田德鋒

摘 要：德育是素質教育的重要內容，作為一名教育工作者，我們應當認真研究新課程改革背景下德育教學有效性實現(xiàn)措施。筆者對當前我國的德育教學現(xiàn)狀進行了分析，并且提出了新課程改革背景下德育教學有效性實現(xiàn)的有效措施。

關鍵詞：德育教學；新課程；有效性

一、德育教學現(xiàn)狀

（一）教師自身素質較低

學生非常容易受到別人的影響，他們的世界觀、價值觀、人生觀等都還沒有成型，因此，教育工作者應當提升自身的綜合素質，加強對學生的德育教育。但是，筆者經(jīng)過詳細地調查發(fā)現(xiàn)，當前有一部分教師自身素質較低，他們經(jīng)常打罵學生，當著學生的面說臟話，這就嚴重影響了學生的健康成長。以某學校二班為例子，該班級的班主任任教經(jīng)驗只有一年，在他任教期間，這位班主任并沒有重視對學生的德育教育，他經(jīng)常用臟話責罵學生，甚至有時候用棍棒打學生。這種教育方式既無法實現(xiàn)德育教育的目標，又難以促進學生的健康成長。面對這種情況，學校負責人應當加強對任職教師綜合素質的考核，而教師自身也應當認真學習德育有關的內容，提高自身修養(yǎng)，做好學生德育教育。

（二）缺乏耐心

耐心是德育教育中非常重要的一個因素，它能夠提高學生德育的效率，幫助學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。但是，在實際的德育教學當中，有一部分教師缺乏耐心，對于頑皮的孩子，他們直接采用語言暴力的方式來教育孩子，這種教育方式難以讓學生真正理解思品教育的意義。以某學校一班為例子，王剛是這個班級的轉校生，他的成績優(yōu)異，性格活潑，深受同學的歡迎。但是，在一次德育教學中，王明同學告訴老師：“王剛偷了我的鉛筆?！碑斃蠋熉犕暌院?，他直接讓王剛同學站到講臺上，并且當著全班的面責備了王剛，事后，教師才發(fā)現(xiàn)這件事情另有隱情。從這個案例當中，我們可以看出這位教師教育的出發(fā)點是正確的，他希望糾正學生不良的行為習慣，但是在實際的操作當中，這位教師缺乏耐心，他在沒有完全理解事情的情況下責備了學生，這種教育方式很有可能會讓學生的內心受到嚴重的傷害。

二、新課程改革背景下德育教學有效性實現(xiàn)措施

（一）提高教師的個人魅力。學生的模仿能力較強，教師的行為將會對學生產生較大的影響，因此，教師應當高度重視個人魅力的提升，然后通過個人魅力去影響學生，糾正學生不良的行為習慣。提高教師個人魅力的方式如下：第一，提升教師的專業(yè)水平。教師的第一任務就是傳授知識，專業(yè)的學科知識有利于提高教師的個人魅力，他們應當認真研究德育教學，然后根據(jù)學生的實際情況展開教學。第二，以身作則，潛移默化地影響學生。教師在講解基本禮儀有關的知識的時候，他們應當為學生做好榜樣，以實際行動去影響學生。例如，早上教師和學生見面的時候，他們可以熱情地向小學生打招呼；當學生幫老師拿東西的時候，思想品德教師應當禮貌地表示感謝；當教師誤會學生的時候，他們應當放下教師架子，誠心向學生道歉。第三，增強教師的親和力。親和力是個人魅力的重要組成部分，它能夠拉近師生之間的距離，構建和諧的師生關系。具體而言，教師可以從行為、語言、表情等來增強自己的親和力，過于嚴肅則會使學生感覺教師難以親近?？傊?，個人魅力是提高德育教育效率的重要方式之一，教師應當時時刻刻做好學生的榜樣，最終構建和諧的師生關系，提高德育教育的效率。

（二）認真?zhèn)湔n，加強德育教育。為了提高德育教學的質量，為學生營造健康的教學環(huán)境，教師應當認真?zhèn)湔n，設計合理的德育教學。認真?zhèn)湔n、加強德育教育的具體內容如下：第一，認真分析德育有關教材。教材是指導教師展開德育教學的重要內容之一，里面的所有內容都是經(jīng)過專業(yè)人員精挑細選的。因此，教師在上課之前應當認真研究德育教材，明確德育教學的內容、教學目標，然后有計劃地開展德育教學。在研究教材的時候，教師應當做到實事求是。第二，因材施教，課堂教學應當根據(jù)實際情況進行調整。每一個學生的思想品德都是不同的，教材中所講到的有的德育教育方式可能并不適合某些學生。教師在備課的時候應當充分考慮每一個學生，然后根據(jù)班級學生實際情況進行調整，這種方式既體現(xiàn)了以人為本的德育教學，又有利于促進學生健康成長。

（三）適度使用多媒體展開德育教育。多媒體技術不僅僅被廣泛應用到語、數(shù)、英、物、理、化等學科的教學上，近年來，多媒體技術還被應用到了德育工作當中，并且效果顯著。該技術的出現(xiàn)為德育教育打開了一個嶄新的世界，眾多教師開始學習多媒體技術并將其作為德育工作的重要輔導工具。經(jīng)過調查顯示，當前有一部分教師在德育教育中過度依賴多媒體技術，無論講解什么知識，德育教師都會通過多媒體技術來進行教學，長此以往，學生就失去了學習的興趣。針對這種情況，德育教師在開展德育工作的時候應當掌握一定的度，做到德育理論教育和實踐教育的緊密結合。教師在利用多媒體進行教育之余，還應當積極組織學生參與德育方面的教學實踐活動，例如到敬老院關愛老人，這種實踐性活動可以彌補課堂德育教育中的不足，提高德育教育工作的效率?？傊?，多媒體技術使德育教育工作進入到了一個嶄新的階段，它改變了傳統(tǒng)德育教育的模式，激發(fā)了學生的學習興趣。因此，教師應當充分利用多媒體技術實現(xiàn)圖文并茂的德育教育，同時也要注意掌握一定的度，實現(xiàn)德育工作與其他學科有效融合、為學生創(chuàng)設交互合作的德育環(huán)境，提高德育工作的效率。

（四）提供家長說的機會，實現(xiàn)家校共育。家校共育是實現(xiàn)德育教育的有效措施，目前的家校共育形式都是教師說，家長聽得比較多。家長中也不乏有豐富的教育理念的人，因此，為了加強教師與家長的溝通，教師應當創(chuàng)建家長與家長、家長與老師之間的交流平臺，在這個平臺上，老師、家長共同交流教育孩子的經(jīng)驗，提升教育理念，最終實現(xiàn)老師、家長共同成長。

三、結束語

綜上所述，德育教育是一個非常重要的內容，它有利于促進學生身心健康成長。作為一名教育工作者，我們應當立足于當前德育教學的現(xiàn)狀，認真分析新課程改革背景下提高德育教學效率的有效措施，然后將其靈活應用到課堂教學當中，促進學生全面發(fā)展。

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（作者單位：廣東省惠東縣白花聯(lián)進中學）