劉紅才

物理是一門非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好物理不僅能夠掌握物理知識，提高生活的能力，而且能嘗到研究問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。但初中物理也是許多學(xué)生的難點(diǎn)，從我市歷年中考成績來看，總分80分的試卷，均分不到45分，可見物理對于部分學(xué)生確實(shí)不容易學(xué)。怎樣在平時(shí)的教學(xué)中提高學(xué)生的物理水平呢？在平時(shí)的物理教學(xué)中主要注意做好以下幾個(gè)方面：

一、提高物理課堂教學(xué)效率

在新課程改革理念的指導(dǎo)下，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，從以下幾個(gè)方面來提高課堂教學(xué)效率。

1.精心備課，作好每一節(jié)課的準(zhǔn)備

備課是上好課的基礎(chǔ)和前提，教師要結(jié)合班級的實(shí)際情況，科學(xué)安排每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，分析研究教學(xué)的重難點(diǎn)，思考教學(xué)方法及課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，并提前編好學(xué)案。

2.充分運(yùn)用“班班通”，提高課堂效率

現(xiàn)在學(xué)校條件改善了，基本都配備了班班通設(shè)備，在物理教學(xué)中合理使用課堂上我們合理地利用多媒體教學(xué)，通過課件、圖片、視頻等直觀、形象的展示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。比如：學(xué)習(xí)凸透鏡成像時(shí)，運(yùn)用flash教學(xué)軟件演示凸透鏡成像的各種情況，將凸透鏡成像跟物體位置有機(jī)的結(jié)合起來，可以讓學(xué)生正確掌握凸透鏡成像規(guī)律，能幫學(xué)生增強(qiáng)記憶，加深理解，突破教學(xué)難點(diǎn)，提高課堂效率。此外，多媒體教學(xué)還能設(shè)置情景，吸引學(xué)生的注意力；讓學(xué)生能夠看到生活中不易見到的場景和物理資料，拓寬學(xué)生的知識面。當(dāng)然，多媒體教學(xué)固然重要，在教學(xué)中只能作為輔助手段，不能過分依賴，要而要講求“精”和“恰到好處”。

3.注重“落實(shí)”課堂教學(xué)效果

一堂課再精彩，缺少了知識的落實(shí)，也是不完美的。在平時(shí)的教學(xué)中要注重知識的落實(shí)。每堂課都要給學(xué)生預(yù)留一定的時(shí)間進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練反饋，根據(jù)學(xué)生反饋的情況安排適量的課外訓(xùn)練。

4. 教學(xué)方式做到形式多樣，吸引學(xué)生積極參與

形式多樣、多姿多彩的課堂，能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們在教學(xué)中利用實(shí)驗(yàn)、視頻、音樂、圖片等精心創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用多種形式鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，從而提高課堂效率。

二、抓好物理知識的復(fù)習(xí)鞏固

1.指導(dǎo)學(xué)生記好課堂筆記

筆記要求簡練明白，對發(fā)現(xiàn)的問題，要及時(shí)記。通過記筆記可使學(xué)生在聽課時(shí)思想不易開小差，能保持注意力集中、持久，加強(qiáng)對知識的接受與理解。另外，學(xué)生通過記筆記可以及時(shí)梳理和小結(jié)重要知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)既是對前面已學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)再加工，也是為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，要做到以下幾點(diǎn)：一是復(fù)習(xí)要及時(shí)，對當(dāng)天所學(xué)的知識當(dāng)天復(fù)習(xí)，對老師所講的知識要像放電影一樣，在腦海里過一遍，結(jié)合筆記，查漏補(bǔ)缺，有不清楚的及時(shí)請教同學(xué)老師；二是對于重要的內(nèi)容，特別是物理概念、公式、法則、定理、定律要經(jīng)常性復(fù)習(xí)，牢記在心；三是每一部分的內(nèi)容，要進(jìn)行系統(tǒng)梳理，把所學(xué)知識點(diǎn)聯(lián)系起來，列出圖表或者用提綱摘要的方法，形成完整的知識體系。

3.抓好基礎(chǔ)知識鞏固

已學(xué)過的物理知識要鞏固，尤其是物理定律、物理公式及單位、物理常量要熟記或牢記。

三、做好習(xí)題及試卷的講評

習(xí)題及試卷講評是物理教學(xué)十分重要，我們始終在不斷探索研究。

試卷講評時(shí)一般按以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

1.自查、互評

學(xué)生拿到試卷后，首先要對自己的試卷進(jìn)行分析，知道自己在哪些地方失分，失分的原因是什么，通過對錯(cuò)題的重新分析明白自己哪些知識點(diǎn)還沒有掌握好，初步解決一般的問題，標(biāo)出仍弄不懂的問題，然后學(xué)生相互討論，教師巡回指導(dǎo)，初步解決大部分的問題。也可以在考試完畢后接著將答案下發(fā)，讓學(xué)生趁熱打鐵，進(jìn)行自查、討論、反思、改進(jìn)。

2.試卷評價(jià)

教師可以對本次考試的試卷作簡單的說明和分析，特別是試卷的難度系數(shù)、學(xué)生的得分情況，學(xué)生在本次考試中的表現(xiàn)及在考試中存在的主要問題，使學(xué)生明白自己在考試中所處的位置和要解決的問題，在聽課學(xué)習(xí)過程才能做到有的放矢。

3.講評、指導(dǎo)

這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)是根據(jù)閱卷后統(tǒng)計(jì)、歸類出的帶有普遍性的共性問題進(jìn)行講解、評析，這是講評課的重點(diǎn)所在。教學(xué)過程中一是應(yīng)抓住疑點(diǎn)和錯(cuò)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會答題的思路和解題的方法；二是要評出錯(cuò)的原因、評出應(yīng)注意的問題；三是注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，講深講透，舉一反三，多問、多變、多解，培養(yǎng)學(xué)生反思、分析、解決問題的能力。四是要注意及時(shí)結(jié)合、展示學(xué)生的答卷，肯定學(xué)生一些較好的解題思路。

4.拓展訓(xùn)練

一是針對試卷中出現(xiàn)的共性問題和知識，進(jìn)行變式訓(xùn)練，最后進(jìn)行拓展性訓(xùn)練。二是矯正個(gè)別錯(cuò)誤、進(jìn)行一般性訓(xùn)練。學(xué)生和學(xué)生相互討論、交流，矯正改錯(cuò)，解決個(gè)別問題。三是針對共性問題，設(shè)置較有深度的訓(xùn)練題，提高層次、變換角度，進(jìn)行拓寬性訓(xùn)練。這個(gè)過程教師要深入學(xué)生之中，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、反饋和評價(jià)。

5.交流輔導(dǎo)

由于在平時(shí)的課堂上主要針對全體學(xué)生，解決共性的問題，那么還有一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差的，在課堂上對部分題目沒有弄懂，就要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。當(dāng)然，如果這樣的學(xué)生都由教師一人來單獨(dú)輔導(dǎo)，工作量太大，效果也不理想，可以在試卷評講后給出一部分時(shí)間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)，讓會的同學(xué)教會不會的同學(xué)，這樣使90%的同學(xué)都弄懂了，還有少量的學(xué)生、少數(shù)題目可以通過個(gè)別輔導(dǎo)的形式來完成。

（作者單位：天門市佛子山中學(xué)）