完善工作機制。將農村寄宿制學校建設作為惠民工程，納入全縣重點建設項目。成立由縣委主要領導任組長的城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展工作領導小組，明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記為第一責任人，多次召開專題會議，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村、包村干部積極行動，合力推進工作開展。堅持把調整優(yōu)化學校布局與城鎮(zhèn)化發(fā)展相結合，根據(jù)全縣中心城區(qū)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)未來教育需求，制定“十三五”義務教育學校布局和寄宿制學校建設專項規(guī)劃，調整優(yōu)化學校布局。通過日匯報、周通報、月公示、季考核加強督查和考核，定期組織召開工作現(xiàn)場會，加強各鄉(xiāng)鎮(zhèn)間經(jīng)驗交流。

改善辦學條件。制定中小學幼兒園專項規(guī)劃，優(yōu)先保障新建和改擴建中小學建設用地。調整財政支出結構，把支持教育事業(yè)發(fā)展作為公共投資的重點，加大對城鄉(xiāng)中小學基本建設投入。整合“全面改薄”項目資金、農村中小學校舍維修長效機制資金等，加大向寄宿制學校建設的資金傾斜，近兩年投入近1.6億元，新建、改擴建8所農村寄宿制小學。制定中小學校舍建設管理辦法、“全面改薄”項目管理制度、校舍維修改造長效機制等，實行項目法人責任制、工程招投標管理制、工程合同管理制和工程監(jiān)理制等，確保工程質量。先后投入1.42億元，提升改造學校設施設備，購置課桌椅、圖書，安裝電子白板、多媒體一體機，建設網(wǎng)絡教室、多媒體錄播教室等，完成“三通兩平臺”建設目標，提升教育信息化水平。

提升辦學質量。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置，優(yōu)化農村教師隊伍結構，建立師資流動機制，開展薄弱學科走教、城區(qū)骨干教師支教、名師交流等，對鄉(xiāng)村小規(guī)模學校實行編制傾斜政策，部分偏遠鄉(xiāng)村小規(guī)模學校實施教師定向招聘，將新招聘的中小學教師除高中學校教師外全部分配到農村學校任教。提高農村教師待遇，落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼政策，建設農村教師周轉房，確保農村教師留得住、安住心、教得好。實行縣直學校與31個鄉(xiāng)村小規(guī)模學校結對幫扶制度，堅持定期送教下鄉(xiāng)，提升學校教育教學質量。優(yōu)化學生寄宿環(huán)境，提高服務質量，為寄宿生購置被褥、餐具、洗漱用品，為新增寄宿制學校教室、宿舍全部安裝空調，配置生活輔導教師，照顧學生飲食起居等。充分利用課余時間開展行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生生活自理能力，積極開展寄宿學生心理健康教育，增強寄宿制學生適應能力。引導學生參加各類課外活動，培養(yǎng)學生興趣特長。統(tǒng)籌各方力量，改善寄宿生營養(yǎng)餐，對偏遠教學點的寄宿生給予生活費資助。