摘要：社會(huì)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)情況一直很關(guān)注，政府也比較關(guān)注這方面的問(wèn)題。大學(xué)生是國(guó)家培養(yǎng)出的人才，大學(xué)生如果不能順利的就業(yè)，就可能使大學(xué)生的能力沒(méi)有用武之地，同時(shí)還會(huì)影響國(guó)家的穩(wěn)定，因此，國(guó)家對(duì)大學(xué)生的就業(yè)情況非常關(guān)注。本文將對(duì)工商管理類畢業(yè)生就業(yè)情況不佳的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出幫助畢業(yè)生增加競(jìng)爭(zhēng)能力的方法，進(jìn)而使該專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題得到有效解決，為社會(huì)提供更多的工商界人才。

關(guān)鍵詞：普通高校；工商管理專業(yè)學(xué)生；就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；現(xiàn)狀；建議

一、引言

據(jù)相關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)資料得知，我國(guó)普通高校正在持續(xù)擴(kuò)招，在09年時(shí)我國(guó)的畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)已經(jīng)達(dá)到六百萬(wàn)人，再加上往年沒(méi)有順利就業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)人數(shù)就達(dá)到了一千萬(wàn)人，可見，畢業(yè)生的就業(yè)情況并不樂(lè)觀。普通高校中的工商管理類專業(yè)逐漸成為熱門，致使該類專業(yè)的學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多，從而導(dǎo)致該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況不樂(lè)觀。工商管理類專業(yè)的學(xué)生就業(yè)情況不樂(lè)觀，一方面是受到了宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響，另一方面是該類專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中沒(méi)有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，依據(jù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況、用人單位的招聘要求等，對(duì)普通高校工商管理專業(yè)學(xué)生沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的原因進(jìn)行詳細(xì)分析，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策，進(jìn)而使工商管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得以增強(qiáng)。

二、工商管理類專業(yè)概述

工商管理類專業(yè)又囊括了很多專業(yè)，包括：會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)、文化產(chǎn)業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、資產(chǎn)評(píng)估、人力資源管理、工商管理等。該專業(yè)涉及的知識(shí)范圍相對(duì)較廣，主要為各種管理工作提供優(yōu)秀的管理人才。隨著管理工作的逐漸增多，高校的工商管理類專業(yè)也逐漸成為高中畢業(yè)生選擇較多的專業(yè)。但是相關(guān)人員對(duì)該專業(yè)的就業(yè)情況進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)該專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)能力方面處于劣勢(shì)，然而企業(yè)卻需要大量工商管理專業(yè)人才，這就造成了人才供應(yīng)與需求之間的矛盾。

三、工商管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況分析

隨著普通高校招生的持續(xù)增加，再加上經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，使畢業(yè)生在面對(duì)就業(yè)時(shí)承受著更大壓力。工商管理類專業(yè)畢業(yè)生在市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)職位時(shí)能力不足，這就使大部分畢業(yè)生難以找到適合自己的工作，這些畢業(yè)生的才能也將難以得到發(fā)揮。除此之外，企業(yè)需要的專業(yè)管理人才種類較多，管理的內(nèi)容也較多，因此，招聘單位對(duì)人才的要求比較高，而工商管理類專業(yè)培養(yǎng)出的大部分畢業(yè)生專業(yè)技能不符合企業(yè)的要求，這就造成了企業(yè)找不到合適的人才，而畢業(yè)生找不到合適工作的局面。

隨著企業(yè)數(shù)量的逐漸增多，企業(yè)需要的管理人才也在逐年增加，人才需求量大的專業(yè)包括：審計(jì)學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估、人力資源管理等。雖然企業(yè)招聘大量管理人才，但是工商管理類畢業(yè)生并不具備企業(yè)要求的能力，這就使大部分畢業(yè)生不能順利就業(yè)。工商管理類畢業(yè)生沒(méi)有足夠就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)狀，使他們?cè)诼殘?chǎng)中屢次失敗，這在一定程度上增加了工商管理類學(xué)生的就業(yè)難度。

四、工商管理類畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力低的主要原因

工商管理類專業(yè)主要是為中小型企業(yè)培養(yǎng)具有各方面能力的綜合性人才。但是工商管理類專業(yè)的畢業(yè)生并不了解企業(yè)需要的人才類型，并且畢業(yè)生沒(méi)有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，沒(méi)有與人溝通協(xié)調(diào)的能力，在生活與工作中經(jīng)常以自我為中心，這就使他們不能更好的融入到工作團(tuán)隊(duì)中，因此畢業(yè)生不能勝任招聘單位的工作。還有部分畢業(yè)生認(rèn)為自己是有知識(shí)、有能力的大學(xué)生，就不想在招聘單位中從事最底層的工作，并且沒(méi)有相應(yīng)的銷售技巧，致使他們?cè)阡N售工作崗位的能力無(wú)法提升。這些畢業(yè)生不符合招聘單位的要求主要是因?yàn)樗麄兊木蜆I(yè)能力不強(qiáng)導(dǎo)致的。

工商管理類學(xué)生在學(xué)校中充分學(xué)習(xí)了本專業(yè)的知識(shí)，但是這些知識(shí)并沒(méi)有與實(shí)踐相結(jié)合，致使部分學(xué)生在參加工作之后無(wú)法將所學(xué)知識(shí)充分發(fā)揮。畢業(yè)生在求職時(shí)，部分招聘單位的門檻較低，企業(yè)在招部分管理人員時(shí)不論招聘的人員是否是工商管理類畢業(yè)生，只要符合招聘的需求就可以上崗，這在一定程度上增加了本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)壓力。

五、增加工商管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的方法

1.普通高校要想使自身發(fā)展的更好，就需要提高工商管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力，普通高校可以通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量來(lái)實(shí)現(xiàn)。普通高校應(yīng)該對(duì)工商管理類的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行明確，并構(gòu)建適合市場(chǎng)需求的人才培養(yǎng)模式。普通高校應(yīng)該在教學(xué)中明確人才培養(yǎng)的方向，人才必須是符合企業(yè)需求的，同時(shí)是面向市場(chǎng)、面向社會(huì)的人才，進(jìn)而使畢業(yè)生在社會(huì)中得到更好的發(fā)展。

2.普通高校建立的專業(yè)課程體系必須是科學(xué)合理的。在教學(xué)中，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，同時(shí)將市場(chǎng)資源以及學(xué)校資源進(jìn)行綜合利用，進(jìn)而培養(yǎng)出綜合性人才。高校在培養(yǎng)人才時(shí)應(yīng)該具有針對(duì)性，并且要培養(yǎng)學(xué)生的技能性與實(shí)用性，促使學(xué)生更加符合企業(yè)需求。工商管理類專業(yè)應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)水平以及專業(yè)技能，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中把實(shí)踐與理論有效結(jié)合在一起。普通高?？梢越o學(xué)生提供與專業(yè)相關(guān)的選修課程，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與選修課程，進(jìn)而擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生向綜合性高技能人才的方向發(fā)展，進(jìn)而使自身的競(jìng)爭(zhēng)能力不斷提高。

3.工商管理類教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該將專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐進(jìn)行有效融合，促使該專業(yè)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力得以提高，進(jìn)而提升他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。提升工商管理類學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵就是對(duì)于工商管理類學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行加強(qiáng)。在硬件方面，普通高校應(yīng)該盡量設(shè)置實(shí)踐訓(xùn)練設(shè)施，保證學(xué)生有足夠的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。普通高校可以與相關(guān)企業(yè)合作，讓部分學(xué)生到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)也為企業(yè)提供所需人才，進(jìn)而使普通高校與市場(chǎng)接軌，使培育人才的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。在軟件方面，學(xué)校應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)的實(shí)踐課程，讓學(xué)生在學(xué)校中也可以進(jìn)行實(shí)踐。教師對(duì)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)質(zhì)量應(yīng)該提起重視，定期對(duì)學(xué)生的實(shí)踐情況進(jìn)行考核，通過(guò)考核的情況反映出學(xué)生的實(shí)踐質(zhì)量。在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境下，該專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該多走出校園，讓學(xué)生到到企業(yè)中實(shí)習(xí)，進(jìn)而使學(xué)生能夠在企業(yè)中得到進(jìn)一步鍛煉，為以后的就業(yè)奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。

結(jié)束語(yǔ)

企業(yè)為了在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，加大對(duì)內(nèi)部各方面的管理，促使企業(yè)在市場(chǎng)中立于不敗之地，可見企業(yè)內(nèi)部的管理對(duì)其發(fā)展起著重要作用。企業(yè)對(duì)招聘的管理人員提出較高要求，只是為了促使企業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展。但是部分工商管理類畢業(yè)生并不能完全滿足企業(yè)要求，即使是這些學(xué)生的專業(yè)能力再?gòu)?qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐技能，企業(yè)也是不愿意招聘的。因此普通高校應(yīng)該調(diào)整該專業(yè)的教學(xué)模式，依據(jù)招聘單位的具體情況，培養(yǎng)更加對(duì)口的人才，促使培養(yǎng)的人才更加符合企業(yè)的需求，進(jìn)而使該專業(yè)的學(xué)生得以順利就業(yè)。

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作者簡(jiǎn)介：程高飛，女，漢族，重慶市云陽(yáng)縣，單位：攀枝花學(xué)院，副教授，本科學(xué)歷，主要研究方向：工商管理。