李榮

【內(nèi)容摘要】教育歷來是我國關注的重點，我國圍繞著教育出臺了一系列法律法規(guī)，以促進教育事業(yè)的發(fā)展。隨著九年義務教育的落實，素質(zhì)教育在教育領域逐步深入。近年來，越來越多的教育學者開始重視藝術教育，促進了藝術教育的發(fā)展。縱觀農(nóng)村學校藝術社團的發(fā)展情況，藝術社團的發(fā)展水平得到大幅度提升，對提升學生綜合素養(yǎng)，推動學生全面發(fā)展發(fā)揮著積極作用。然而，農(nóng)村藝術社團在建設過程中也存在諸多不足。

【關鍵詞】農(nóng)村學校 藝術社團 標準化建設

一、基于義務教育均衡發(fā)展農(nóng)村學校藝術社團標準化建設的重要性

縱觀我國農(nóng)村社團發(fā)展現(xiàn)狀，相較于其他國家，我國學生社團起步的時間相對較晚，發(fā)展經(jīng)驗尚不成熟，存在許多亟待完善和改進的地方。受經(jīng)濟發(fā)展水平等因素的影響，城市學校社團發(fā)展水平遠高于農(nóng)村學校，所獲得的社團資源、社團活躍度等均遠超農(nóng)村學校。另外，受傳統(tǒng)教育理念的影響，不少教師和家長并未正確認識社團的價值和作用，認為社團只是用來娛樂和消遣的，對學生學習沒有任何作用，還會耽誤學生的學習時間，導致學生學習成績下滑，故而他們認為舉辦社團毫無意義。部分學校領導層并未關注社團這一要素，認為組建社團只是走個形式，缺乏相應的人力財力物力支持，以及配套的基礎設施，這些現(xiàn)實因素無疑給社團發(fā)展帶來了難度和阻礙。由于對社團缺乏正確認識，社團活動所發(fā)揮的教育意義和作用有限，不少人對社團存在誤解和偏見，認為社團活動等同于小組活動，只是形式上花哨一些，并沒有實質(zhì)意義。缺乏專業(yè)人員對社團建設和管理進行研究，少有的研究學者也只是將研究重點集中在社團活動管理方式、舉辦社團活動的形式等內(nèi)容上，在如何科學有效的組建社團并管理社團上略顯不足，使得學生社團活動缺乏完善的組織策略，讓學生社團活動所發(fā)揮的作用及價值有限。

二、基于義務教育均衡發(fā)展形勢推進藝術社團標準化建設的策略

1.以良好的藝術社團氛圍為前提

在推進藝術社團標準化建設的過程中，良好的藝術社團氛圍是有效開展藝術社團建設的重要保障，有利于促進藝術社團在農(nóng)村學校的發(fā)展和建設。為此，教師可以著眼于校園環(huán)境和文化氛圍這兩個要素，營造積極端正的藝術社團氛圍，充分調(diào)動學生的主觀能動性。校園作為學生日常學習生活的重要場所，良好的校園環(huán)境和學校文化，能夠讓學生在潛移默化及耳濡目染之中養(yǎng)成良好的學習習慣及藝術造詣。為提升農(nóng)村學校的校園藝術氛圍，學?？梢赃x擇適宜的歌曲，在早晨、課件等時間段進行播放，讓學生接收藝術的熏陶，并積極建設校園文化墻，選擇優(yōu)秀的藝術作品進行展示，讓學生能夠自由欣賞，以提升農(nóng)村學校的藝術氛圍，弘揚良好的校園文化，讓學生積極參與到藝術社團建設之中。此外，學校領導者要正視藝術社團的價值，提供相應的支持和輔助，促進藝術社團發(fā)展。

2.以相應校本教材為支撐

在推進農(nóng)村學校藝術社團標準化建設的過程中，學校要深入研究組建藝術社團活動的可行性和價值，進行專項課題研究，制定科學有效的藝術課程規(guī)劃，要充分尊重藝術教育的發(fā)展規(guī)律，要學生的認知發(fā)展水平及身心發(fā)展狀況為基礎，將農(nóng)村學校的實際情況融入到藝術教育之中，并適當滲入地方藝術特色，走個性化藝術發(fā)展道路。每一個社團有應該具備相應的規(guī)劃方案及校本教材，以保障社團工作的有序進行，提高社團管理質(zhì)量。近年來，農(nóng)村藝術社團建設水平得到大幅度提升，許多學校具有舞蹈社團、書畫社團、文學社團等多種類型的社團，為推進藝術社團標準化建設，學校應根據(jù)不同類型的社團，編制相應的校本教材，以逐步提升藝術社團建設質(zhì)量。

3.以完善的活動方案為重點

完善的活動方案是保障社團活動有序開展的關鍵所在。為此，學校在組織開展社團活動時，校方需要結合實際情況制定相應的活動方案，各個社團要圍繞著校方規(guī)定，制定對應的活動規(guī)劃，讓社團活動有理有據(jù)得開展。組建藝術社團并開展社團活動的主要目的，不是簡單用來消遣和娛樂的，而是豐富學生的課外深化，拓展學生的學習渠道，讓學生在具體活動中逐步提升藝術造詣和綜合素質(zhì)，充分調(diào)動學生的主觀能動性，為學生學習和發(fā)展奠定良好的基礎。就文學社團來說，為保障社團活動的順利開展，文學社團要從指導思想、總體目標以及具體工作入手，逐步完善社團活動的規(guī)劃方案，教師要以提升學生綜合素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展為指導思想，舉辦多樣化的活動，讓學生積累寫作素材，拓展學生的知識面，從而逐步提升學生的寫作能力，并貫徹新課改的教學目標，讓學生成為社團活動的主體，讓學生專注到社團活動之中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和自主學習能力。此外，學?？梢酝卣股鐖F工作，鼓勵學生對外進行投稿，并選擇優(yōu)秀學生作品編制成?？?。

結束語

教育問題歷來是我國關注的重點，伴隨著素質(zhì)教育的落實和新課改的深入，落實農(nóng)村學校藝術社團標準化建設顯得尤為必要。為促進這一工作的落實，全體教師要正視組建藝術社團的必要性及價值，在實踐教學中總結經(jīng)驗教學，逐步提升藝術社團建設水平及質(zhì)量，以提升學生的綜合素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。

（作者單位：甘肅省民樂縣第四中學）