“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”，這句歌頌錢江弄潮健兒的詩(shī)句，用來(lái)形容在中國(guó)走向世界的時(shí)代大潮中弄潮爭(zhēng)先的浙江人再恰當(dāng)不過(guò)了。浙江之所以能夠走在中國(guó)的前列，進(jìn)而走向世界，憑借的就是“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。作為新時(shí)代的青年，我們要有胸懷家國(guó)天下的情懷，學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)這種浙江精神。

所謂“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭” 的浙江精神，其實(shí)就是實(shí)干精神加上爭(zhēng)先和創(chuàng)新的精神。

浙江精神首先表現(xiàn)為一種“干在實(shí)處”的實(shí)干精神。

縱觀浙江二十年的發(fā)展史，其實(shí)就是一部勤奮吃苦的實(shí)干奮斗史。上世紀(jì)八九十年代，天南地北溫州人，神州大地到處有他們的身影，修鞋，開(kāi)發(fā)廊，做糕點(diǎn)……許多人經(jīng)過(guò)艱難的積累賺得了發(fā)展的第一桶金。九十年代開(kāi)始，浙江人開(kāi)始了新的創(chuàng)業(yè)，開(kāi)作坊或辦工廠，薄利多銷，經(jīng)過(guò)十幾年的積累，浙江的工業(yè)產(chǎn)品遍及全國(guó)甚至世界。試想，如果沒(méi)有實(shí)干精神，哪里有浙江今天的輝煌？實(shí)干精神，不正是我們這些浙江學(xué)子在未來(lái)的人生之路上需要學(xué)習(xí)和繼承的嗎？

浙江精神其次表現(xiàn)為一種“走在前列、勇立潮頭”的爭(zhēng)先和創(chuàng)新的精神。

改革開(kāi)放以來(lái)，浙江人勇于第一個(gè)吃螃蟹，以爭(zhēng)先和創(chuàng)新的精神走在時(shí)代的前列。利用沿海優(yōu)勢(shì)，打造寧波深港；創(chuàng)建義烏小商品市場(chǎng)，讓義烏的火車，開(kāi)進(jìn)歐洲。創(chuàng)建阿里巴巴達(dá)摩學(xué)院、西湖大學(xué)，占領(lǐng)科技創(chuàng)新的制高點(diǎn)……浙江的創(chuàng)新精神正引領(lǐng)著中國(guó)的發(fā)展和未來(lái)。創(chuàng)新精神，不正是我們這些浙江學(xué)子，即使在大學(xué)學(xué)習(xí)中也要秉持的嗎？

浙江精神是實(shí)干精神和爭(zhēng)先創(chuàng)新精神的統(tǒng)一。如果說(shuō)實(shí)干和爭(zhēng)先創(chuàng)新精神是浙江精神的具體表現(xiàn)的話，那么，家國(guó)天下的情懷則是實(shí)干和爭(zhēng)先創(chuàng)新的不竭動(dòng)力之源，是浙江精神的靈魂。

十年前，馬云說(shuō)：“如果有一天國(guó)家需要支付寶，我想都不會(huì)想，會(huì)在1秒鐘內(nèi)把這個(gè)公司全部送給國(guó)家?！瘪R云的這番話，代表了浙江企業(yè)家或者浙江人對(duì)于民族責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和使命感，這正是浙江人或用企業(yè)、或用教育、或用科技等來(lái)報(bào)效國(guó)家，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的心聲，也是對(duì)浙江歷史上傳統(tǒng)的人文精神的繼承和發(fā)揚(yáng)。

浙江地屬江南，鐘靈毓秀，地靈人杰，人文精神，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從“休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴”的鑒湖女俠秋瑾，到“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”棄醫(yī)從文的魯迅，這些志士仁人無(wú)不以天下為己任，他們的歷史使命感和擔(dān)當(dāng)精神，為浙江精神的形成留下了豐厚的精神遺產(chǎn)。

作為即將升入大學(xué)的浙江學(xué)子，我們處在開(kāi)創(chuàng)中國(guó)乃至人類未來(lái)的關(guān)鍵歷史時(shí)期。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)浙江精神，以家國(guó)天下的擔(dān)當(dāng)精神為靈魂，張開(kāi)實(shí)干和爭(zhēng)先創(chuàng)新的雙翼，乘著時(shí)代的大風(fēng)，扶搖直上九萬(wàn)里，用我們燦爛的青春，把浙江精神書(shū)寫(xiě)在中國(guó)乃至世界的藍(lán)天。

【評(píng)點(diǎn)】

1.思路清晰，層次分明。文章第一段和最后一段總述，中間分述。體現(xiàn)了嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。各段設(shè)置的中心句，使文章氣脈貫通，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

2.扣題緊密，中心突出。今年浙江高考作文許多考生沒(méi)有全面把握材料的核心概念“浙江精神”，出現(xiàn)了大量偏題、離題的現(xiàn)象。本文僅“浙江精神”一詞，就出現(xiàn)了12次之多，而無(wú)繁復(fù)之感，真可謂“一篇之中三致其志焉”。這樣就緊扣住了材料，突出了中心。

3.立意高遠(yuǎn)，材料豐富。文章從“浙江精神”的內(nèi)涵、表現(xiàn)及其關(guān)系，浙江精神形成的歷史淵源和靈魂，個(gè)人與浙江與國(guó)家乃至世界等三個(gè)維度來(lái)論證“浙江精神”，富有立體感和深度。論證充分，分析透徹，材料豐富，頗見(jiàn)功底。

（編輯：于智博）