陸財(cái)森

摘要：隨著新課改的不斷推進(jìn)，初中物理教學(xué)改革也勢(shì)在必行，鑒于初中物理教學(xué)的重要性及其教學(xué)難度，現(xiàn)階段初中物理教學(xué)無(wú)論在教學(xué)觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法還是教學(xué)過(guò)程都面臨著巨大的改革壓力。本文淺談關(guān)于初中物理教學(xué)改革的嘗試與思考，以期可以為推動(dòng)初中物理教學(xué)改革進(jìn)程貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞：新課改；初中物理；有效教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）06-0023

一、新課改初中物理教學(xué)的現(xiàn)狀

1. 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不足

興趣是最好的老師，無(wú)論學(xué)習(xí)什么，興趣是最基本的，有興趣才有動(dòng)力去學(xué)，才有可能學(xué)得好。物理對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是陌生的也是新奇的，學(xué)生剛開始對(duì)物理知識(shí)是充滿好奇的，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，對(duì)于一些抽象的理論知識(shí)，學(xué)生理解起來(lái)有難度，教師的講解平淡無(wú)奇，教學(xué)方式也比較單一，學(xué)生不能集中精力聽講就不能很好地理解所學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就會(huì)感到學(xué)習(xí)物理的壓力，自信心也會(huì)受到打擊。這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)是不可能取得好成績(jī)的，更不可能往更高的方向發(fā)展。

2. 對(duì)物理學(xué)科的重視不足

物理這一學(xué)科在有些人的觀念里還是偏副科，畢竟其中考所占分值不如語(yǔ)數(shù)外，所以物理這一學(xué)科并沒有得到應(yīng)有的重視。同時(shí)物理學(xué)科是八年級(jí)才加上的，學(xué)校、教師的重心還是習(xí)慣性地傾向于語(yǔ)數(shù)外，一時(shí)間安排的課程也不會(huì)太多，有些一周安排兩到三節(jié)課，而物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不少，這樣就導(dǎo)致教師上課只是為了完成教學(xué)任務(wù)，時(shí)間緊、任務(wù)重又要保證教學(xué)質(zhì)量，所以教師上課就是不斷地給學(xué)生灌輸知識(shí)，做練習(xí)題，忽略了學(xué)生很多方面能力的培養(yǎng)。

3. 教師教學(xué)手段不與時(shí)俱進(jìn)

縱觀現(xiàn)在的初中物理教學(xué)課堂，充當(dāng)主體地位的依舊是那些年齡比較大的教師，雖然他們有著比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是他們的創(chuàng)新教學(xué)意識(shí)卻是比較缺乏的，尤其是教學(xué)手段更是相當(dāng)落后和傳統(tǒng)。我們身處在21世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的時(shí)代，很多時(shí)候，課本上的內(nèi)容都能夠通過(guò)多媒體的技術(shù)手段進(jìn)行展示和呈現(xiàn)。但是部分初中物理教師卻認(rèn)為：憑借自己的講課能力，學(xué)生同樣能夠牢牢掌握知識(shí)點(diǎn)，殊不知這樣不但無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也浪費(fèi)了寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間。

二、新課改下初中物理有效教學(xué)策略

1. 巧妙引入——導(dǎo)入形式的多樣化

（1）直接導(dǎo)入法。這是最基本最常見的一種導(dǎo)入方式，上課一開始，教師就直接揭示課題，將有關(guān)內(nèi)容直接呈現(xiàn)給學(xué)生，用三言兩語(yǔ)直接闡明對(duì)學(xué)生的目的要求，簡(jiǎn)潔明快地講述或設(shè)問(wèn)，引起學(xué)生的有意注意，使學(xué)生心中有數(shù)，把學(xué)生分散的注意力引導(dǎo)到課堂教學(xué)中。

（2）設(shè)置懸念法。古代說(shuō)書人的“且聽下回分解”，其奧妙就在于講到最扣人心弦的時(shí)候，有意避而不講，吸引聽眾非聽完不能滿足心愿這個(gè)要害處。說(shuō)穿了，就是設(shè)置懸念，緊緊吸引學(xué)生的注意力。這種技巧運(yùn)用于新課的導(dǎo)入之中，以懸念作為引起學(xué)生好奇心的觸發(fā)點(diǎn)，也會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種強(qiáng)烈欲望。

（3）趣味故事法。由于物理學(xué)科強(qiáng)調(diào)理性科學(xué)知識(shí)，學(xué)生有時(shí)學(xué)起來(lái)比較難，有時(shí)教師也感覺難教，為此可以導(dǎo)入時(shí)引入了一些小故事，以起到吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的作用。如在學(xué)習(xí)《光的反射》一節(jié)時(shí)，筆者就引入了愛迪生為母親做手術(shù)的小故事。當(dāng)然類似的小故事還比較多，學(xué)生對(duì)這些小故事也很有興趣?？梢哉f(shuō)對(duì)教學(xué)有一定的促進(jìn)作用。

（4）生活事例法。用學(xué)生生活中熟悉的事例來(lái)引入新課，能使學(xué)生產(chǎn)生一種親切感，起到觸類旁通的功效；也可介紹新穎、醒目的事例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)引人入勝、新奇不解的學(xué)習(xí)情境。這種引入方法如果再結(jié)合教師謙虛幽默的情感效果會(huì)更好。如學(xué)習(xí)“摩擦力”一目時(shí)，筆者就通過(guò)引入這樣的生活場(chǎng)景：北方農(nóng)民收割麥子時(shí)，先用在磨刀石上磨鐮刀，而且每過(guò)段時(shí)間都要磨一下，這又是為什么？為什么煮熟的雞蛋放到冷水里更容易剝皮？等等。

2. 營(yíng)造良好的氛圍——充分發(fā)揮環(huán)境的作用

學(xué)生所活動(dòng)的范圍主要是以校園為主，因此，教師教學(xué)水平和素養(yǎng)的提升還體現(xiàn)為學(xué)生良好人文精神的培養(yǎng)，即盡可能地為學(xué)生營(yíng)造良好的校園文化氛圍。首先，在學(xué)校校園文化建設(shè)中，應(yīng)該在校園內(nèi)設(shè)置相應(yīng)的物理學(xué)科的人文景觀，比如：牛頓、愛因斯坦的人物塑像，并在塑像下方標(biāo)注醒目的名言，又或者在教學(xué)樓等學(xué)生經(jīng)?；顒?dòng)的地方的墻壁上懸掛一定數(shù)量的中外物理科學(xué)家肖像，從而使得學(xué)生能夠耳濡目染物理學(xué)史上中外著名科學(xué)家的人格魅力和散發(fā)的人文精神。有條件的中學(xué)，還可以邀請(qǐng)一些知名物理學(xué)家或者學(xué)校內(nèi)有一定學(xué)術(shù)造詣的教師定期為學(xué)生開設(shè)人文精神培養(yǎng)的相關(guān)專題講座，從而在校園內(nèi)營(yíng)造出更加積極、健康、向上的人文環(huán)境，并不斷培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和人文精神。

3. 理論與實(shí)際生活相結(jié)合

物理知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)，物理學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的快速發(fā)展。物理教師在授課的過(guò)程中如果把理論知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，那物理課堂將更有意義?，F(xiàn)如今的學(xué)生有個(gè)畸形的看法，總是覺得課堂知識(shí)與生活不相容，所學(xué)知識(shí)根本在生活中用不到，所以，如若教師能夠?qū)⒄n堂知識(shí)與學(xué)生熟悉的日常生活現(xiàn)象相聯(lián)系。學(xué)生更容易理解為什么要學(xué)習(xí)物理、能夠讓學(xué)生主動(dòng)在生活中尋找物理現(xiàn)象。讓其明白知識(shí)就是力量，在物理課堂上配合教學(xué)內(nèi)容積極主動(dòng)地介紹與物理知識(shí)相關(guān)的現(xiàn)代科技發(fā)明給我們生活帶來(lái)的便利，鼓勵(lì)學(xué)生愛國(guó)熱情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，樹立起正確的價(jià)值觀。

綜上所述，目前我國(guó)初中物理教學(xué)問(wèn)題主要體現(xiàn)在教師的教學(xué)觀念、教學(xué)模式和教學(xué)方法中。這些問(wèn)題經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，使得現(xiàn)階段初中物理改革進(jìn)程停滯不前。因此，進(jìn)行必要的初中物理改革嘗試，在不斷糾錯(cuò)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是推動(dòng)初中物理改革進(jìn)程的必然過(guò)程，而就筆者觀點(diǎn)，始終堅(jiān)持教學(xué)過(guò)程改革和教學(xué)實(shí)踐改革，是下一步初中物理改革的重要方向。

（作者單位：廣西合浦縣西場(chǎng)中學(xué) 536100）