【摘 要】 本文以云南民族大學政治與公共管理學院為例，在總結“讀書工程”項目建設成效基礎上，分析了存在的問題，探索民族院校讀書工程”項目建設的對策：加大圖書館投入以增加圖書量；重視后進學生思想認識轉變；組建班級讀書質量監(jiān)督小組；建全完善獎優(yōu)罰劣的激勵制度；建立教師指導學生閱讀制度；增加學生交流讀書心得的機會；堅持班級讀書情況總結報告制度。

【關鍵詞】 民族院校；讀書工程；人才培養(yǎng)；存在問題；發(fā)展對策

云南民族大學政治與公共管理學院為了進一步加強院風建設，營造良好的學風，更好地引導學生學習和生活，使學生充分把握好自己的大學時光，切實提高自身知識素養(yǎng)，學院在本科專業(yè)學生中全面推行了“讀書工程”項目建設。通過努力，學院“多讀書、讀好書”的“書香學苑”氛圍已經(jīng)形成，表現(xiàn)在學生到圖書館借閱圖書的數(shù)量明顯增加，學生的課外知識素養(yǎng)不斷得以豐富，學生的專業(yè)學習興趣更加濃厚，學生的課外閱讀促進了課堂的學習，學生的課外閱讀習慣逐步得到強化，學生的閱讀思考寫作能力得到全面提高，學生的課外閱讀促進了良好的班風、院風建設。但必須看到，在“讀書工程”項目建設中仍有存在許多問題需要加以研究和解決，這有助于完善民族院?！白x書工程”項目建設。

一、“讀書工程”項目建設中存在的問題

1、部分推薦閱讀書目在圖書館難以借到

盡管云南民族大學政治與公共管理學院推薦閱讀書目已經(jīng)參考了教育部高教司推薦大學生必讀書目以及國內高校實施“讀書工程”的閱讀書目，但在實施“讀書工程”過程中，學生到圖書館借閱時，往往找不到自己需要的書籍。主要原因有二：或者圖書館藏有自己想要閱讀的書籍卻被別人借出了；或者圖書館里沒有購置自己需要閱讀的藏書。這種問題的出現(xiàn)，學生顯得較為尷尬。無奈之下，只好重新選讀別的自己很不情愿閱讀的書籍。

2、部分學生對“讀書工程”未引起重視

自云南民族大學政治與公共管理學院實施“讀書工程”項目的建設以來，通過廣泛宣傳，學院絕大部分學生認識到了實施“讀書工程”對自己的重要性和必要性，認識到了實施“讀書工程”最終受益的不是老師、不是學院，而是自己，并且在具體落實過程中嚴格遵照學院的實施方案加以執(zhí)行。從每學期讀書的本數(shù)要求，再到讀書筆記篇數(shù)及字數(shù)的撰寫，都能完成學院規(guī)定的讀書任務，真正把它當作一項重要任務加以對待。但必須看到，每個班級都有少數(shù)學生或對學院實施“讀書工程”抱有抵觸情緒，認為課外讀不讀書是自己的事，因此敷衍了事，不認真對待；或者由于懶惰不愛學習，直接從網(wǎng)絡上抄襲別人的讀書筆記以應付學院檢查和考核。

3、獎優(yōu)罰劣的規(guī)章制度有待健全和完善

云南民族大學政治與公共管理學院“讀書工程”項目建設實施方案規(guī)定，“每個學生每學期必須閱讀5本書籍，每本書籍必須寫出不少于1500字左右的讀書筆記；檢查讀書筆記時，學生必須出具信箋手寫稿，謝絕打印稿?！蓖瑫r還規(guī)定，“檢查讀書筆記的結果與學生獎助評活動掛鉤，凡未完成讀書任務的，均不能列入獎助評范圍?！痹诰唧w實施“讀書工程”過程中，每個班的大部分學生都能專心讀書，用心思考，認真撰寫讀書筆記或心得，產(chǎn)生了許多優(yōu)秀讀書筆記，并且編輯、匯編成《優(yōu)秀讀書筆記文集》。但對于從網(wǎng)絡上復印或者抄襲讀書筆記的少數(shù)學生的行為如何加以制止和懲罰，學院的實施方案卻未做任何規(guī)定。這少數(shù)學生鉆了制度的空子，影響了認真對待“讀書工程”的絕大多數(shù)學生的閱讀積極性，對于這樣的行為必須通過健全和完善規(guī)章制度加以制止和控制。

4、學科專業(yè)的經(jīng)典圖書學生難以讀懂

云南民族大學政治與公共管理學院“讀書工程”項目建設中，除了公共類的推薦書目以外，學院還推薦學科專業(yè)的經(jīng)典圖書目錄。本來設想通過閱讀學科專業(yè)的經(jīng)典著作，可以幫助學生掌握學科專業(yè)理論的來龍去脈，過去、現(xiàn)在、將來；有助于學生系統(tǒng)地學習和了解專業(yè)理論和專業(yè)知識，促進課堂學習效果。但從實踐結果加以考查，由于很多學科專業(yè)的推薦書目屬于經(jīng)典著作，有的甚至屬于國際研究的前沿理論，因此許多學生反映自己基礎差、讀不懂。

5、部分讀書筆記的內容簡單、質量不高

從云南民族大學政治與公共管理學院“讀書工程”項目建設以來學生寫出的讀書筆記來看，大多數(shù)學生都能在概括所讀書目內容梗概的基礎上，對讀了以后產(chǎn)生的感想、體會、啟示作進一步的分析，使讀書筆記的水平和檔次得以提升。但在篩選優(yōu)秀讀書筆記過程中不難發(fā)現(xiàn)，部分讀書筆記只會機械地摘抄書本中的句子或者段落，缺乏自己的思想，看了這樣的讀書筆記以后只覺得內容簡單、質量不高。

6、學生讀書過程教師的指導嚴重缺失

學生畢竟還是學生，他們的每一步成長，都離不開老師的指導和幫助。但在“讀書工程”項目建設總結時，不少學生反映自己拿到一本新書以后不知道如何將其讀完，效率極低。是逐字逐句細讀，還是一目十行粗讀，或是看看內容提要和目錄就完事，還是有的章節(jié)精度，有的章節(jié)泛讀，學生一概不知，都想有個老師親自指導一下就會更好。尤其是到了撰寫讀書筆記階段更是不知如何下手，同樣希望教師親自指點一下。在學院“讀書工程”建設中，沒有哪位學生明確提出指導要求，也沒有哪位教師主動站出來承擔指導義務。

7、學生讀書交流活動形式單一、次數(shù)少

就目前云南民族大學政治與公共管理學院制定的《“讀書工程”項目建設實施方案》來看，該實施方案已經(jīng)明確規(guī)定：“整合學院書友會職能，定期舉行讀書心得交流會、讀書主題演講會、讀書沙龍等，增強讀書時效，提高學生的鑒賞能力、溝通能力?！钡珡木唧w實施結果來看，除了舉行過讀書心得交流會外，學院尚未開展讀書主題演講會，讀書沙龍等，顯得學生讀書交流活動形式單一，次數(shù)極少。因此，在“讀書工程”項目建設情況總結時，不少學生反映學院應該為學生創(chuàng)造更多交流讀書心得的互動平臺。

二、完善民族院?！白x書工程”項目建設的對策思考

1、加大圖書館投入以增加圖書量

圖書館是大學的心臟。圖書館的建設尤為重要。尤其是其規(guī)模和藏書量的大小，一定程度上反映了該校的辦學實力和水平。為了解決學生難以借到自己喜歡的經(jīng)典書籍的問題，必須加大圖書館經(jīng)費投入，增加圖書購置量。一是圖書館要做好平時調研，動態(tài)掌握各個學院對于圖書的需求意向；二是圖書館要主動向學校提出資金支持，經(jīng)常反映學院日益增長的圖書需要，以便引起領導的重視；三是圖書館領導要走出校門參觀訪問，吸收和借鑒國內外院校圖書館的建設經(jīng)驗，以便更好地滿足學生和教師對圖書的需求和變化。

2、重視后進學生思想認識轉變

這里的“后進學生”是指對“讀書工程”持抵觸情緒或懶惰、懼怕閱讀的學生。這部分學生對于實施“讀書工程”思想認識不轉變，就會影響班級其他學生的閱讀情緒，因此，學院必須重視后進學生思想認識轉變。一是班主任須對“后進學生”進行單獨談話，幫助其正確認識學院實施“讀書工程”對于學生的價值和意義；二是班主任須幫助懶惰、懼怕看書的學生克服自身的問題，鼓勵他們樹立起學習的勇氣，逐步養(yǎng)成讀書和思考的習慣；三是班主任須對“后進學生”的讀書活動多加以引導，幫助他們逐漸學會提高讀書效率，讓他們真切地感受到讀書給他們帶來的快樂和收獲。

3、組建班級讀書質量監(jiān)督小組

為了提高班級讀書質量，更主要的是為了減少或者杜絕少數(shù)學生從網(wǎng)絡抄襲讀書筆記現(xiàn)象的發(fā)生，在學院“讀書工程”項目建設實施方案中應該補充如下規(guī)定：“組建班級讀書質量監(jiān)督小組，嚴格檢查讀書筆記完成情況及不端行為，檢查結果上報學院并與學生獎助評活動掛鉤，凡讀書筆記出現(xiàn)不端行為或未完成讀書任務的，均不能列入獎助評范圍?！卑嗉壸x書質量監(jiān)督小組可以由班委成員組成，學習委員任小組長，全面負責檢查監(jiān)督工作。

4、建全完善獎優(yōu)罰劣的激勵制度

學院“讀書工程”項目建設實施方案雖然已經(jīng)明確讀書完成情況須與學生獎助評掛鉤，但這一制度顯得比較籠統(tǒng)，須細化。應細化為：“超額完成讀書任務或讀書筆記評為優(yōu)秀的，可以在參加學院獎助評活動中適當加分；按規(guī)定完成學年讀書任務的，可以參加學院獎助評活動；未按規(guī)定完成學年讀書任務的，不能參加學院獎助評活動?！?/p>

5、建立教師指導學生閱讀制度

建立教師指導學生閱讀制度，關鍵是解決如何激勵教師的問題。為此可以作如下探索：一是將班主任納入指導學生閱讀的人選?？梢栽趯嵤┓桨钢幸?guī)定：凡是指導所任班級獲優(yōu)秀讀書筆記居多者，應作為年終評比優(yōu)秀班主任的優(yōu)先人選。二是將主動愿意承擔指導學生閱讀的教師納入指導學生閱讀的人選?？梢栽趯嵤┓桨钢幸?guī)定：凡是指導學生讀書獲優(yōu)秀讀書筆記居多者，應作為年終評比優(yōu)秀教師時的優(yōu)先人選。

6、增加學生交流讀書心得的機會

增加學生交流讀書心得機會，有助于增強“讀書工程”項目建設的實效。為此，一是必須充分發(fā)揮學院“讀書會”的職能，嚴格執(zhí)行學院“讀書工程”項目建設實施方案中對“讀書會”必須“定期舉行讀書心得交流會、讀書主題演講會，讀書沙龍等”之規(guī)定；二是以班級為單位組織讀書心得交流會等活動，并將班級交流會情況向學院上報；三是以宿舍為單位由宿舍長組織讀書心得交流會等活動，并向學院上報。

7、堅持班級讀書情況總結報告制度

如何完善“讀書工程”項目的建設，許多智慧就蘊藏在學生當中。學院“讀書工程”項目建設的完善，須多聽取學生的意見。凡是合理合法的意見、建議就吸收。自“讀書工程”項目建設以來，院領導及其項目負責人非常重視學生的工作總結，許多學生結合實際提出了一些有助于“讀書工程”項目建設和實施的具體辦法，這是對“讀書工程”加以改進和完善的重要依據(jù)。為此，必須堅持班級讀書情況總結匯報制度，在不斷聽取學生干部意見和建議中不斷完善“讀書工程”項目的建設和發(fā)展。

【作者簡介】

劉文光（1967—）男，白族，云南祥云人，云南民族大學政治與公共管理學院教授，主要從事公共管理教學實踐研究.