摘要：校園文化活動是青年大學生生活的有效組成部分，影響大學生的健康成長，高校應當充分考慮青年學生及社會發(fā)展的需要，對校園文化活動進行有效整合，形成校園文化活動與教學的有效合力，從而塑造特色校園文化，促進大學生的精神成人。

關(guān)鍵詞：高校；校園文化活動；創(chuàng)新

中圖分類號：648 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）22-0001-01

校園文化活動是校園文化建設的重要內(nèi)容，是大學第一課堂的有效補充，大學生思想政治教育的重要載體，對于豐富和提升大學生的學習和生活起著重要作用，直接影響著學生課余文化生活的塑造。校園文化活動的開展要圍繞學生發(fā)展需要和社會對人才素質(zhì)的要求展開。因此，以學生滿意為時間，探索高校校園文化活動的創(chuàng)新具有重要的實踐意義。

1.校園文化活動開展以學生需要為出發(fā)點

隨著“90后”“95后”成為大學生的主體，網(wǎng)絡在學生生活、學習中扮演著越來越重要的角色。大學生的思維模式、生活方式、學習方式無不與網(wǎng)絡緊密相連，強調(diào)內(nèi)容的交互性、參與性，知識的獲得也呈現(xiàn)出碎片化、形象化的特點。因此，校園文化活動的資源獲取、活動開展、宣傳推廣等都應當充分發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，在活動的內(nèi)容、形式上要有所創(chuàng)新才能吸引學生的參與。

高校需要以學生需要為出發(fā)點，充分運用校園及社會資源，為校園文化活動的開展引入活水。特別是充分利用各類信息資源可以通過網(wǎng)絡實現(xiàn)有效共享的特性，提升校園文化的吸引力。當前各類網(wǎng)絡平臺也為大學生提供了很好的展示空間，特別是如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)實踐等活動的開展，要充分運用外界資金、設備、產(chǎn)業(yè)鏈等的資源，發(fā)揮學校的人才優(yōu)勢，實現(xiàn)校企、校地合作和共贏，提升校園文化活動的實踐性。同時，可探索運用新媒體開展活動的宣傳，通過圖片、視頻等引起學生的關(guān)注；內(nèi)容上充分運用網(wǎng)絡教育資源，如公開課、慕課等，提升活動的思想性；形式上強調(diào)學生的參與，強調(diào)互動，強調(diào)多元化的思考等。

2.校園文化活動的塑造要體現(xiàn)特色

學校及學生的發(fā)展需要校園文化這一重要載體，但過于名目繁多的活動會讓學生疲于奔命，且對活動產(chǎn)生倦怠，缺乏參與的積極性。因此，高效需要對校園文化活動進行整合，調(diào)動學生的參與，塑造特色校園文化活動。

2.1 對活動、講座等進行梳理，將缺乏深度、內(nèi)容重復的一些活動予以剔除，將特色的品牌活動的內(nèi)容、形式等予以優(yōu)化?？蓪⑿@文化活動的舉辦的自主權(quán)下放，使學生成為校園文化活動組織和參與的主體，強調(diào)活動的專業(yè)特色和學生的參與性。讓學生的參與為活動投票，從而淘汰一些沒有價值的單純?yōu)榛顒佣顒拥男@文化活動，真正的滿足學生的課余文化需求。

2.2 大學生的交往和互動應當走出校園的局限，校園文化的營造也一樣。通過“走出去”可以促進大學生與其他高校、企業(yè)等的交流，開闊其看問題的視野，獲得不一樣的提樣。特別是不同觀念、思維的青年人之間思想的碰撞和交流對于大學生的成長非常重要，這對于形成開放的、健康的、多元化的校園文化氛圍也起著非常重要的作用。作為新機制的高校，更應該鼓勵學生走出去，以文化為載體，開展多方位的交流，促進學生的健康發(fā)展。

2.3 校園文化活動強調(diào)學生自主的組織、開展、參與?，F(xiàn)在的大學生群體觀念開放，個性、自主性較強，具有很強的獨立意識，他們有與人交往的需求和開展活動的激情，學校應當引導他們的激情和需求開展校園文化活動，而不是刻板的拉著學生參加為他們設計好的講座、活動等，這樣容易觸發(fā)學生逆反的心理，反而起到相反的效果。

3.校園文化的提升要與專業(yè)相結(jié)合

《教育部關(guān)于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》（教高[2005]1號）中強調(diào)指出：“第二課堂要貼近學生的學習和生活，鼓勵開展以提高大學生多方面能力和擴展學生專業(yè)知識為目標的課余活動?！备咝Ｐ@文化活動的開展要突出專業(yè)學習、專業(yè)實踐，發(fā)揮專業(yè)特色優(yōu)勢，提升校園文化活動的層次。特別是一些理工科專業(yè)，要充分利用各種比賽、匯演等方式，充分的展示學生的學習成果，引導學生的參與，從而使活動、實踐與教學實現(xiàn)有效配合。

同時，校園文化活動應當注重提升質(zhì)量，著力于塑造學生健康人格。受綜藝節(jié)目影響，惡搞、娛樂至死等對青年的影響較大，很多校園文化活動過度的迎合，導致校園文化內(nèi)容出現(xiàn)惡俗傾向，這對于青年學生的成長是極為不利的。因此，要營造良好的校園文化氛圍，需要抵制這種過度娛樂化傾向，開展高質(zhì)量、健康的文化活動，引導學生塑造健康人格，充分展示大學生的活力，充實其大學生活，形成正確的人生觀和價值觀。

總之，校園文化活動是青年大學生活不可或缺的組成部分，高校要重視校園文化活動對于學生的影響，要研究青年學生及社會發(fā)展的趨勢和規(guī)律，從校園文化活動的設計、內(nèi)容、形式等方面入手，打造特色校園文化活動，形成其對教學活動的有效補充，促進大學生的精神成人。

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作者簡介：鄧鵬（1987—），男，四川瀘州人，成都文理學院建筑學院分團委書記，主要從事思想政治教育研究。