接受新的財務(wù)管理理念也是相對的滯后。在新時期年輕時掌握必要的金融知識，已經(jīng)是時代發(fā)展的必要基礎(chǔ)。但是，人們的日常消費行為卻發(fā)生了很大的變化。當中國的高中生還沒有形成一個比較明確的理財觀念的時候，他們的經(jīng)濟生活的正常秩序也會受到影響。為此，本文分析了高中生學(xué)習(xí)財務(wù)知識的重要性，以及目前在高中生中傳播財務(wù)知識的方法。在此基礎(chǔ)上，提出以知識為導(dǎo)向是樹立高校學(xué)生正確理財觀念的有效途徑。

關(guān)鍵詞：金融知識；經(jīng)濟生活；高中生

一、 金融知識對高中生經(jīng)濟生活的影響

高中生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵階段，在高考壓力下也要加強文化知識學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力。對高中生經(jīng)濟生活來說，本身缺乏掙錢的能力，經(jīng)濟來源通常由父母提供，由于很多高中生還沒有形成較強金融管理意識，不能對自身金融行為變得科學(xué)與規(guī)范。當前很多高中生對學(xué)習(xí)金融知識重視程度不高，也沒有形成良好的理財觀念，不清楚其對自身全面發(fā)展的重要性。大部分高中生從父母那里獲得零花錢以后，都會直接選擇用完，未制定科學(xué)合理的金融理財規(guī)劃，時間一長高中生將出現(xiàn)不合理金融行為，認知觀念的落后也為其可持續(xù)發(fā)展帶來了阻礙。由此可見金融知識對高中生經(jīng)濟生活有著重要的影響，必須注意加強學(xué)習(xí)，多途徑掌握金融知識，逐步實現(xiàn)自身金融管理素養(yǎng)的提升，能夠形成較強的思想觀念。這樣高中生才能有效規(guī)范自己的消費行為，享受健康和諧生活。

二、 高中生學(xué)習(xí)金融知識的重要性

目前我國在校高中生是跨世紀的一代，成長在我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的歷史時期。對于金融理財?shù)睦斫馀c認知較強，但并未形成正面的理財觀念。一方面，高中生的年齡跨度在16歲至18歲之間，法定年齡視為成人并需要履行一定的社會責(zé)任。但是在此階段高中生并未徹底脫學(xué)校管制與家庭教育，相對而言在理財管理方面并不需要具備較強的主體意識。普遍調(diào)查顯示，高中住校學(xué)生在每學(xué)期的平均消費與自由支配資金依然小于高校學(xué)生。這樣的情況雖然在一定程度上控制了學(xué)生的經(jīng)濟行為，但是并不利于學(xué)生掌握一定的金融知識以及形成良好的理財觀念。目前在高校和高中校園附近，廣泛推行的手機分期業(yè)務(wù)，對于學(xué)生的經(jīng)濟行為影響加大。學(xué)生并未產(chǎn)生對于理財行為的深刻認知，而盲目尋求消費快感，已經(jīng)成為普遍社會現(xiàn)象。因此，普及高中生金融理財知識，已經(jīng)成為當前刻不容緩的教育方向。資金自我管控力的形成與學(xué)生自主獨立的性格有關(guān)，假設(shè)過于強調(diào)針對學(xué)生的資金約束，也容易形成高中生的家庭依賴現(xiàn)象。因此，對于高中生的經(jīng)濟行為管理，絕非嚴厲管控學(xué)生的資金來源，也并非阻斷社會經(jīng)濟拓展，而是應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)生的理財意識，以金融知識為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我理財，才能在學(xué)生時代培養(yǎng)出較高的理財觀念，并在未來經(jīng)濟生活中形成更為獨立的性格，并將這種性格帶入社會生活之中，完善其社會性人格與管理能力較強的理財行為。

三、 高中生學(xué)習(xí)金融知識的有效途徑

（一） 消費時合理支配金錢

高中生在消費的時候首先是進行學(xué)習(xí)，以購買各種教材、學(xué)習(xí)工具以及輔助類練習(xí)書籍為主，其次是用在吃與穿上，或者是購買必需的生活用品，最后是花費在娛樂上，這方面一般花費的金錢數(shù)量最大，如旅游、KTV和聚餐等。由于高中生心智發(fā)育不成熟，消費上也顯得不夠理智和節(jié)制，對此在節(jié)日和生日上剩下的紅包，父母日常生活中提供的零花錢，在滿足必要花銷以后，建議在自己儲蓄卡內(nèi)進行儲存，同時要學(xué)習(xí)并掌握一定儲蓄知識，懂得如何進行理財，只有這樣才能逐步養(yǎng)成良好消費習(xí)慣，避免出現(xiàn)大手大腳花錢的情況。高中生擁有相關(guān)儲蓄知識以后，需要對自己賬戶中的資金做出規(guī)劃，或者是購買資金和低風(fēng)險理財產(chǎn)品，也可以進行一般儲蓄。通過上述措施才能讓資金的使用更加合理，在生活實踐中運用理論知識，讓自己的理財能力大幅度提升。

（二） 多渠道學(xué)習(xí)金融知識

金融知識涉及的內(nèi)容比較廣泛，也是一個復(fù)雜的體系，包括財富管理和財富投資等，對財富投資來說，雖然風(fēng)險很高，但是收益較大，高中生一般不用考慮參與其中，只需要掌握一定金融知識，了解相關(guān)理財基礎(chǔ)內(nèi)容即可。高中生在學(xué)習(xí)金融知識的時候，應(yīng)該以淺顯易懂的理財書籍等為主，不能一開始就閱讀高深、復(fù)雜的專業(yè)書籍，這樣既難以理解，也會逐步喪失學(xué)習(xí)興趣，不能真正達到掌握金融知識的目的。在紙質(zhì)類書籍的選擇中，我建議高中生應(yīng)該閱讀基礎(chǔ)性報刊雜志，如《21世紀經(jīng)濟報道》《經(jīng)濟觀察報》等，或者是選擇市面上評論好的基礎(chǔ)金融只是書籍進行閱讀，提升學(xué)習(xí)效果。當然圖書館也是高中生學(xué)習(xí)金融知識的重要途徑，高中生要在有一定金融知識水平以后，要選擇到圖書館借閱與金融知識相關(guān)的書籍，讓金融知識的學(xué)習(xí)更加深入。這樣高中生才能在潛移默化中掌握扎實的金融知識，為自己的經(jīng)濟生活產(chǎn)生有益影響。

（三） 注重養(yǎng)成良好理財習(xí)慣

高中生除了要學(xué)習(xí)好文化課知識以外，掌握必備的金融知識也是非常重要性，應(yīng)該形成良好的理財習(xí)慣，基于此要做好以下幾方面的工作：一是將經(jīng)濟目標明確下來。在理財過程中，高中生要從自己的實際情況出發(fā)，科學(xué)合理制定經(jīng)濟目標，以此作為前進的動力，逐步實現(xiàn)既定的理財目標。二是合理制定行之有效的預(yù)算方案。通過將預(yù)算方案制定下來，能夠讓今后的支出更加規(guī)范，當然預(yù)算方案要避免僅僅停留于紙上，需要在日常生活中嚴格落實，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。三是將財務(wù)情況如實記錄下來。高中生應(yīng)該記錄下自己的每筆收入和支出將其中不需要的花銷找出來，從而有效減少開支，積累更多的金錢，并以投資理財?shù)姆绞教嵘б?，這樣比一味地浪費金錢更有意義。

四、 結(jié)束語

從本質(zhì)上講，學(xué)習(xí)是通過進行生產(chǎn)性投資的最終學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效益的經(jīng)濟過程。其中，學(xué)習(xí)成本投資與學(xué)習(xí)效益之間存在關(guān)聯(lián)，比例關(guān)系由學(xué)習(xí)效率決定。目前，中學(xué)生學(xué)會接受低收益和低收益有兩個主要原因。一個是學(xué)習(xí)效率低，另一個是學(xué)習(xí)成本低。為了提高自身的學(xué)習(xí)效益，有必要減少不必要的學(xué)習(xí)了解成本并提高學(xué)習(xí)效率。

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作者簡介：

辛九辰，河北省邯鄲市，邯鄲市第四中學(xué)。