韋志強(qiáng)

【摘 要】在這個(gè)我國(guó)綜合國(guó)力高速發(fā)展的時(shí)代背景下，我國(guó)各行各業(yè)的發(fā)展建設(shè)都需要大量人才資源，如今社會(huì)各方面對(duì)人才的培養(yǎng)更為重視，對(duì)人才培養(yǎng)的搖籃——大學(xué)來說，更是如此。所以說，對(duì)其教育改革的力度也在不斷的增加。其實(shí)這種教育改革并不僅僅局限于這些高等學(xué)府，對(duì)一些職業(yè)院校而言同樣如此。一些職業(yè)院校中所培養(yǎng)的特定行業(yè)人才對(duì)國(guó)家建設(shè)同樣有著不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí)，因?yàn)閲?guó)力的不斷發(fā)展，人們對(duì)電子商務(wù)的了解越發(fā)深入，各種網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)上支付同樣為人們所熟知。在本文中，筆者將就職業(yè)院校中電子商務(wù)教學(xué)模式的改革談一談自己的看法。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校；電子商務(wù)；教學(xué)模式改革

隨著現(xiàn)如今經(jīng)濟(jì)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，對(duì)人們的生活帶來了很大的影響。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)上支付漸漸為人們所熟知并使用，電子商務(wù)也漸漸深入到了人們的生活中。然而現(xiàn)如今電子商務(wù)行業(yè)中，因?yàn)檠巯氯瞬艊?yán)重不足的原因，導(dǎo)致該行業(yè)的發(fā)展受到了嚴(yán)重的制約。所以說，要想讓該行業(yè)能夠得到持續(xù)健康的發(fā)展，就要培養(yǎng)該行業(yè)的特殊人才以促進(jìn)其發(fā)展。針對(duì)這一情況，我國(guó)對(duì)各大高校都進(jìn)行了教育改革，以培養(yǎng)人才。對(duì)職業(yè)院校同樣是如此，因?yàn)槁殬I(yè)院校和高等學(xué)府之間存在一些先天上的差距，要想取得預(yù)想中的效果，其改革力度以及改革方式需要做出調(diào)整，以切合職業(yè)院校的特點(diǎn)。

一、電子商務(wù)行業(yè)在我國(guó)的現(xiàn)狀

隨著現(xiàn)如今我國(guó)經(jīng)濟(jì)行業(yè)的不斷發(fā)展，電子商務(wù)逐漸為人們所熟知并接受。電子商務(wù)這種新式的商業(yè)模式正在逐漸取代一些傳統(tǒng)的貿(mào)易方式，因?yàn)殡娮由虅?wù)能夠有效降低傳統(tǒng)商業(yè)模式的物流成本，大幅減少在商業(yè)活動(dòng)中的時(shí)間浪費(fèi)，有力的促進(jìn)了我國(guó)貿(mào)易行業(yè)的發(fā)展。網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上支付在人們生活中所占的比重也越來越大。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2016年，天貓雙11銷售額截止到下午的15點(diǎn)19分，成交額就達(dá)到了912億，截止到凌晨零點(diǎn)，更是達(dá)到了1207億人民幣的程度；在2017年更是如此，根據(jù)調(diào)查，天貓交易額破11億僅用了1秒的時(shí)間，截止12號(hào)凌晨零點(diǎn)，其交易額更是達(dá)到了駭人聽聞的1682.69億元，相較于2016年的全天交易額同比增加了39.41%。這些數(shù)據(jù)，清晰的表明了電子商務(wù)在我國(guó)國(guó)民生活中的比重正在不斷的提高。然而，在這些數(shù)據(jù)的背后，同樣存在了許多的問題。后來經(jīng)過調(diào)查表明，很多商家在雙11當(dāng)天采用虛假刷單等方式提高其經(jīng)營(yíng)額，以達(dá)到提高店鋪等級(jí)等目的。所以說，在我國(guó)現(xiàn)如今的電子商務(wù)這一行業(yè)中，因?yàn)閼?yīng)用人才嚴(yán)重不足的原因，導(dǎo)致在這一行業(yè)中存在著不少亂象。雖然還是整體呈良性發(fā)展的趨勢(shì)，然而因?yàn)檫@些亂象的存在，導(dǎo)致這種發(fā)展速度在不斷的降低，阻礙了這一行業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。

二、我國(guó)職業(yè)院校與普通高等學(xué)府之間存在的一些差距

在我國(guó)的各大城市中，存在著為數(shù)眾多的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，這些學(xué)院，相較于那些普通高等學(xué)府而言，它們之間的差距并不僅僅在于它們的錄取分?jǐn)?shù)不同，同時(shí)取決于其他許多的方面上，下面筆者就來具體分析一下我國(guó)職業(yè)院校與普通高等學(xué)府之間存在的一些差距。

1、學(xué)生自身上存在的素質(zhì)差距

在職業(yè)技校和高等學(xué)府之間存在著不小的差距，這種差距，很大一部分是兩者就讀的學(xué)生的自身素質(zhì)差距造成的。這種差距，其實(shí)早在學(xué)生入學(xué)時(shí)就已經(jīng)存在，因?yàn)橐话憔妥x于職業(yè)技校的學(xué)生，極大的一部分是其高考成績(jī)沒有達(dá)到普通高等院校的分?jǐn)?shù)線，迫于無(wú)奈，才來就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校的。當(dāng)然，也不乏有的學(xué)生就讀職業(yè)技校的原因是其在高考中出現(xiàn)了嚴(yán)重的失誤，錯(cuò)失了高等院校的就讀機(jī)會(huì)。然而，這種情況畢竟只是個(gè)例，更多的還是因?yàn)閷W(xué)生在高中學(xué)習(xí)階段并沒有將精力完全投入學(xué)習(xí)中，導(dǎo)致高考中取得的成績(jī)只能就讀一些職業(yè)技術(shù)學(xué)院。雖然分?jǐn)?shù)并不能代表一個(gè)學(xué)生的全部，但是筆者認(rèn)為，它至少能夠反映出一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及衡量其是否愿意在學(xué)習(xí)這一本職工作上付出精力的重要標(biāo)準(zhǔn)。由此也可以看出，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生在學(xué)習(xí)這一方面上，與一些高等院校學(xué)生之間，還是存在著不小差距的。

2、教學(xué)條件差異

就我國(guó)絕大多數(shù)的職業(yè)技校來說，它們大多都是私人經(jīng)營(yíng)，而普通高等學(xué)府則都是由國(guó)家進(jìn)行投資建設(shè)，兩者之間巨大的經(jīng)濟(jì)差距，造成了大部分的職業(yè)技校配套教學(xué)設(shè)備不合格、落后等問題，雖然職業(yè)技校收取了學(xué)生高昂的學(xué)費(fèi)，但往往這些資金并不是完全用來改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，它很大的一部分，是作為私人創(chuàng)辦者的經(jīng)濟(jì)收益存在的。所以職業(yè)技校與普通高等院校的差距同樣體現(xiàn)在兩者的教學(xué)環(huán)境上。

三、電子商務(wù)教學(xué)模式的改革

針對(duì)上文所論述的職業(yè)技校與普通高等學(xué)府的差距，筆者認(rèn)為，其教育改革力度相較于普通高校更是完全不一樣。俗話說，亂世用重典，針對(duì)職業(yè)技校來說更是如此。因?yàn)槁殬I(yè)院校所培養(yǎng)的人才大多都是動(dòng)手實(shí)踐較高的，所以針對(duì)這一情況，學(xué)校創(chuàng)辦方可以考察電子商務(wù)行業(yè)的具體行業(yè)需求，并根據(jù)需求有方向的培養(yǎng)學(xué)生的電腦操作能力、網(wǎng)絡(luò)能力，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)做到有的放矢，這樣才能夠培養(yǎng)出迎合行業(yè)需求的人才。同時(shí)，職業(yè)技校和高等學(xué)府的人才培養(yǎng)方式同樣體現(xiàn)在了其教學(xué)方法上。對(duì)于技校的教學(xué)模式改革，首先要根據(jù)職校自身特點(diǎn)進(jìn)行改變，因?yàn)槠渑囵B(yǎng)的主要是具備實(shí)踐能力的人才。但是因?yàn)榧夹１旧項(xiàng)l件的限制，很多時(shí)候其進(jìn)行教學(xué)時(shí)往往僅僅依靠課本，沒有讓學(xué)生進(jìn)行親身體驗(yàn)。這種教學(xué)方法帶來了一個(gè)問題，因?yàn)榧夹W(xué)生本身學(xué)習(xí)欲望并不高，所以這種依靠書本教學(xué)的方式完全起不到應(yīng)有的效果。所以在改革時(shí)，一定要將學(xué)生放到具體環(huán)境之間進(jìn)行實(shí)踐，譬如針對(duì)電子商務(wù)這一專業(yè)，可以采用將學(xué)校與一些網(wǎng)店合作教學(xué)的模式，將學(xué)生投入到具體網(wǎng)店運(yùn)行中，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)書本知識(shí)并積累經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)出有著豐富經(jīng)驗(yàn)的電子商務(wù)實(shí)踐性人才。同時(shí)，在改革中要提升技校教師的整體素質(zhì)，因?yàn)樵诩夹Ｖ?，大多?shù)教師的自身素質(zhì)往往比不上普通高校的教師，這樣一來，自然也就培養(yǎng)不出能夠與高校畢業(yè)生媲美的學(xué)生。所以要培養(yǎng)出滿足要求的人才，就要對(duì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行改革，以確保其教學(xué)質(zhì)量能夠培養(yǎng)出符合電子商務(wù)行業(yè)的新時(shí)代人才。

四、結(jié)束語(yǔ)

為了保證我國(guó)電子商務(wù)行業(yè)的健康高速發(fā)展，要做到對(duì)這一行業(yè)輸出大量的人才。但是，電子商務(wù)現(xiàn)在在我國(guó)稱得上是一個(gè)新興行業(yè)，在該行業(yè)存在著人才嚴(yán)重缺乏的問題。為了應(yīng)對(duì)這一情況，人們將注意力放在了高校教育模式改革上，相應(yīng)的，培養(yǎng)行業(yè)特定人才的職業(yè)技校而言更是如此。并且，因?yàn)槁殬I(yè)技校自身先天條件不足的原因，使其對(duì)改革的力度與方法及普通高等院校是完全不一樣的。在其具體教育模式改革的過程中，也一定會(huì)因?yàn)榉N種原因而出現(xiàn)各種各樣的問題，而這些問題，就要求教育工作者在教學(xué)過程中尋找到這些問題的解決方案。找到對(duì)職業(yè)院校電子商務(wù)教育改革最為適合的方式，為我國(guó)電子商務(wù)行業(yè)培養(yǎng)出更多的人才，為我國(guó)電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

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