曹葉

摘 要：中職學(xué)校要重視德育課程，將實(shí)踐納入德育教學(xué)課程中，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。文章就中職學(xué)校德育教學(xué)中實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用進(jìn)行探析，并就此提出幾點(diǎn)可行的建議，以提高中職院校德育教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；德育教學(xué)；實(shí)踐作業(yè)；綜合素養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）27-0046-02

為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教育部對(duì)當(dāng)前的教育進(jìn)行了改革，要求學(xué)校重視學(xué)生的道德教育，并通過(guò)開(kāi)設(shè)德育課程來(lái)重點(diǎn)提高學(xué)生的道德水平，最終促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。然而，當(dāng)前一些中職學(xué)校存在組織、管理與教學(xué)上的漏洞，導(dǎo)致德育教學(xué)工作無(wú)法順利展開(kāi)，或者收效甚微，無(wú)法對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展起到促進(jìn)作用。為改善當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，中職學(xué)校應(yīng)將實(shí)踐納入到德育教學(xué)工作中，研究如何進(jìn)行實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用。

一、實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)貼近實(shí)際

中職德育教師在開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，必須要注意實(shí)踐的內(nèi)容，選題應(yīng)當(dāng)具有時(shí)效性與針對(duì)性，貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，只有這樣，選題才具有實(shí)踐的意義與價(jià)值，并能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望與熱情。中職德育實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：（1）實(shí)踐的主題必須要與中國(guó)特色社會(huì)主義相關(guān)聯(lián)，并從社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓學(xué)生感受到社會(huì)發(fā)展給人們生產(chǎn)生活帶來(lái)的重大變化。（2）中職學(xué)生即將步入社會(huì)，其步入社會(huì)之后會(huì)面臨較大的就業(yè)壓力與生活壓力，中職德育實(shí)踐必須要關(guān)注學(xué)生的就業(yè)與成長(zhǎng)。例如，教學(xué)到與就業(yè)有關(guān)的內(nèi)容時(shí)，教師可在班上開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，要求學(xué)生分享自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而增加其對(duì)就業(yè)的理性認(rèn)識(shí)，并做好就業(yè)的準(zhǔn)備。（3）實(shí)踐的主題應(yīng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有著密切的聯(lián)系。例如，教學(xué)“消費(fèi)與消費(fèi)觀”的這個(gè)章節(jié)的內(nèi)容時(shí)，教師可要求學(xué)生到社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，調(diào)查的題目可以是“你會(huì)為了買(mǎi)奢侈品花掉半個(gè)月的工資嗎？”“你一個(gè)月的消費(fèi)金額大概為多少，具體包括哪些方面的消費(fèi)？”等，以此了解人們的消費(fèi)習(xí)慣與消費(fèi)觀念。在實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)生開(kāi)始意識(shí)到適度消費(fèi)、綠色消費(fèi)的重要性，并主動(dòng)去改變一些不良的消費(fèi)習(xí)慣。

二、深入挖掘?qū)嵺`教學(xué)資源

德育教師不僅可以主動(dòng)去收集相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)資源，還可以鼓勵(lì)學(xué)生去收集相關(guān)的實(shí)踐資源，具體方式包括閱讀書(shū)籍、瀏覽報(bào)紙以及上網(wǎng)了解等，這些資源的內(nèi)容包括社會(huì)新聞熱點(diǎn)、國(guó)家大政方針、學(xué)習(xí)感悟、趣聞趣事等。教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些資料進(jìn)行整理，并進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用，以提高實(shí)踐的質(zhì)量與效果。教師可以從以下幾個(gè)方面開(kāi)發(fā)實(shí)踐教學(xué)資源：（1）重點(diǎn)挖掘基礎(chǔ)性的實(shí)踐資源。主要指的是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展所需要用到的設(shè)施或者材料，既包括校內(nèi)的資源（如圖書(shū)館的書(shū)籍、閱覽室的雜志等），也包括校外的資源（如方便教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的公園、步行街等），教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生合理利用這些資源。（2）充分利用信息性資源?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)為主的社會(huì)，也是一個(gè)信息社會(huì)，人們每天都會(huì)通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等接收到不計(jì)其數(shù)的信息，這些信息發(fā)生的時(shí)間都不長(zhǎng)，且大多數(shù)信息都具有一定的意義與價(jià)值，教師可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)甄別、利用這些信息。例如，我國(guó)每年三月都會(huì)在北京人民大會(huì)堂召開(kāi)“兩會(huì)”，教師可要求學(xué)生觀看“兩會(huì)”，了解政府工作報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容，并以此開(kāi)展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：上街宣傳“兩會(huì)”精神，了解人們對(duì)“兩會(huì)”內(nèi)容的看法，提高人們對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)、國(guó)家大政方針的了解與認(rèn)識(shí)，以此提高實(shí)踐的質(zhì)量與效果。（3）注重生成性資源，也被稱(chēng)為延伸性資源，主要是對(duì)基礎(chǔ)性資源與信息性資源進(jìn)行深入的挖掘與探究，了解資源背后隱藏的價(jià)值與作用。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中突然會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)或者一個(gè)想法，當(dāng)然，這個(gè)想法或疑問(wèn)可能相對(duì)較為特別，教師不應(yīng)急于否定學(xué)生，而是鼓勵(lì)其積極進(jìn)行思考、探究、創(chuàng)新，并將這些精神用于實(shí)踐探究過(guò)程中，以此提高德育實(shí)踐教學(xué)的作用與效果。由此可見(jiàn)，實(shí)踐教學(xué)資源的收集途徑多種多樣，教師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行挖掘，以創(chuàng)新實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)，提高實(shí)踐作業(yè)的應(yīng)用效果。

三、豐富實(shí)踐教學(xué)模式

德育教學(xué)活動(dòng)的主體為學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐學(xué)習(xí)，以盡快解決學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。與此同時(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從教師的指導(dǎo)與安排，并通過(guò)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性來(lái)完成相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，從而不斷提高實(shí)踐的質(zhì)量與效果。一般而言，大家常見(jiàn)到的實(shí)踐作業(yè)主要包括社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、參觀實(shí)習(xí)、宣傳活動(dòng)以及參與課外科技活動(dòng)等。為豐富實(shí)踐教學(xué)的模式，教師可根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度、學(xué)生的興趣熱情以及教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)踐模式，以豐富學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，從而提高教學(xué)的質(zhì)量與效果。中職德育教師可以從以下幾個(gè)方面開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：（1）利用角色扮演與學(xué)生匯報(bào)的方式進(jìn)行教學(xué)，以充分激發(fā)學(xué)生的熱情與興趣，并提高其實(shí)踐的主觀能動(dòng)性。中職學(xué)生大多未成年，思想活躍、愛(ài)好廣泛，對(duì)于新事物均具有較高的興趣與熱情，且具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力與征服欲，教師可根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)開(kāi)展演講比賽、匯報(bào)活動(dòng)以及角色扮演等，以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)積極參與到實(shí)踐當(dāng)中。例如，在開(kāi)展演講比賽時(shí)，為了提高實(shí)踐的效果，教師必須要做好幾個(gè)方面的工作：就是確定演講的主題、做好現(xiàn)場(chǎng)的布置，待學(xué)生演講結(jié)束之后，還需要針對(duì)其演講發(fā)表意見(jiàn)與看法，做好評(píng)價(jià)工作，并對(duì)本次演講活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。除此之外，教師可要求學(xué)生進(jìn)行小品、話(huà)劇以及角色表演方面的實(shí)踐，實(shí)踐的主題應(yīng)當(dāng)與教學(xué)內(nèi)容相契合。如教學(xué)到與“就業(yè)”有關(guān)的內(nèi)容時(shí)，教師可要求學(xué)生表演一段與面試有關(guān)的小品，從而加深他們的體驗(yàn)，并了解走上社會(huì)之后該如何對(duì)待面試、對(duì)待工作。（2）重視影視與藝術(shù)方面的熏陶。對(duì)于中職學(xué)生而言，其尚未成年，對(duì)生活、學(xué)習(xí)以及人生的理解與看法不夠成熟，尚未樹(shù)立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。為改變學(xué)生的心性，教師可不定時(shí)在課堂上播放一些具有教化意義的影視作品，讓學(xué)生受到真善美的熏陶。與此同時(shí)，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生到當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、美術(shù)館進(jìn)行參觀，從而讓其情感、理想以及思想發(fā)生較大的變化，并逐漸樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而不斷提高實(shí)踐的效果。由此可見(jiàn)，利用影視作品與藝術(shù)作品進(jìn)行德育，遠(yuǎn)比教師在講臺(tái)上長(zhǎng)篇大論、苦口婆心要有效果。（3）鼓勵(lì)學(xué)生積極參加當(dāng)?shù)氐墓婊顒?dòng)。公益活動(dòng)的主要特點(diǎn)是沒(méi)有利益上的回報(bào)，要求人要具有愛(ài)心與奉獻(xiàn)精神，不僅能讓人得到心理上的滿(mǎn)足，產(chǎn)生幸福感，還能改變?nèi)说乃枷肱c心性，從而讓人能夠獲得更好的成長(zhǎng)與發(fā)展。因此，教師可以組織學(xué)生不定期參加公益活動(dòng)，利用公益活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)、啟發(fā)和感化學(xué)生。例如，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到當(dāng)?shù)氐木蠢显何繂?wèn)孤寡老人，了解老人們的喜怒哀樂(lè)，并幫助其做一些力所能及的事情。與此同時(shí)，學(xué)生還可以自發(fā)去當(dāng)交通協(xié)管員，幫助警察維護(hù)公共交通秩序。除此之外，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生為貧困山區(qū)的孩子捐款捐物，或者深入當(dāng)?shù)剞r(nóng)村探望留守兒童。由此可見(jiàn)，德育實(shí)踐形式可以是多種多樣的，教師應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)生感受到自己存在的意義與價(jià)值。

四、結(jié)語(yǔ)

德育實(shí)踐是中職德育教學(xué)的重要組成部分，教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的實(shí)踐情況與實(shí)踐效果，并充分挖掘?qū)嵺`的育人功能，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得啟發(fā)與感悟，從而不斷端正自己的言行舉止，努力成為一個(gè)高水平、高能力、高素養(yǎng)的人，為將來(lái)的工作與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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