馮芹

【摘 要】微信作為一種即時(shí)通訊軟件，以其強(qiáng)大的功能逐漸獲得大眾認(rèn)可，并成為最流行的手機(jī)軟件之一。隨著微信的日益流行，其功能也逐漸增多，幾乎涵蓋了人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，微信閱讀也逐漸成為大眾獲得知識(shí)和信息的渠道之一。微信閱讀是一種典型的碎片化閱讀，其內(nèi)容簡(jiǎn)短且易于傳播擴(kuò)散，方便用戶隨時(shí)進(jìn)行閱讀。隨著微信這個(gè)手機(jī)軟件的流行，微信碎片化閱讀逐漸在人們生活中占據(jù)重要位置，對(duì)于在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。本文通過(guò)微信碎片化閱讀對(duì)技工院校學(xué)生產(chǎn)生的消極影響進(jìn)行分析，提出相關(guān)對(duì)策，以期幫助學(xué)生更好地利用微信工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，避免微信碎片化閱讀對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不利影響。

【關(guān)鍵詞】微信碎片化閱讀；技工院校學(xué)生；消極影響；應(yīng)對(duì)策略

“碎片化”閱讀簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們通過(guò)微信這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及關(guān)注公眾號(hào)等渠道，攝入碎片化信息，這種通過(guò)手機(jī)終端進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的快速閱讀模式。微信碎片化閱讀日益流行，甚至已經(jīng)成為技工院校學(xué)生每天必進(jìn)行的工作之一，每天瀏覽微信文章或消息并根據(jù)興趣轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，已成為部分技校學(xué)生的生活習(xí)慣之一。這種過(guò)度的微信碎片化閱讀現(xiàn)象，對(duì)技校乃至所有在校學(xué)生產(chǎn)生了極大的不良影響，社會(huì)各界應(yīng)對(duì)此加以重視并立即采取相關(guān)措施，以遏制不良后果的出現(xiàn)。

一、微信碎片化閱讀對(duì)技工院校學(xué)生的消極影響

（一）導(dǎo)致學(xué)生身體出現(xiàn)諸多問(wèn)題

微信碎片化閱讀會(huì)對(duì)學(xué)生的身體產(chǎn)生一定程度上的傷害。學(xué)生在用微信進(jìn)行碎片化閱讀時(shí)，主要使用的是手機(jī)，而手機(jī)作為一種電子設(shè)備，其本身會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生輻射，這種輻射在短時(shí)期內(nèi)不會(huì)對(duì)人體造成較大的危害，可是一旦學(xué)生長(zhǎng)期接觸，就會(huì)對(duì)學(xué)生的大腦產(chǎn)生危害，影響大腦的部分功能，尤其是會(huì)減弱學(xué)生大腦的記憶功能。此外，用手機(jī)進(jìn)行微信碎片化閱讀，會(huì)對(duì)學(xué)生的眼睛產(chǎn)生巨大傷害，尤其是技工學(xué)校的學(xué)生，他們?cè)诎滋鞂W(xué)習(xí)比較忙碌，于是就在夜晚加班加點(diǎn)的熬夜看手機(jī)。對(duì)于眼睛來(lái)說(shuō)，一天的學(xué)習(xí)工作已經(jīng)使其異常疲勞，在晚上無(wú)法得到足夠的休息，眼睛很容易受到傷害。還有，學(xué)生在進(jìn)行微信碎片化閱讀時(shí)，都會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，例如長(zhǎng)時(shí)間的坐著或者躺著，這樣的閱讀方式使身體無(wú)法得到足夠的鍛煉，學(xué)生身體素質(zhì)會(huì)迅速下降。

（二）導(dǎo)致學(xué)生對(duì)微信形成過(guò)度依賴(lài)

學(xué)生進(jìn)行微信碎片化閱讀是會(huì)上癮的，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生過(guò)分依賴(lài)微信進(jìn)行閱讀。微信碎片化閱讀的內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)人員編寫(xiě)的，目的就是在于吸引人們閱讀，其內(nèi)容或是搞笑、或是娛樂(lè)，使得學(xué)生更容易在空閑時(shí)選擇微信碎片化閱讀，而不愿意花費(fèi)同等時(shí)間進(jìn)行名著或雜志的深度閱讀，對(duì)微信碎片化閱讀形成依賴(lài)，一旦學(xué)生不再進(jìn)行微信碎片化閱讀時(shí)，整個(gè)人都處于一種空虛的狀態(tài)，不知道自己要干什么。

（三）不利于學(xué)生進(jìn)行正常的人際交往

學(xué)生沉迷于微信碎片化閱讀就會(huì)大大減少在現(xiàn)實(shí)生活中與人的交流，進(jìn)而弱化了學(xué)生的人際交往能力，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)工作。學(xué)生因?yàn)槲⑿潘槠喿x的便利性和分享的個(gè)性化，會(huì)逐漸沉迷于微信碎片化閱讀，并從中獲得日常生活中無(wú)法得到的滿足感和成就感。學(xué)生因?yàn)橄硎苓@種滿足感和成就感會(huì)逐漸沉迷其中無(wú)法自拔，不愿與人進(jìn)行現(xiàn)實(shí)交往，其人際交往能力就會(huì)減弱，這對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展極為不利。

（四）弱化學(xué)生閱讀能力，削弱學(xué)生學(xué)習(xí)能力

微信碎片化閱讀的內(nèi)容更貼近大眾生活，是一種通俗化的、生活化的文本，其對(duì)于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)作用不大，甚至?xí)档蛯W(xué)生閱讀思考的能力，削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。發(fā)布微信碎片化閱讀內(nèi)容的是各種公眾號(hào)，既可能是私人的，也可能是公司或政府官方的，這就使得其內(nèi)容更貼近大眾生活，滿足普通大眾品味。此類(lèi)文章缺乏深刻內(nèi)涵，不具有學(xué)術(shù)探討價(jià)值，無(wú)法提升學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力，反而由于一些私人發(fā)布的文章質(zhì)量較差，甚至?xí)档蛯W(xué)生的閱讀能力，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響。

二、應(yīng)對(duì)策略

（一）國(guó)家加強(qiáng)對(duì)微信內(nèi)容的管制

國(guó)家應(yīng)該大力加強(qiáng)對(duì)微信的內(nèi)容管制，根據(jù)微信發(fā)展?fàn)顩r，不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，加大對(duì)利用微信進(jìn)行犯罪的不法分子的處罰力度。同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)微信公眾號(hào)注冊(cè)的監(jiān)督，以掐斷不良微信內(nèi)容的來(lái)源。眾所周知，對(duì)于微信碎片化閱讀來(lái)說(shuō)，信息量的豐富是其最大的優(yōu)點(diǎn)，但是其內(nèi)容的良莠不齊卻是一大隱患。一些訂閱號(hào)、公眾號(hào)為吸引人們眼球，往往會(huì)使用一些夸張的標(biāo)題，甚至有時(shí)與其內(nèi)容根本不同。所以，要盡力完善微信平臺(tái)，優(yōu)化其性能，使其在使用過(guò)程中可以更加安全，讓一些不懷好意的人難以突破防線。

（二） 技工院校建設(shè)高水平思政教育隊(duì)伍以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)

復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境極易對(duì)學(xué)生產(chǎn)生多種不良影響，因此，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，高校的思想政治課顯得尤為重要。這是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德意識(shí)，抵抗不良信息的重要途徑，高校中的思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)更是重中之重，只有打造一支高水平、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能將“碎片化閱讀”的優(yōu)勢(shì)與課堂教學(xué)完美結(jié)合，用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和政治素養(yǎng)強(qiáng)化大學(xué)生的思想道德素質(zhì)及加強(qiáng)心里防線的建設(shè)，使其增強(qiáng)思想道德意識(shí)，避免不良信息的影響。技工院校更應(yīng)積極發(fā)揮思政教育的作用，建設(shè)高水平的思政教師團(tuán)隊(duì)，以加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和心理疏導(dǎo)。

（三）學(xué)校舉辦多樣化的活動(dòng)

技工院校應(yīng)大力開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，幫助大學(xué)生恢復(fù)對(duì)紙質(zhì)閱讀的興趣，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)。這樣就能使學(xué)生充分利用課余時(shí)間去參加有意義的活動(dòng)鍛煉身心，減少其進(jìn)行微信碎片化閱讀的機(jī)會(huì)。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]張鵬.淺談“碎片化”閱讀對(duì)大學(xué)生的不良影響及解決途徑[J].金融理論與教學(xué)，2017（06）