張曉宇

摘要：針對(duì)目前高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室管理工作上存在的觀念陳舊、方法落后等問題，本文通過(guò)對(duì)高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析，指出科研實(shí)驗(yàn)室管理存在的問題，打開高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室管理水平的新思路，改變高校科研實(shí)驗(yàn)室管理人員的管理思維，改進(jìn)高校科研實(shí)驗(yàn)室人員的管理方法，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍的建設(shè)，以提高工作質(zhì)量和工作效率。對(duì)建立科學(xué)、合理的實(shí)驗(yàn)室管理制度，提出的建議和思考。

關(guān)鍵詞：高校；科研；實(shí)驗(yàn)室；管理制度

中圖分類號(hào)：G482 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）32-0271-02

一、引言

高校科研實(shí)驗(yàn)室是高素質(zhì)復(fù)合型人才培養(yǎng)的重要基地，是高校開展教學(xué)、科研的主要平臺(tái)?？蒲袑?shí)驗(yàn)室管理是發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室作用的重要方面。為了更好地管理和規(guī)范實(shí)驗(yàn)室教學(xué)與管理。科研實(shí)驗(yàn)室的管理水平，直接關(guān)系到科研水平，直接影響創(chuàng)新人才培養(yǎng)的質(zhì)量，因此，高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室管理改革勢(shì)在必行，近幾年來(lái)，作者一直致力于實(shí)驗(yàn)室管理體制的改革與探索，本文結(jié)合本校的實(shí)際情況，對(duì)高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室管理進(jìn)行總結(jié)與思考，提出合理化建議，為高校科研實(shí)驗(yàn)室管理工作提供依據(jù)。

二、高校科研型實(shí)驗(yàn)室管理模式存在問題及其分析

（一）管理思維

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高校實(shí)驗(yàn)室改革的不斷深化、實(shí)驗(yàn)室管理工作取得進(jìn)步，但由于體制原因和傳統(tǒng)觀念陳舊，在高校實(shí)驗(yàn)室管理工作方面仍然存在大量問題。

在科技發(fā)展日新月異的今天，企事業(yè)管理工作也正在發(fā)生深刻的變化，傳統(tǒng)管理模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室管理思想需要改革，實(shí)行人文管理，它以人為中心，把尊重人、關(guān)心人和愛護(hù)人作為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室團(tuán)結(jié)協(xié)作，各自能夠得到全面自由的發(fā)展，出現(xiàn)和諧發(fā)展新態(tài)勢(shì)，是一種新的管理理念和管理模式。

（二）管理方法

在高?？蒲行蛯?shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過(guò)程中，學(xué)科與人員交叉現(xiàn)象成為常態(tài)化，普遍存在相同或相似的儀器設(shè)備重復(fù)購(gòu)置，數(shù)量不斷膨脹，其結(jié)果是儀器設(shè)備利用率低，造成資源的極大浪費(fèi)，所以提高實(shí)驗(yàn)室資源利用率、降低不必要的教學(xué)投入成本，把實(shí)驗(yàn)室資源進(jìn)行整合，統(tǒng)一管理，可以達(dá)到資源共享效應(yīng)，人才聚集效益，規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和協(xié)同效應(yīng)，以提高實(shí)驗(yàn)室整體效益。

在實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理上，應(yīng)該更好利用信息化技術(shù)對(duì)設(shè)備數(shù)量、運(yùn)行狀態(tài)及其使用壽命進(jìn)行精細(xì)化管理，有限的資源必須得到有效共享和利用。

（三）實(shí)驗(yàn)室管理人員

現(xiàn)在高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室擁有大量高精密實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室管理人員的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于實(shí)驗(yàn)室工作人員待遇、職稱晉升、出國(guó)深造等方面與專職教師存在一定差距，使實(shí)驗(yàn)室人員感到前途無(wú)望，造就了優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才轉(zhuǎn)崗現(xiàn)象。另外，能熟練掌握這些高精度實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的專職技術(shù)人員比較少，形成少數(shù)實(shí)驗(yàn)管理員管理若干設(shè)備，導(dǎo)致儀器設(shè)備基本使用操作都未完全掌握，無(wú)時(shí)間和精力在此基礎(chǔ)上研發(fā)與創(chuàng)新。

（四）實(shí)驗(yàn)室安全管理

高校實(shí)驗(yàn)室安全工作本身的復(fù)雜性和管理過(guò)程中存在大量安全漏洞，學(xué)生安全意識(shí)淡薄，因此高校實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā)，給在校師生造成極大的傷害。所以健全各項(xiàng)管理制度，創(chuàng)新安全管理模式，提升檢查和應(yīng)急處置能力，對(duì)安全隱患實(shí)行“零容忍”，確保廣大師生的財(cái)產(chǎn)與生命安全。

三、高?？蒲行蛯?shí)驗(yàn)室管理探究

（一）常規(guī)管理觀念轉(zhuǎn)變

國(guó)家推進(jìn)高?！半p一流”建設(shè)，向世界一流大學(xué)邁進(jìn)，必須要建設(shè)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，高技術(shù)實(shí)驗(yàn)人員在科學(xué)研究中具有重要作用，高校管理者必須解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，必須做到“以人為本”，關(guān)心實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，注重實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才的培養(yǎng)，使其感到溫暖、凝聚人心，讓實(shí)驗(yàn)人員有一種幸福感和社會(huì)責(zé)任感，有利于實(shí)驗(yàn)室管理與建設(shè)。

（二）管理想法轉(zhuǎn)變

建立以資源共享為核心，以促進(jìn)學(xué)科交叉、研究平臺(tái)的建設(shè)，不再停留在大型儀器設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)和對(duì)外服務(wù)的水平上，科學(xué)研究方法的探索創(chuàng)新和關(guān)鍵儀器設(shè)備的自主創(chuàng)新研制是平臺(tái)建設(shè)更高層次的目標(biāo)，同時(shí)提高實(shí)驗(yàn)平臺(tái)使用效率為目的公共研究平臺(tái)支撐機(jī)制。實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開放流動(dòng)的機(jī)制，尤其是實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的對(duì)外開放，利用多學(xué)科交叉特點(diǎn)的研究團(tuán)隊(duì)與先進(jìn)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)吸引國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀學(xué)者自帶課題到實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行合作研究，促進(jìn)學(xué)術(shù)思想交流。

（三）實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍的建設(shè)

高校科研實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的定位必須清楚明白，形成系統(tǒng)可以量化的考核體系和有效的激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)引進(jìn)具有高學(xué)歷、高級(jí)職稱的實(shí)驗(yàn)人才充實(shí)到實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍中來(lái)，形成結(jié)構(gòu)合理、可持續(xù)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍梯隊(duì)，實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍整體的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平顯著提高，實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍人員的整體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，逐步建立適應(yīng)高校發(fā)展的專業(yè)理論扎實(shí)、技術(shù)技能精湛和組織管理能力強(qiáng)的高水平實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍。

（四）實(shí)行科學(xué)化與制度化的實(shí)驗(yàn)室安全管理

高校實(shí)驗(yàn)室安全管理是事關(guān)人身與財(cái)產(chǎn)安全的大事，始終貫徹“安全第一”思想。為了避免安全事故的發(fā)生，把安全管理員建立在實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全宣傳教育與培訓(xùn)，統(tǒng)一規(guī)范管理實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品與處置危險(xiǎn)廢棄物，完善安全防護(hù)設(shè)施，嚴(yán)格遵守高校實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程，杜絕安全隱患，建立健全實(shí)驗(yàn)室的安全管理體系。

四、結(jié)束語(yǔ)

高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室是高端人才培養(yǎng)的重要基地，科研實(shí)驗(yàn)室管理工作難度大，必須建立健全科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度，掌握必要的安全知識(shí)和技能，提升檢查和應(yīng)急處置能力，創(chuàng)新安全管理模式，延長(zhǎng)儀器設(shè)備使用壽命，提高工作質(zhì)量和效率。所以高校實(shí)驗(yàn)室的管理模式與教學(xué)模式都應(yīng)該隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷做出改革創(chuàng)新，提高實(shí)驗(yàn)室教學(xué)質(zhì)量，提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)備利用率，為我國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代化的高素質(zhì)人才提供良好的條件。

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